【正文】 ”“考都還沒(méi)考上呢！”“媽，我到時(shí)候找到家教，就把您接到長(zhǎng)沙來(lái)住?！毙÷飞衔易咔懊妫瑡寢屪呶液竺?，大路上和媽媽并排走。“媽，我不要了，好重！” “放在車上，又不要你背?！爸挥凶詈笠粋€(gè)月了，吃好點(diǎn)！”“知道了??”我拖著長(zhǎng)音。下午三點(diǎn)多，我又要去學(xué)校了，這次要等高考完了才能回來(lái)。”媽媽從屋里走出來(lái)，手在圍裙上揩了兩下，笑盈盈地接過(guò)書(shū)包?！班粥帧保?，終于來(lái)了，人不是很多，可能是中午的緣故吧，我坐在靠窗的位置，中巴車在山嶺和平原穿梭，山上蒼翠蒼翠的樹(shù)，路邊綠油綠油的稻田，偶爾還能看到人背著藥筒打藥，經(jīng)過(guò)一些人家的時(shí)候，看到桃樹(shù)上掛滿了桃子，還有李子，院子里的竹竿上掛著開(kāi)水燙過(guò)的粽葉。面對(duì)崇拜的對(duì)象，他不是頂禮膜拜，而是客觀認(rèn)識(shí)，不是頭腦發(fā)熱，而是冷靜思考，難能可貴的是，在批判之余還能客觀分析，指出“一個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有不平庸的大智慧者，他們的精神與思考，引領(lǐng)大眾思考的航線”，觸及事物的本質(zhì)，足見(jiàn)其思維的深度與廣度。作者以此切入，對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了猛烈的抨擊。作者從周國(guó)平與楊麗萍的身上，隱隱約約看到了什么叫平庸。其一，目光敏銳、針砭時(shí)弊。拒絕平庸，更是每個(gè)人的任務(wù)。只是太多的人并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，他們覺(jué)得大智慧者的拒絕平庸與自己無(wú)關(guān)，于是站在一旁冷眼相看，保持著集體的冷漠。帕斯卡爾說(shuō)過(guò)：“人是一棵能思想的葦草，人的全部尊嚴(yán)就在于他的思想。因?yàn)榫芙^平庸，可能意味著放棄生存的機(jī)會(huì)。在這樣的文化境遇中，留給大智慧者的生存空間十分狹窄。當(dāng)她在自己的舞劇中加入類似“親愛(ài)的觀眾朋友們，你們好嗎”的吆喝吶喊時(shí)，一位著名的舞評(píng)家說(shuō)，這是中國(guó)舞蹈界一根脊梁的坍塌！但楊麗萍又能如何？當(dāng)《云南映像》這樣的精品都帶動(dòng)不了票房，“拒絕平庸”四個(gè)大字顯得多么蒼白無(wú)力，走向平庸，乃是無(wú)奈之舉?！钡麩o(wú)力拒絕。不能說(shuō)他已變得平庸，只是，毋庸置疑，在那個(gè)無(wú)法用哲學(xué)氣息掩蓋商業(yè)味道的上午，在某種程度上他正在走向平庸。可結(jié)果很是失望，我沒(méi)觸摸到他的深度思考，反而感受到了，會(huì)場(chǎng)中充斥著的惡俗的商業(yè)味道。還記得一年前的四月，在校禮堂聆聽(tīng)周國(guó)平先生演講的情景?！炯炎鹘梃b】拒 絕平庸一考生眾多的大智慧者，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)正走向平庸。好的文章，總能散發(fā)出濃郁的時(shí)代、生活氣息，給人以警醒與深思。下面，我們一同感受2011年高考滿分作文的馥郁芬芳，揭示它們奪魁的秘訣。因?yàn)樗侨ツ甑难?，春是昨天的?，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，含蓄蘊(yùn)藉，值得玩味。開(kāi)篇聯(lián)想自然，引出光陰的飛逝，之后，作者以時(shí)間為線索，展開(kāi)縱向聯(lián)想，迅速聯(lián)想到?逝者如斯夫?的千古長(zhǎng)嘆，隨后，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中某些人時(shí)間的荒廢，聯(lián)想到錢學(xué)森充實(shí)的一生、辛棄疾無(wú)奈的時(shí)間悲吟，讀者仿佛行走在時(shí)間的長(zhǎng)廊中，穿越時(shí)空、縱橫古今，感受著時(shí)間的無(wú)情與可貴，心靈為之振奮。雖然我們不能阻止時(shí)間的流逝，但我們可以激起時(shí)間長(zhǎng)河中的浪花，哪怕只一朵。因?yàn)樗侨ツ甑难?，春是昨天的冬。時(shí)間在流逝。于是他吟出了“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹(shù)猶如此”的詩(shī)句。等到生命終結(jié)的那一天，人們會(huì)說(shuō)，他的一生是充實(shí)而有意義的。