一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)(參考版)
2024-10-25 05:25本頁(yè)面
【正文】 效果如下圖（2）教室門口開關(guān)燈的下面溫馨提示：“節(jié)約用電”，并用卡通圖案加以點(diǎn)綴。（2）北側(cè)墻壁上：設(shè)立“懂文明的小種子”板塊，主要是張貼一些文明禮儀方面的圖片和小故事，以此對(duì)學(xué)生的禮儀和行為習(xí)慣進(jìn)行提醒?！靶脑笇毢小狈旁诮淌液蠛诎宓哪蟼?cè)一欄。（3）設(shè)立“心愿寶盒”，孩子們有什么愿望，自己寫下來(lái)，隨時(shí)放入“心愿寶盒”里。種植規(guī)則：獲得一個(gè)以上優(yōu)級(jí)人參果種子或累計(jì)獲得20個(gè)以上普通蘋果種子，則可在紅土地上種植；獲得一個(gè)以上特級(jí)向日葵種子或累計(jì)獲得10個(gè)以上優(yōu)級(jí)人參果種子，則可在黑土地上種植。（2）設(shè)立“種子的種植園”板塊，主要有兩種類型的土壤可供種植，按土壤肥沃程度可分為紅土地、黑土地，各種土地的種植物則根據(jù)孩子們的表現(xiàn)和獲獎(jiǎng)情況而定。班風(fēng)：踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)健健康康成長(zhǎng)快快樂(lè)樂(lè)生活后黑板報(bào)的具體安排：（1）設(shè)立“種子星光大道”學(xué)生評(píng)比欄，從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、文明、體育鍛練方面進(jìn)行總結(jié)反饋，根據(jù)孩子們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)情況，分別用印有相關(guān)字樣的蘋果種子卡通圖予以獎(jiǎng)勵(lì)，該板塊放在后黑板上的一欄。效果如下圖：（3）前黑板上的北側(cè)設(shè)置 “種子名言”，每天寫上一句名言，來(lái)激勵(lì)孩子們積極奮進(jìn)。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級(jí)圖書角。效果如下：普通蘋果種子優(yōu)級(jí)人參果特級(jí)向日葵種子前黑板位置的安排：（1）班務(wù)欄、裝飾過(guò)的時(shí)間表、課程表、值日表放在教室前黑板的右側(cè)墻壁上。累計(jì)獲得10個(gè)優(yōu)級(jí)人參果種子，可換得1個(gè)特級(jí)向日葵種子。背景效果如下：“好多的開心果呀”：將孩子們獲得的各種各樣的榮譽(yù)，像每月評(píng)出的學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、紀(jì)律之星、禮儀之星和體育之星，張貼出這些獲獎(jiǎng)孩子的照片，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的事跡介紹，旨在鼓勵(lì)本班的孩子向他們學(xué)習(xí)，這樣有利于提高孩子各方面的積極性。這樣有利于讓孩子們平時(shí)互相講一講照片中的故事，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣?！芭?，我要發(fā)芽了”：孩子入學(xué)以后第一次參加各種活動(dòng)的照片或者是相關(guān)的作業(yè)、作品的展示。一顆小苗苗呀 長(zhǎng)在泥土中 左搖搖，右擺擺 我要長(zhǎng)大了 春風(fēng)輕輕吹呀 春雨沙沙下 伸伸胳膊，伸伸腿 長(zhǎng)成小樹啦。只要堅(jiān)定這個(gè)信念，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同呵護(hù)和培育下，我們就一定能克服困難，成長(zhǎng)起來(lái)，開出絢爛的花朵，并結(jié)出累累碩果！我們的信念：我是一粒種子，給我陽(yáng)光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長(zhǎng)！我們會(huì)成長(zhǎng)： 深深扎根 吸足養(yǎng)料積極思考 踴躍發(fā)言班徽：雙手托著一粒萌發(fā)著嫩芽的種子，一手代表著家庭，另一只手代表著學(xué)校，寓意是在家庭和學(xué)校的共同呵護(hù)、培育下，我們的孩子一定能快速的成長(zhǎng)起來(lái)。這個(gè)故事給我們帶來(lái)了很大的啟示。最后，它終于開出了一朵巨型花。由于無(wú)力與別的種子搶陽(yáng)光和雨露，所以，它長(zhǎng)得特別慢。它不懼困難，飛躍了冰山、大海和沙漠，終于找到了適合自己的土壤穩(wěn)定下來(lái)。