【正文】 為什么這樣處理?(4分)1從故事中我們可以感受到“文”是一個什么樣的人?試用一句話進行表述。（2）聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。只要有1％的希望，就用99％的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，甚至產(chǎn)生奇跡!不是么？文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話是：(2分)文中畫線句交代“爹的脾氣”，在文中有何作用?(2分)1文中兩次寫“文”一夜未眠，其表達作用是：(2分)1文中依次寫“文”、“爺爺”、“趙伯”、“姑父”求爹讓“文”復讀，其作用是：(4分)1從下面兩句描寫中任選一句，作簡要評析。爹說：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!”“爹!”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。爹走上來，和藹地說：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹問：“你要咋？”文大聲說：“你不叫我復讀，我就從這里跳下去，摔死算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，也許他心里也好受些。這聲音多么熟悉和親切??！文扭頭一看是爹。這時候，不知哪來的廣播里傳來了“敢問路在何方？路在腳下”的歌聲。文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父，這是最后一線希望了。趙伯和爹在堂里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。爹聽了爺爺?shù)脑挘瑲夂艉舻卣f：“叫他復讀，你能掙回錢來？”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶；家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了；兩個弟弟還在上小學?！甭犃诉@話，爹白了他一眼，說：“算啦！”回家?guī)臀野?！”文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。那晚，文朝窗外的月亮望了一夜。密州出獵》中用典的詞句是。（2）李清照《醉花陰》詞中暗含詞人因思念丈夫而感傷之極的“絕佳”三句是。默寫。C、“神州”五號載人飛船把我國首位航天人員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。①幼稚可笑 ②胡亂編織 ③奇思妙想 ④異想天開 ⑤荒誕無稽 ⑥天真爛漫A、④②⑥⑤①③ B、③①④⑥②⑤ C、③⑤④②⑥① D、③④⑤②⑥①下列各句中，沒有語病的一句是—————————————————（）A、我們必須提高安全意識，以防止火災、偷竊等不再發(fā)生?！彼谛睦锵耄罢l愛怎么讀就怎么讀，我不管了。”C、杜雍和大叫了一聲“我的鴨子！”幾乎暈倒在地上。下列句中的標點運用不正確的一項是———————————————（）A、我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二艘，人都叫伊“豆腐西施”。 lǎn lǔ（）（）（）（）恣 睢下列詞語中加點字的解釋有誤的一項是——————————————（）A、莫名其妙（說出）永不變更(變更)深黛（青黑色）B、恭維（為討好而贊揚）相差無幾（沒有多少）聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無疑義（絲毫）D、油然而生（自然而然）別無他法（其他的，另外的）一語道破（說）在下面句子中填入關(guān)聯(lián)詞。（4分）xī xī sū sū l236。）嗤笑（chī）撇嘴（piě）毛毛剌剌（c236。n）糟蹋（t224。）棱角（l237。n）撅斷（ju233。4．心理反復不滿同情于勒和菲利普之間親兄弟的血緣關(guān)系五、作文略第五篇：九年級語文上冊第三單元測試卷九年級語文上冊第三單元測試卷一、積累運用（23分）下列加點字讀音完全正確的一項是————————————————（）A、嬉鬧（xǐ）陰晦（hu236。第二個“狼狽”指窮困到了極點。2．不一樣。”只有美好的愿望，不去努力奮斗,必然落空,等于沒有；雖然實現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去實踐去斗爭，就終能實現(xiàn)（三）1．這些話說明，金錢的勢力無孔不入，有時愛情也是以金錢為轉(zhuǎn)移的。（二）1．因為故鄉(xiāng)的蕭條與衰?。c閏土之間形成的“厚障壁”，使“我”覺得故鄉(xiāng)不值得留戀了2．指當時社會造成的人們之間思想感情上的隔膜4．辛苦展轉(zhuǎn)的生活；辛苦麻木的生活；辛苦恣雅的生活作者認為要過“我們”所未經(jīng)生活過的新的生活，但是什么生活，還沒有明確的答案5．這段景物描寫的出現(xiàn)表明“我”片希望的實現(xiàn)、新生活的到來充滿了堅定的信心6．“希望是無所謂有，無所謂無的。：①這一線的磁場、電場、重力場與地球其他地區(qū)不同。、作詮釋、列數(shù)據(jù)、作比較等，舉例略。tūn sh236。