他說(shuō)，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。智者們明白時(shí)間是無(wú)限的，人的生命長(zhǎng)度是有限的，但生命的寬度可以伸展。有的人說(shuō)自己的時(shí)間太多，多得整把拋撒也無(wú)所謂，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長(zhǎng)城”邊坐著，就這樣時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在賭桌邊輸盡了。時(shí)間給予每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”，大多因?yàn)閷?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)還處于 一種混沌狀態(tài)，等弱冠不再，自然有了衣帶日已緩，歲月忽已晚的悔恨。于是就有了“逝者如斯夫”的感嘆。【佳作借鑒】 時(shí)間在流逝一考生高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，融化于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。另外，對(duì)比、排比、比喻、擬人等修辭手法的嫻熟運(yùn)用，給文章增添了不少亮色。其次，行文之美，還美在表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。本文行文之美，首先美在結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)?，總有一種期待，會(huì)賦予你無(wú)限的生活激情；總有一種期待，會(huì)讓你在坎坷泥濘的路上義無(wú)反顧；總有一種期待，會(huì)讓你穿越重重迷霧，找到屬于自己的人生坐標(biāo)。城里娃，你們等著吧，總有一天，我會(huì)和你們一樣，成為一個(gè)名副其實(shí)的城里娃。是啊，走出大山，得有真本事才行。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個(gè)城里娃！可是，山外的世界，是說(shuō)去就能去的嗎？當(dāng)年，白居易初到長(zhǎng)安，把詩(shī)作呈給著名詩(shī)人顧況，顧況卻戲之：“長(zhǎng)安米貴，居大不易。我忘情地讀書(shū)，讀語(yǔ)文，讀英語(yǔ)，讀那些拗口的定義、定理??瑯瑯的讀書(shū)聲，和著滿耳的天籟之音——風(fēng)聲、流泉、鳥(niǎo)鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。牛吃著草，不時(shí)東張西望，“哞哞”地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書(shū)，我不會(huì)走遠(yuǎn)，我就在你身邊。牛忙著吃草，我忙著讀書(shū)。那時(shí)一放學(xué)，我總是“外甥打燈籠——照舊”，揮著鞭兒，牽著繩兒，吆著牛兒，上山去了。很小的時(shí)候，這個(gè)期待就在我心里醞釀、發(fā)酵。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的期待，城里娃孜孜不倦地努力讀書(shū)，讀書(shū)，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。城里娃的期待很單純——考上一所理想的大學(xué)。山里娃沒(méi)那福氣，除了讀書(shū)還得幫家長(zhǎng)干農(nóng)活。山里娃和城里娃不一樣。秘訣六——結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘議結(jié)合記敘文寫(xiě)作獲得高分的必要條件，一是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這也是其他體裁的作文獲得高分的重要條件；二是記敘、議論相結(jié)合的表達(dá)方式，它可以增加文章靈動(dòng)的色彩，如果還能綜合運(yùn)用多種修辭手法，這樣的文章必定贏得閱卷老師的青睞。文章縱橫捭闔、開(kāi)合自如，很好地論述了觀點(diǎn)，且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證有力。【亮點(diǎn)賞析】文章通過(guò)聯(lián)想電影《讓子彈飛》耐人尋味的結(jié)尾，提出自己的觀點(diǎn)——回到原點(diǎn)，重返本真，重拾你的真性情。