有一粒特別細(xì)小，比別的所有種子都小。二、班級(jí)文化主題班名：種子班 一（5）班班名的構(gòu)思來(lái)源于繪本故事《小種子》。在班級(jí)文化建設(shè)中，應(yīng)堅(jiān)持“把班級(jí)還給學(xué)生”，“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”這一指導(dǎo)思想。放學(xué)后自覺走在人行道，不在路上玩耍追逐。如課堂作業(yè)及時(shí)做，獨(dú)立完成。上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，積極舉手回答問(wèn)題，回答聲音要響亮。眼和書本距離一尺左右，雙腳并攏，平放在桌子下面。不在教室和走廊上吃東西、喝飲料。不玩刀、棍一類尖銳的帶有危險(xiǎn)性質(zhì)的器具。不摘學(xué)校里的花和樹葉，不上花池邊沿，不進(jìn)花池。堅(jiān)持每天洗臉、洗手、洗腳，經(jīng)常洗澡，換洗衣服，勤剪指甲。講究衛(wèi)生，天天保持自己座位周圍干凈，無(wú)垃圾。見到老師說(shuō)“老師好”，見到同學(xué)互相問(wèn)好。不曠課。班級(jí)制度每天早上7：30到校，不遲到。小朋友們要注意，安全第一別忘記。節(jié)約水來(lái)節(jié)約電，人人都該來(lái)遵守。大白天你別開燈，人離教室要關(guān)燈。一不小心掉下來(lái)，不是摔傷就磕壞。樓道欄桿不要趴，容易掉下被摔傷。人身安全很重要，小朋友們要記牢。作業(yè)書寫要工整，按時(shí)完成及時(shí)交?？匆娂埿紡潖澭瑦圩o(hù)環(huán)境要記牢。遇到老師先問(wèn)好，同學(xué)相見說(shuō)聲早。④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表?yè)P(yáng)，使本班學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生一起糾正不良行為習(xí)慣。加強(qiáng)與本班特殊學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行必要的心里疏導(dǎo)。結(jié)合期末考試，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性。6月，加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，總結(jié)回顧一學(xué)期的成績(jī)，討論交流存在的問(wèn)題。開展“手拉手”互助活動(dòng)要求每位班干部幫助一位需要幫助的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。評(píng)出常規(guī)最好的小隊(duì)。5月，“我是小主人”月，每天在班級(jí)中選出四位同學(xué)管理班級(jí)，一周進(jìn)行一次評(píng)比，評(píng)出本周的“最佳小主人”。在班級(jí)中評(píng)選:學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、衛(wèi)生明星并進(jìn)行表彰。組織召開一次對(duì)干部會(huì)議。對(duì)班級(jí)中的“靜態(tài)文化”欄進(jìn)行更換。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對(duì)班級(jí)中的“讀書小明星”進(jìn)行表彰。班干部自己組織一次會(huì)議。為班級(jí)中有特長(zhǎng)的學(xué)生舉辦一次展覽。組織學(xué)生觀看勵(lì)志題材的電影。對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。召開一次班干部會(huì)議。與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次平等的談話。建立特殊學(xué)生的檔案，并進(jìn)行跟蹤記錄。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，形成良好的班風(fēng)。具體內(nèi)容安排 ：１、每月主題2月，布置教室，競(jìng)選班干部，初步形成班干部的任命與評(píng)價(jià)體制。了解班上的單親家庭建立檔案，定期進(jìn)行談心，使這些孩子也能和其他孩子一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期
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