【正文】 1對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿；對(duì)美好理想的追求；對(duì)苦難的人民的同情。1游 走 是動(dòng)態(tài)的寫照。點(diǎn)街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。四個(gè)詩(shī)節(jié)體現(xiàn)每節(jié)換韻的特點(diǎn)，一來(lái)顯得聲韻靈活多變；二則吻合詩(shī)歌故事情節(jié)的向前推進(jìn)。③不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。牛郎織女 想象 對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿 對(duì)美好理想的追求 對(duì)苦難的人民的同情 浪漫主義①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像是/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。②清閑安逸地游逛。n sh232。10．好，它能給人許多美好遐想：他們相愛(ài)著，那么溫馨，那么美滿；他們遠(yuǎn)離骯臟，主宰著自己的命運(yùn)。8．“好像”用比喻方法，同時(shí)也表示這是一種想象；“定然”用肯定的口吻，表明作者對(duì)美好世界一定會(huì)來(lái)臨的堅(jiān)信。7．河床很淺的意思。4．郭沫若郭開(kāi)貞《女神》浪漫主義5．C 6．①清清，流過(guò)了碧綠的田野。3．①“籠罩”一詞寫出村外松林沐浴在淡淡的月光下，朦朧而又神秘。12．“花籃”不具備與流星一樣閃閃發(fā)光的特征 13．動(dòng)詞；形容詞 14．美麗 15．寫實(shí)是為想象作鋪墊。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《郭沫若詩(shī)兩首》同步練習(xí)1答案⑴形容隱隱約約，若有若無(wú)⑵把物品擺出來(lái)供人看⑶稀有而珍貴⑷閑暇時(shí)到外面隨便走走 2．略 3．Ａ 4．Ｂ 5．Ｄ 6．Ａ 7．美貌；言談；德行 8．小學(xué)寫，初中寫，高中寫；但是，就像一種好物食品，讓你一日三餐去吃它，難道你能不倒胃口嗎？（言之成理成文即可）9．Ｄ 10．ＡＢＣＤ 11．作逗號(hào)停頓，如同作者直接同讀者對(duì)話，有意提醒讀者的特別注意，富有情趣。C、通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想的追求。（）．關(guān)于《天上的街市》的中心理解正確的一項(xiàng)是（）（4分）A、通過(guò)描繪天街的美好生活，作者表達(dá)了想做像牛郎織女一樣的神仙的向往。（）．C、網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)聊天，往往是彼此之間的閑談而已。A、我想他們此刻，定然在天街閑游。（2分）1“你看，那淺淺的天河”一句中在“你看”后加上逗號(hào)的理由是什么？（2分）1第四節(jié)詩(shī)的韻腳及特征是___________________________________。（6分）街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。（2分）在第二節(jié)詩(shī)中，用“／”標(biāo)出朗讀的節(jié)奏，用“是他們提著燈籠在走。定然在天街閑游。定能夠騎著牛兒來(lái)往。定然是不甚寬廣。D、不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。B、那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。D、詩(shī)尾使用了“朵”字，而沒(méi)有選用“顆”來(lái)形容流星，很值得商榷的。B、詩(shī)的第一節(jié)，作者寫街燈用了動(dòng)詞“閃”和“現(xiàn)”；寫明星則用“明”和“點(diǎn)”。D、詩(shī)歌從內(nèi)容角度可以分出抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、自由詩(shī)。B、聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物的心理活動(dòng)過(guò)程。D、藏：共十七畫，第六畫是豎折。B、誕：共八畫，第七畫的橫折折撇。D、創(chuàng)造，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開(kāi)成功大門的鑰匙。B、著名水稻專家袁隆平認(rèn)為：成功=知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇。（）D、“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走”句使用了擬人修辭。（）．．．．． B、“我想那／縹緲的／空中，定然有／美麗的／街市”節(jié)奏劃分不正確。請(qǐng)找出本首詩(shī)歌所用的韻腳，并說(shuō)這首在韻腳的安排上有什么特點(diǎn)？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________B 綜合提升卷時(shí)間（45分鐘）分值（50分）判斷下列各題的正誤。C、我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用聯(lián)想藝術(shù)手法的是：（4分）????????????（）A、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。C、我想他們此刻，一定在天街閑游。下列句子與原文不同的一項(xiàng)是：（4分）??????????????（）A、天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。②不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走?！皽\淺”如果讀作qiǎn時(shí)，是________________的意思；如果讀作jiān時(shí)，是________________的意思。