原點(diǎn)不是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)者業(yè)已登上一個(gè)高臺(tái)；原點(diǎn)又是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)，回到原點(diǎn)者從這里再出發(fā)，再揚(yáng)帆起航，最淋漓也最真實(shí)，最平平淡淡也最轟轟烈烈?！皼Q不向以力服人不以理服人的人低頭。在那個(gè)人云亦云的年代，多少學(xué)者為茍且偷生已放下知識(shí)分子的尊嚴(yán)，但馬老依然保持著不屈的姿態(tài)，“寧鳴而死，不默而生”?；氐缴脑c(diǎn)，是展現(xiàn)自己自然而感性的一面，是在生命的樂(lè)章中彈奏最和諧的音符，是在自己和他人的心中演繹真善美。我想，再動(dòng)人的臉龐也經(jīng)不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。回到原點(diǎn)不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點(diǎn)不 11 是原地踏步，而是以淡定而真實(shí)的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬(wàn)，翻越無(wú)數(shù)的高山??每次坐飛機(jī)時(shí)，空乘人員都會(huì)為乘客演示應(yīng)急用品的使用方法。殊不知，當(dāng)我們暗自高興，以為能將歲月的痕跡和世故的表情統(tǒng)統(tǒng)遮去，卻令自己最珍貴的一面、生命最澎湃的熱度一同抹去。額頭上沒(méi)有一絲皺紋的美人，怕血管里流動(dòng)的都是水。【佳作借鑒】回 到 原 點(diǎn)一考生電影《讓子彈飛》讓人捧腹之余更留下了一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾，張麻子歷經(jīng)腥風(fēng)血雨又重上馬鞍，馳入山林，也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結(jié)局確實(shí)出人意料，但我確信，英雄不是走回頭路，他只不過(guò)是回到原點(diǎn)，因?yàn)槟抢锊庞械豆鈩τ?，那里才有豪邁與灑脫。另外，文中對(duì)?向日葵?的描寫(xiě)詳略得當(dāng)，記敘、議論、描寫(xiě)相得益彰。以?向日葵?貫穿全文，卒章顯志，是本文最大的亮點(diǎn)?！玖咙c(diǎn)賞析】?向日葵沒(méi)有眼淚?，好一個(gè)奪人眼球的標(biāo)題，詩(shī)情畫(huà)意，引發(fā)讀者的遐想，為文章?tīng)I(yíng)造了詩(shī)意的氛圍。爸爸，請(qǐng)?jiān)徫业淖晕遗c固執(zhí)，成長(zhǎng)中的我不能沒(méi)有你，我需要你的寬容與教導(dǎo)，是你教會(huì)我不再自我，不再驕傲，用心感受周圍的支持與愛(ài)意。時(shí)光賦予我懷念和遺忘的力量，過(guò)去我覺(jué)得不能理解他，現(xiàn)在覺(jué)得爸爸就像一枚翠綠色的葉子，背面紋路錯(cuò)雜，將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，葉脈就清晰地呈現(xiàn)在眼前?；蛟S是我長(zhǎng)高了，總覺(jué)得此時(shí)的他不再高大威武，也沒(méi)有了兒時(shí)痛斥我時(shí)的挺拔模樣。他穿過(guò)馬路走過(guò)來(lái)，彎著腰，好像在護(hù)著一 包紅色的物品，可能是給我買的，可我心中依然不滿，沒(méi)有期待和驚喜。慌亂中我躲進(jìn)了校門口的值班室，濕濕的外套貼著后背，心里禁不住開(kāi)始抱怨起來(lái)。天氣還有些冷，下午天一直陰沉沉的，有風(fēng)吹過(guò)，讓人心煩意亂?！彪y得的休息日，我和爸爸約定吃飯談心，在這人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)我似乎與爸爸也變得親密起來(lái)，至少?zèng)]有了年少時(shí)的沖突。終于走到高三，以為自己已足夠完美、心靈強(qiáng)大，以為一切都將按著自己心中的軌跡發(fā)展，就像向日葵的生命旅程。于是，在我那有日記情懷的年紀(jì)，我便在日記本的扉頁(yè)寫(xiě)下了這句話——向日葵沒(méi)有眼淚。只要太陽(yáng)一照射，它們馬上就堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀了?！鞍职?