【正文】 太史公說：“欒布悲哭彭越，把赴湯看作像回家一樣的表現(xiàn)，他的確明白如何安排自己，不是顧惜自己的性命。 漢景帝中元五年（前 145）欒布去世。吳、楚七國反叛時，欒布因打仗有功被封為俞侯，又做了燕國的國相。欒布曾揚言說：“在自己窮困潦倒的時候，不能辱身降志的，不是好漢！等到富有顯貴的時候，不能稱心快意的，也不是賢才?！庇谑腔噬暇蜕饷饬藱璨嫉淖镞^，任命他做都尉?，F(xiàn)在陛下一向梁國征集軍隊，彭王因病不能前來，而陛下就產(chǎn)生懷疑，認為他要謀反，可是謀反的形跡沒有顯露，卻因苛求小節(jié)而誅滅了他的家族，我擔心有功之臣人人都會感到自己危險了。再說垓下之戰(zhàn)，如果不是彭王，項羽不會滅亡?！被噬险f：“說 什么？”欒布說：“當皇上你被困彭城，兵敗于滎陽、成皋一帶的時候，項王之所以不能順利西進，就是因為彭王據(jù)守著梁地，跟漢軍聯(lián)合而使楚為難的緣故啊?；噬险僖姍璨?，罵道：“你要和彭越一同謀反嗎？我禁令任何人不得收尸，你偏偏要祭他哭他，那你同彭越一起造反已經(jīng)很清楚了?！边@時欒布從齊國返回，便把自己出使的情況，在彭越的腦袋下面匯報，邊祭祀邊哭泣。 后來欒布出使到齊國，還沒返回來，漢王召見彭越，以謀反的罪名責罰他，誅滅了彭越的三族。等到臧荼反叛，漢王進攻燕國的時候，俘虜了欒布。欒布曾替他的主人家報了仇，燕將臧荼推薦他擔任都尉。欒布家里貧困，在齊地被人雇用，替賣酒的人家做傭工。 譯文：欒布是梁地人。所以學生圍繞 “戰(zhàn)勝障礙，勇往直前”、“逃避永遠不能成功” 等觀點來展開也是很不錯的立意角度。畢竟前進路上遇到障礙，不能總是繞道而行，必須要有戰(zhàn)勝它的勇氣。所以學生圍繞 “走彎路也會是捷徑”，或“避開障礙不是怯懦，而是智慧” 來談都是很好的立意角度。 其次，從立意角度來看：人生路上遇見障礙究竟是戰(zhàn)勝還是避開，當然是見仁見智。 首先，從材料的理解來看：這段材料的關鍵詞語是障礙（惡狗）、戰(zhàn)勝（掃平）、繞道（避開）。 解析：按句子按邏輯順序排列。 B 項，表意不明，從中難以確定究竟是誰的觀點值得商榷。 判若云泥：高低差別就像天上的云彩和地下的泥土那樣懸殊。春秋筆法：指寓褒貶于曲折的文筆之中。 一寒如此：竟然窮困到這樣的地步，形容貧困潦倒到極點。形容寫文章粗疏草率，不認真。（觀點明確，言之成理即可，不能脫離原文泛泛而談。） （ 4）（ 8 分） 參考答案：一位好校長就是一所好學校，梅貽琦之于清華就充分說明這點。） （ 3）（ 6 分） 參考答案：①淡定從容：看榜時不慌不忙、不喜不憂；②儒雅謙和：雖工科出身，但喜愛音樂、書畫和詩詞，通曉四書五經(jīng)、史地和社會科學，洞悉人性的隱微，對人和顏悅色；③心胸開闊：不拘一格 攬人才，愛護學生，沒有因政治原因開除過一個師生員工；④崇尚自由：學術自由與獨立思考在他管理的學校里自然蔚然成風；⑤勤儉奉公：對“清華基金”，他更視為命根子，即便患病住院無力支付醫(yī)藥費也沒有動用一絲一毫公款。自 1931 年出任清華校長到他去世，一直服務于清華；②情感上：“生斯長斯，吾愛吾廬”，梅貽琦與清華有緊密的“血緣之親”，對清華的一草一木寄有深情，一生摯愛清華；③成就上：梅貽琦任校長不到 10年時間，就使得無學術地位的清華得以躋身于國內(nèi)名牌大學之列，他成功地奠定了清華的校格。 四、實用類文本閱讀（ 25 分） （ 1） ~（ 4）題（ 25 分） （ 1） B3 分 E2 分 D1 分； A C 不給分（ A“大家認為梅貽琦的選擇確和一般人不同”錯，是同學徐君陶認為； C“梅貽琦成就有限”錯，這里是對他成就的肯定。） 解析： B. “經(jīng)過他 們的努力，終于改變了人們的看法”屬于無中生有； C. 不是大眾性，也不是強調(diào)平凡更能打動人心。 三、文學類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成后面題目。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。（ 2 分） （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10（共 6 分）（ 1）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁 （ 2）錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。