“萬名教師訪萬家”心得(參考版)
2024-10-25 04:51本頁面
【正文】 。我們老師一定會全力的配合。我相信每個孩子都是有希望的。家長的苦惱，也是讓我們很頭疼的一個問題，他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成，重要的原因就是，有的是留守兒童，爺爺奶奶對于孩子的生活照顧的確是無微不至，可是學習他們真是心有余而立不足。為配合我們的家訪，很多家長沒有外出，而是在家等候我們老師去家訪。家訪期間，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉，他們真誠的品質(zhì)讓我們感動至極。剛開始接受這樣的任務(wù)時，還有點懼怕，因為平時都是家長到學校找老師，或老師電話聯(lián)系家長來學校交流情況，這次要利用寒假到學生家家訪，難度還是有點大。以后，我將持久的進行家訪，關(guān)心每個孩子的健康成長，按照“一個也不放棄，一個也不遺漏”的原則走進每個家庭，走進學生的心靈，感化家長、溫暖學生，聚活家校教育的合力。家訪讓我們感覺到家長對我們工作的全力支持，在談話中流露出的信任，給了我們莫大的信心和力量，我們感到不虛此行。我對每個家長也是同樣的回答，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績怎樣，品質(zhì)如何，他們現(xiàn)在還是成長期，請你們在忙完自己的事后，多管管他們的學習。有的父母白天工作忙，晚上還有應(yīng)酬，精力有限。雖然對每戶家庭的家訪只有半個小時左右，但很多家長提前準備等半天之久 我們的家訪，因為家長的全力配合，取得了圓滿的成功，家訪中聽到的最多的話就是，孩子在家做作業(yè)很不主動，作業(yè)做的很差。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。不過，世上無難事，只怕有心人，走進了學生的家庭，了解了學生的另一片世界。有了去年的經(jīng)驗，做起來就得心應(yīng)手了。第四篇：萬名教師訪萬家萬名教師訪萬家”心得體會這個學期我校響應(yīng)上級的號召，組織了“萬名教師訪萬家”的活動。畢竟每個學生都是家庭的驕傲和希望。總之，家訪讓我走近了學生，走近了家長，彼此縮短了距離。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境。所幸我們及時進行了家訪，對監(jiān)護人“曉之以理，教之以法”，監(jiān)護人認識了家庭教育的重要性，表示愿意與學校密切配合，共同教育好孩子。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合。孩子學習成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，爺爺奶奶的溺愛包容，因此使得孩子在學習上的習慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學校的教育暗淡無力，使得孩子對學習越來越缺乏主動性。與媽媽的交談中得知，茍浩的父母都是農(nóng)民，都在外打工，靠婆婆、爺爺在家監(jiān)護，沒有文化，無暇幫助孩子。梁山縣徐集潘莊小學2014年5月30日第三篇：萬名教師訪萬家“萬名教師訪
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