【正文】 理化生組 201127。每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。同時參加學(xué)校的教研組活動，進(jìn)一步理解和學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)，并在課堂實(shí)踐后寫出學(xué)習(xí)體會。認(rèn)真做好定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動。集體研討時，在個人自備的基礎(chǔ)上，由一位教師以說課形式中心發(fā)言，針對分配的主題（一節(jié)課），分別給大家講教案，講解設(shè)計(jì)意圖，主講這節(jié)課時的教學(xué)內(nèi)容，疏通教材；如何引入，備哪些內(nèi)容，采用什么教學(xué)策略教學(xué)方法，采用哪些課堂習(xí)題（設(shè)計(jì)哪些問題），然后組內(nèi)老師并且交流各自的教學(xué)簡案，提出問題，取長補(bǔ)短，求同存異，達(dá)成共識。備課中，認(rèn)真確定每一章、每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，并落實(shí)到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。每次備課活動確定主講人，并輪換制。注重教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)的落實(shí)；提出改進(jìn)措施和方法，并及時記載改進(jìn)效果。做好教案的編寫研究，在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，注意搞好：接受與探究的關(guān)系；統(tǒng)一與選擇的關(guān)系；理論與實(shí)踐的關(guān)系；自主與協(xié)作的關(guān)系；認(rèn)知與情感的關(guān)系；重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。以上是我的一點(diǎn)點(diǎn)備課的點(diǎn)滴積累，與青年教師共勉?？傊蝿菰诎l(fā)展，我們對新的教改形勢下英語備課的認(rèn)識和實(shí)踐還有待進(jìn)一步的深化與提高。4．聽課交流制備課組在集體備課的基礎(chǔ)上，開展互相聽課、評課。3．問題共商制由于《仁愛教材》的使用是一個全新的過程，備課時準(zhǔn)備得再充分，在實(shí)施過程中仍會產(chǎn)生這樣那樣的問題。大家互通有無，充實(shí)各自的備課內(nèi)容。2．資源共享制 所有教師都將各自在備課過程中收集到的資源提供給組內(nèi)成員共享。集體備課時由一位教師主講，每冊教材的前每話題topic中section ，后則由青年教師在資深教師指導(dǎo)后主講。以下是我們英語備課組近年來使用《仁愛英語》教材時集體備課的一些主要做法。相信我們的努力會讓我們做得更好！第四篇：20172018學(xué)年上學(xué)期集體備課總結(jié)和反思20172018學(xué)年上學(xué)期集體備課總結(jié)和反思由于新教材（仁愛版）大都編排體系新穎、詞匯容量很大，給教師的備課提出了許多新的要求，增加了不少工作量。對于我?！皹?gòu)建生命高效課堂”確實(shí)起了舉足輕重的作用。而一旦形成定稿的集體教案，我們卻往往忽視了對它的評價和檢驗(yàn)，因?yàn)槿绻唤?jīng)常深入到課堂聽課，也就無從知曉集體備課時所討論的教法是否真正符合實(shí)際，所討論的學(xué)法是否真正讓學(xué)生受益，所找尋的難點(diǎn)重點(diǎn)的突破口是否真的有效而易懂。3．加強(qiáng)課堂聽課是檢驗(yàn)集體備課效果的重要途徑。如果說備課組的集體備課需要花那么多的時間來解決知識點(diǎn)的認(rèn)知問題，那么這首先就說明了本組的一些教師在討論前沒有認(rèn)真審讀過教材。備課組集體備課面對的都是同組的教師，在一起探討得更多的應(yīng)該是教法和學(xué)法。因此，我們需要一種可貴的心態(tài)，那就是學(xué)術(shù)交流的自由和平等。前者深怕自己的東西太幼稚太膚淺，所以常常與會靜聽，不發(fā)言，少表態(tài)；后者總想“偷工減料”，能不沾就甩手。因此，在推進(jìn)我校集體備課向更高層次發(fā)展的進(jìn)程中，有以下三點(diǎn)需要我們深刻反思和加以改進(jìn)：1．端正教研心態(tài)。給年輕教師提供了發(fā)展的契機(jī)，他們虛心向老教師請教，備課組也利用這些機(jī)會，強(qiáng)化集體備課活動，大家團(tuán)結(jié)在一起，出謀劃策，幫他們“打磨”課堂，每一次這樣的“打磨”，就是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛練機(jī)會，都會使全組成員獲益匪淺。目前我校初三英語組和物理組，都是學(xué)校的先進(jìn)備課組，學(xué)業(yè)水平測試成績很大程度上取決于他們的集體備課活動搞得很成功。四、不斷開拓創(chuàng)新，保障集體備課活動卓有成效。三、完善評價機(jī)制，促進(jìn)集體備課活動有效開展。4．嚴(yán)格按照“分工主備教案——集體研討——形成共案——個性化復(fù)備”的步驟進(jìn)行。3．為了整體提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校規(guī)定，各備課組的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、課件、作業(yè)和周練同步。每個備課組由一名責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的教師任備課組長，具體負(fù)責(zé)本組的集體備課活動。沒有制度保障的集體備課只能是流于形式，為此，我校專門制定了“集體備課”的相關(guān)制度：1．建立健全教研組、備課組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實(shí)施。通過校本培訓(xùn)，所有教師不僅掌握了集體備課的操作流程，而且把集體備課提升為一種自覺的教學(xué)行為，積極主動地參與到集體備課中來，務(wù)實(shí)求新，使集體備課活動落到實(shí)處，不斷創(chuàng)新，取得成效。為提高我校教師的教育教學(xué)素養(yǎng)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校這幾年都利用暑期進(jìn)行遠(yuǎn)程研修，對全體教師進(jìn)行校本課程的培訓(xùn)，其中很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，就是集體備課。主要有以下幾點(diǎn)做法。第三篇：集體備課總結(jié)與反思眾 人 劃 槳 開 大 船――集體備課總結(jié)與思考根據(jù)縣教研室有關(guān)集體備課的要求，大力推行集體備課活動，為了做到資源共享、集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧，體現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)”精神，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，徹底減輕教師負(fù)擔(dān)，讓教師把主要精力放在教學(xué)研究、教育理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和應(yīng)用上，讓集體備課成為進(jìn)一步提升課堂效率和打造高效課堂重要途徑。②作業(yè)過程中，提倡表現(xiàn)方法的不同與活動方式多樣性。鼓勵學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源主動地收集、篩選、分析、整理圖像和相關(guān)背景資料，擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源，開闊視野；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作美術(shù)作品，并利用互聯(lián)網(wǎng)大膽發(fā)表和傳播自己的美術(shù)作品與學(xué)習(xí)心得。在美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)造性的作品。④ 注重創(chuàng)設(shè)情境。③ 在普通高中美術(shù)教學(xué)的全過程中，貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)術(shù)語的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科，在普通高中美術(shù)教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗(yàn)、鑒賞與動手實(shí)踐結(jié)合起來，更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。②教師重視引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生選擇最佳學(xué)習(xí)方法。②閱讀有關(guān)參考書籍，寫出札記，積累資料。現(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn): ①認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教科書。如何加強(qiáng)集體備課，提高課堂教學(xué)效益值得每位教師認(rèn)真的去思