二年級(jí)二班半期工作總結(jié)(參考版)
2024-10-25 05:48本頁面
【正文】 提高課堂效率，特別是學(xué)困生的課堂效率，要想辦法讓他們把書本上的基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)。注重優(yōu)生的難度題培養(yǎng)訓(xùn)練，提高優(yōu)生率。四、改進(jìn)措施針對(duì)上面講到的情況，我思考了以下改進(jìn)措施：請(qǐng)進(jìn)步較大的學(xué)生和成績(jī)一貫優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)用題中，有關(guān)連加應(yīng)用題大部分學(xué)生不會(huì)正確理解，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，而對(duì)于有余數(shù)除法應(yīng)用題，很多學(xué)生在書寫單位時(shí)要么不記得，要么書寫錯(cuò)誤。三、存在問題填空以及商與余數(shù)的關(guān)系多數(shù)學(xué)生不完全理解。判斷改錯(cuò)的題學(xué)生做的較好。二、優(yōu)點(diǎn)分析口算題做的較好，很多學(xué)生做的全對(duì)。由于經(jīng)驗(yàn)相對(duì)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。本半學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語，要求相應(yīng)的高一點(diǎn)，要求學(xué)生能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確。課堂上，讓他們直接參與表演，先不放錄音，讓他們看看圖畫，發(fā)揮自己的想象力，描述整個(gè)故事的過程。第三、在聽力方面。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)和及時(shí)的批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤在全班進(jìn)行重復(fù)講解、分析。有針對(duì)性，有層次性。第二、在布置和批改作業(yè)方面。學(xué)生有疑難和不懂的地方，做到不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了就會(huì)用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫、情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)和教育學(xué)生。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。其中，90~100分的學(xué)生共計(jì)100人，%。本學(xué)
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