【正文】 做自己喜歡做的事一見鐘情好日久生情好 在現(xiàn)在的社會(huì)里單純與善良是好還是壞 外在美重要還是內(nèi)涵金錢是快樂之本金錢不是快樂之本 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì) 發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本成大事者不拘小節(jié)成大事者也拘小節(jié) 天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程 重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利 代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女亂世應(yīng)用重典亂世不應(yīng)用重典同性戀是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題同性戀是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退 真正的愛情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛情不一定是天長(zhǎng)地久的功可以補(bǔ)過功不可以補(bǔ)過在人生路上乘勝追擊好在人生路上見好就收好在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要挫折有利于成才挫折不利于成才 大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利 大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利大學(xué)生勤工儉利大于弊當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展當(dāng)代社會(huì)，“求?！备欣趥€(gè)人發(fā)展 讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格 機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展留學(xué)生歸國(guó)是個(gè)人問題，不是社會(huì)問題 留學(xué)生歸國(guó)是社會(huì)問題，不是個(gè)人問題人類是環(huán)境的保護(hù)者人類是環(huán)境的破壞者 儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)儒家思想不能抵御西方歪風(fēng) 實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利 網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情 文憑能夠代表知識(shí)水平文憑不能夠代表知識(shí)水平現(xiàn)代社會(huì)女人更需要關(guān)懷現(xiàn)代社會(huì)男人更需要關(guān)懷 效率必然犧牲平等哭比笑難選美活動(dòng)利大于弊去向哪里比與誰同行更重要在人生的道路上，機(jī)遇更重要效率不一定犧牲平等笑比哭難選美活動(dòng)弊大于利 與誰同行比去向哪里更重要 在人生的道路上，奮斗更重要。s better for a college graduate to undertake postgraduate study than to find a job.第五篇：大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目大學(xué)生中學(xué)生辯論賽辯論題目大全 第一場(chǎng)正方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 第一場(chǎng)反方：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利第二場(chǎng)正方：企業(yè)用人才為先 第二場(chǎng)反方：企業(yè)用人德為先第三場(chǎng)正方：人和自然可以和諧相處 第三場(chǎng)反方：人和自然不能和諧相處第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊 第四場(chǎng)正方：高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利第五場(chǎng)正方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì) 第五場(chǎng)反方：網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)辯論題目大全正方反方個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握便利器具便利 便利器具不便利 發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試 民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密 理想人才以仁為主 理想人才以智為主網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利 金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利 留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問題不是社會(huì)問題 留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問題不是個(gè)人問題通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊相處容易相愛難 相愛容易相處難外來文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊 外來文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利青年成才的關(guān)鍵是自身能力 amp。s not good for college students to have a parttime Side: It39。s more crucial for students to mould 5, For Side: Blogging has more advantages than 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than 6, For Side: Money is the source of 6, Against Side: Money is the root of all 7, For Side: Shopping online is 7, Against Side: Shopping online is not 8, For Side: Going to college is the best future for 8, Against Side: Going to college is not the best future for 9, For Side: Students should do as many mock tests as 9, Against Side: Students should not do so many mock 10, For Side: Modesty is never out of 10, Against Side: Modesty is out of date 11, For Side: Senior students should take part in afterschool 11, Against Side: Senior students should not take part in afterschool 12, For Side: Fighting against terrorism brings peace to the 12, Against Side: Fighting against terrorism causes more disasters to the 13, For Side: Paper reading will be replaced by 13, Against Side: Paper reading will not be replaced by 14, For Side: “GoldenWeeks” should be 14, Against Side: “GoldenWeeks” should not be 15, For Side: Pressure is a motivation for 15, Against Side: Pressure is a killer for Side: We should celebrate western Side: We should not celebrate western Side: The government should control rising house Side: The government should not control rising house Side: The generation gap can be Side: The generation ga