③不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。用“/”給下列詩(shī)句劃分停頓節(jié)奏：（6分）①遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。這首詩(shī)重在表現(xiàn)詩(shī)人__________、__________、__________的思想感情。10．你認(rèn)為“不信，請(qǐng)看那朵流星，/是他們提著燈籠在走。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。等。二、閱讀感悟閱讀下面的詩(shī)歌，完成7——13題。①小河。D．用象征手法。B．運(yùn)用民間故事曲折反映現(xiàn)實(shí)生活。4．《天上的街市》《靜夜》的作者是，原名，他的代表作有詩(shī)集 他的詩(shī)歌創(chuàng)作帶有濃厚的色彩。①籠罩著村外的松林。縹緲（）籠罩（）鮫人（）疏星（）2．請(qǐng)用下列詞語(yǔ)造句。Ｄ．通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者郁悶的感情。Ｂ．通過(guò)描繪天上街市的美好生活，表達(dá)作者熱愛(ài)生活的感情。14．第二節(jié)詩(shī)中能概括天上總貌的一個(gè)詞是。Ｄ．“朵”增添了流星燦爛的光芒，使人們眼前不禁一亮。Ｂ．“朵”作流星的量詞，不同一般，引發(fā)人們思考。Ｄ．“天上的明星現(xiàn)了”中的“現(xiàn)”字暗示了黑夜的降臨。Ｂ．四個(gè)“定然”，以絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)美好理想的執(zhí)著追求與堅(jiān)定信念。”在A處補(bǔ)寫一組語(yǔ)句：在B處補(bǔ)寫運(yùn)用比喻和反問(wèn)手法的語(yǔ)句：第二部分：閱讀分析（一）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，??不信，你看那朵流星，他們提著燈籠在走。難怪有的同學(xué)說(shuō)，我們老師像祥林嫂一樣，就會(huì)講阿毛的故事。一位的同學(xué)說(shuō)：“我們不愛(ài)寫作文，這和作文題目陳舊有很大關(guān)系。形象地寫出了人生成長(zhǎng)的經(jīng)歷：由外表到內(nèi)心的成熟與完美。由山霧聚合開(kāi)散聯(lián)想到人生的悲歡喜怒，用晨霧的變化無(wú)常象征人生的變化無(wú)常，意象生動(dòng)，耐人尋味。“人們感到那聲音/仿佛就是蟈蟈在那草茸茸的山上鳴叫”結(jié)尾，將前后兩幅畫面疊印在一起，讓冬天“蛐蛐的歌兒”呼應(yīng)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”，交織成一首此起彼伏的“從來(lái)不會(huì)死亡”“從來(lái)沒(méi)有停息”的“大地的詩(shī)歌”；指大自然；云蒸；開(kāi)朗 ；人生；悲，歡，喜，怒； ； 人有悲歡喜怒，不必太計(jì)較。”王昌齡說(shuō)過(guò)：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山 蟈蟈的樂(lè)音 蛐蛐的歌兒 大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡 大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息、籬笆和濃陰，冬夜令人昏昏欲睡的溫暖的爐邊，把人自然引入靜謐安詳?shù)木辰?。：毛澤東說(shuō)過(guò)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 sh232。“_______”結(jié)合起來(lái)寫，揭示了一種人生的哲理：_______________ ？它有什么好處？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【探究運(yùn)用】“蟋蟀們?cè)趶椙佟?，?qǐng)收集描寫蟈蟈﹑蛐蛐的詩(shī)句，看誰(shuí)積累的詩(shī)句多。_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ “人們感到那聲音仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫”嗎？請(qǐng)你嘗試探究一下。，分別以“___________________” 和“___________________”開(kāi)頭，來(lái)點(diǎn)明主旨。8.《蟈蟈與蛐蛐》是一首_________的頌歌?！薄灸芰y(cè)評(píng)】 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡： 當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音 在新割的草地周圍的樹(shù)籬上飄蕩，那就是蟈蟈的樂(lè)音啊！它爭(zhēng)先 沉醉于盛夏的豪華，它從未感到 自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間?！?________（人名）曾說(shuō)過(guò)：“___________________________________________。如能多寫，可加分。變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動(dòng)物！D．人們不是常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”嗎？ 變換成陳述句：人們常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”。變換成被動(dòng)句：我被小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了。Ｄ．在省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我市男女運(yùn)動(dòng)員一共奪得17枚金牌。Ｂ．我們廠有優(yōu)秀的有30年工齡的四位老工程師。ng()3.《蟈蟈與蛐蛐》作者是（），他是（）的浪漫主義詩(shī)人。n237。（意近即可）30．略第四篇：