第二單元參考答案一、（一）省略（二）略（三）① 浩② 衷③擁戴④楷模2省略3奧運圣火傳遍全球二．（1）①隨著年齡的增長關(guān)注母親生日和關(guān)注同學生日的學生越來越多，但初中生對母親生日的關(guān)注率遠遠小于對同學生日的關(guān)注率?！边@個句子屬于人物的描寫，運用了的修辭手法，它強調(diào)了，表現(xiàn)了“我”對處于貧困之中的于勒叔叔的同情和對父母冷酷做法的不滿，與菲利普夫婦的自私、冷酷形成了鮮明的對比。在對待落魄的于勒態(tài)度上兩個人的表現(xiàn)有所不同，父親，母親則顯示出了。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”1.“最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。我又看了看他的臉，滿臉愁容，狼狽不堪，我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。她說完站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了?！备赣H神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。那么作者認為什么樣的生活才好呢？有明確答案嗎？（3分）5．為什么又一次寫海邊月夜的景色？（2分）6．默寫出文段橫線上的語句，(3分)并說說這段話的含義。1．讀劃線句①，“我”為什么不留戀故鄉(xiāng)？（2分）2．“我只覺得我四面有看不見的高墻”中“高墻”指什么？（2分）3．文中的排比句的三個“辛苦”，其含義有所不同，請結(jié)合語境，分別作解釋。我想：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我想到希望，忽然害怕起來了。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來??然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。線的神秘奇特表現(xiàn)在哪里？作者為什么又說其是多災多難的地帶？（2分）造成地球北緯30176。（2分）3選文為說明問題使用了哪些說明方法？請舉例說明。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。⑥北緯30176。遠古時代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40176。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達70千米，因而導致它的地質(zhì)構(gòu)造極為奇特，地震活動頻繁。④這條緯線地下是地球內(nèi)部的最不平靜的地區(qū)之一。線上美軍共損失軍用飛機468架。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀以來，有數(shù)以百計的船只和飛機在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的人更難計其數(shù)。③這條線古往今來，多災多難。②這條線貫串了四大文明古國：中國、巴比倫、印度和埃及。（5分）四、現(xiàn)代文閱讀題（40分）（一）地球的“臍帶”（10分）①地球的臍帶——北緯30176。①本詩圍繞一個_____字，寫一個男子對美好女子的愛慕追求。參差荇菜，左右芼之。參差荇菜，左右采之。求之不得，寤寐思服。參差荇菜，左右流之。（6分）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。①用簡要的文字概述表格所反映的主要信息：3分）②作為初中生的我們，請根據(jù)表格內(nèi)容，談談你的感受：（3分）（2）主持人要求每位同學說一句祝福母親的話，并準備編輯成冊，請你為這個冊子設計一個好聽的名字。二、綜合性學習（8分）今年5月11日是母親節(jié)，班里準備在這天召開班會，班會的主題是“感謝母親”。在雅典國際機場舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運圣火的環(huán)球傳遞活動將首次穿越5大洲，經(jīng)過27個國家的33個城市。（歷史老師）請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長的kǎi④模，也是我們學習的榜樣。（4分）例：空調(diào)機——完美無夏(瑕)A 淋浴器——隨心所浴()B．咳嗽藥——咳不容緩()C．洗衣機——愛不濕手()D．蚊 香——默默無蚊()（三）根據(jù)拼音寫漢字（4分）在任長霞同志先進事跡采訪中，我們一次次地感受到她無私無畏、掃黑除惡的h224。（4分）我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。傷感回憶企望九年級上冊語文單元測試卷第四篇：九年級語文上冊第二單元測試卷九年級語文上冊第二單元測試卷年級座號姓名分數(shù)總分110時間120分一、知識積累與運用。大大拓展了思鄉(xiāng)的幅度大陸的每一個城市、每一個鄉(xiāng)村、每一寸土地，都是值得懷念的。(三)“故國”，沾著故國的“泥土”，所以它是“最可寶貴”的一片。(二)：詩中并未點明“夜半”時間，也沒有寫出“恬靜”的目的和要求。