（ 2 分，答到“漂泊在外” 之意的 1 分，答到“傷感”“孤獨”“無聊”三詞中的一個 1 分。（ 2 分）。 （“素”“故”“干”“賢” 各 1 分，大意 1 分，共 5 分） （二）古代詩歌閱讀（ 11 分） 8.（共 5 分）①詞上片的前三句通過晚霞、大雁、汀州、平蕪、秋雨等意象，描繪了一幅肅殺的晚秋圖，給人以落寞、凄清的感受。 6． A 7．（ 1）況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人大多被他救濟供養(yǎng)。） 3． D （《詩經(jīng)》中的內(nèi)容只有“頌”可以算作圣詩） 二、古代詩文閱讀（ 36 分） （一）文言文閱讀 (19 分 ) 4． C（憂：去世）。不要套作，抄襲。 根據(jù)上面的材料，任選角度、自擬題目，寫一篇不少于 800字的議論文。 路人說，在通往遠方的途中，會遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎么能到達遠方呢？ 年輕人回答說，正因為通往遠方的途中有許許多多障礙，所以，才要有選擇地避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程，有時，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。年輕人并不與它對峙，而是繞道而行。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過 20字。水和手的結合像心字的中心部分 (去掉兩個點 )，且水滴正處在 心 字的中間一點處， 寓意著 ______________。綠色的圓形（標志中圓形背景實際為綠色）代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。 ① 促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài) ② 是為了中國與世界更好地溝通 . ③ 一起維護世界和平及正義良知 ④ 是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任 ⑤ 而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木 ⑥ 是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度 A.②③①⑥⑤④ B.④⑥①⑤③② C.②⑥④①⑤③ D.①③②⑤④⑥ 15． 仔細觀察下面這枚 “ 國家節(jié)水標志 ” ，準確理解標志的含意，然后在下面一段文字的空格處填寫適當?shù)奈淖?，使上下文句意銜接自然。國家公祭日的設立， ________， ________， _____。 D．隨著國家信用體制的建設，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼，到 2017 年，還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成，實現(xiàn)信息資源共享 14．依次填 入 下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊唤M是 （ 3分） （ ） 國家公祭日是國家為了紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。 B．周小平們在網(wǎng)絡上的崛起憑借的其實是一股銳氣，他們用這股銳氣幫我們思考和回答了這樣一個問題：在互聯(lián)網(wǎng)輿論面前，應保持什么樣的處世態(tài)度最適宜。 ③ 在推銷的過程中，應該認真準備，力求表達得精煉準確， _______________ ，以達到最佳效果。古今之市領導，似乎還在車上，就作出重大決定了。 ② 出了事故，首先應調(diào)查原因。（ 6 分） （ 4）梅貽琦任清華校長期間，為什么能做到學術自由與獨立思