春雨潤澤萬物，強調(diào)春雨的作用，又增強了詩的節(jié)律感。”賦予雨以人的情感，既寫出雨落下后不能回去的情景，又贊美了雨的奉獻精神。意在強調(diào)“我要教你們勇敢地笑”這件事，更加激勵人們?nèi)ビ赂业孛鎸?、去努力工作。請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章，題目自擬，不少于600字。應該說，掌聲就是一種肯定，是一鼓勵，也是一種尊重。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的力。，分別從時間和詩人心理變化的角度概括全詩思路。，從視覺再一次寫槐樹葉，加強了詩的感染力，完成了全詩中心意象和整體構(gòu)造，意味深長，給讀者留下了充分的想像余地。3.“忘了是在江南、江北/是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了”兩句，即是實寫又是虛寫，這樣寫有什么好處?，不恰當?shù)囊豁検?)“槐樹葉”，它“蟬翼般輕輕滑落”，既表現(xiàn)槐樹葉輕而且薄，也抒寫了主人公小心翼翼、倍加愛護的心態(tài)?！氨”〉?、干的、淺灰的槐樹葉”，初步展示全詩的中心意象，點明詩人感情的觸發(fā)物，并由此引出下一節(jié)所要表達的更深情感?！岸弊旨鞭D(zhuǎn)，情感的流程由贊嘆變?yōu)閭?，由欣喜變?yōu)楸?。細看時，還沾著些故國的泥土哪。忘了是在江南、江北是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微損壞。、吻、眼睛。，作者雖沒有正面回答說些什么，但從樹、花受到雨水的滋潤中，可見笑、吻給對方心靈的慰藉。，沒明寫說話的具體內(nèi)容，實暗寫說話內(nèi)容。窗外和窗內(nèi)都說了一夜，雨聲和語聲融合著夢境。窗外的說些什么?問那樹，那花，那小溪?！焙汀?”這兩種點號，你認為此句更適合使用哪一種?為什么?(二)秋雨聲聲傅天琳窗外的雨聲，淅淅瀝瀝地說個不停。7.“第二樣事，我還要教你們勇敢地笑”，這是一個祈使句。只要笑，就有了。只要旗子笑，春天的聲音就有了。第一節(jié)：第二節(jié)：第三節(jié)：第四節(jié)：，我們能領(lǐng)悟到“春雨”怎樣的精神品質(zhì)?4.“第一件事。二、閱讀和探究(一)雨說：我來了，我來的地方很遙遠那兒山峰聳立，白云滿天我也曾是孩子和你們一樣地愛玩可是，我是幸運的我是在笑著長大的第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊君不見，柳條兒見了我笑了腰啊石獅子見了我了淚啊小燕子見了我笑了翅膀啊第二樣事，我還要教你們勇敢地笑那旗子見了我笑得嘩啦啦地響只要旗子笑，春天的聲音就有了只要你們笑，大地的希望就有了雨說，我來了，我來了就不再回去當你們自由地笑了，我就快樂地安息有一天，你們吃著蘋果擦著嘴要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意，在詩節(jié)中填空。(4)寫出《雨說》中你最欣賞的幾句詩：。C.《星星變奏曲》表達了經(jīng)歷過心靈劫難的人，對精神自由和安寧生活的執(zhí)著追求。所有的石頭上都開滿了花朵，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?()A.《沁園春雪》通過對北國雪景的描繪，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛以及對歷代封建統(tǒng)治者的批判和對他們?nèi)鄙傥牟傻耐锵н@一主題思想。，受到了長沙人民的熱烈歡迎。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。()()(2)惜秦皇漢武，略輸文采。：即滯留，停留不流通。)棲息(qī)角落(jiǎo)()()：恭敬而信任的意思。)(m236。n)凝望(n237。)(shu242。)(ān)絲縷(1ǚ)襁褓(qi225。n)分外(f232。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。要求：①除詩歌外，文體不限?！贝髱熣f，“胸襟，也能成就一種高度，一種抵達天空的高度。大師帶來到海邊，指著遠處與天相連的海面問：“海在低處，沒有山的高度，那為什么海也能與天相連、與天等高呢?”支吾著，答不上來。大師指著遠處的一座高山，問：“那山為什么能與天相連?”“因為它高唄。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。②除詩歌外，文體不限。四、作文(50分)?！帮w”“渡”“灑”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風對茅屋的破壞(1分)。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。閱讀下面一首詩，完成2021題。趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。趙普第二天又上奏請這個人(擔任某官)，太祖還是不用。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多氣量狹小，拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