，向日葵哭了嗎，這上面怎么沾滿了淚珠呢？”彼時(shí)的自己總是愛(ài)強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，以為一切都是這樣。模糊的記憶里留存著那個(gè)露水沾濕衣襟的清晨?！炯炎鹘梃b】向日葵沒(méi)有眼淚一考生從我記事起，家中院子里便有大片的向日葵，金黃向陽(yáng)，是重瓣的那種，花期很長(zhǎng)，在盛夏的陽(yáng)光里常常開(kāi)成一片海洋，讓人分辨不清是哪一瓣在反射著陽(yáng)光，只覺(jué)得耀眼眩暈。秘訣四——融情于物，意切情真記敘文寫(xiě)作如果借助某一物體來(lái)反襯所描寫(xiě)的主體，融情于物，會(huì)給人耳目一新之感。另外，本文視野開(kāi)闊，旁征博引，才氣逼人?！玖咙c(diǎn)賞析】作者因趕考時(shí)看見(jiàn)一家名為?風(fēng)沙渡?的小餐館，由此生發(fā)，情思飛揚(yáng)，聯(lián)想到人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴，發(fā) 出?有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你堅(jiān)定的眼神，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡?的感嘆，事由雖小，但闡釋的卻是人生的大道理。否則，怎會(huì)有如此透著豪情與古韻氣息的招牌？我必去“風(fēng)沙渡”，酒菜已不重要。相信“風(fēng)沙渡”的主人一定不是一個(gè)平庸世俗的商人。即使結(jié)果不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)“香如故”。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。擁有一顆強(qiáng)者之心、一顆超脫平庸的心，是平庸者與出眾者的最大區(qū)別。要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心；要俯瞰平庸的眾生，必先有一股“登臨意”。最可悲的不是他們身居陋室，也不是食不果腹衣不蔽體，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓 6 順從。不由又想起一群人，他們也曾坐在高考考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?；他們的住所，叫“蝸居”。?dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷邈遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。因事悟理，從小處感受精彩的世界，感悟非凡人生，讓我們的文思如清泉般汩汩流動(dòng)。綜 5 觀，本文立意高遠(yuǎn)，不落俗套，文筆大氣，論證嚴(yán)謹(jǐn)，亮點(diǎn)頻出，不愧為滿分之作。另外，文章材料豐富、新穎，極富說(shuō)服力。于是，一切都變了。嘴上罵我吹牛皮的，心里都為我供了牌位。第一個(gè)是我劉文典，第二個(gè)是莊周，另外半個(gè)嘛，還不曉得！”當(dāng)人們提議把沈從文升為教授時(shí)，他大怒，并說(shuō)：“陳寅恪才是真正的教授，他該拿四百塊錢，我該拿四十塊錢，朱自清該拿四塊錢，可我不給沈從文四毛錢！”當(dāng)代學(xué)者李敖，也狂得灑脫。當(dāng)代學(xué)者錢鐘書(shū)更是對(duì)老師極不滿意，而戲言老師太笨、太懶、太俗。為此，我要高呼：世間曾有真“狂”人，世間需要真“狂”人！清代思想家、文學(xué)家龔自珍自述：“一簫一劍平生意，負(fù)盡狂名十五年。就以那知名歌唱演員來(lái)說(shuō)，她因?yàn)橐痪洹按蠹液茫襾?lái)了”而在社會(huì)上栽了不少跟頭，她人氣低，紅不起來(lái)，于是她變了，變得圓滑了?？纯茨切┟?，有誰(shuí)敢不低頭以示謙遜？有誰(shuí)敢鋒芒畢露？大師是清一色的戴一副眼鏡，腋下夾著書(shū)，低著頭行色匆匆，顯出儒家風(fēng)范；大官是清一色的西裝革履，笑容滿面，手里提著公文包，見(jiàn)人就笑；還有專家、成功人士等，這些“成熟商人”無(wú)不這樣，但他們以前完全不是這樣的，是功利的社會(huì)改變了他們。悲哀也就來(lái)了：世間再無(wú)真“狂”人。?刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?，立意不落窠臼，想別人之所未想，發(fā)別人之所未發(fā)，定能讓你的作文獨(dú)樹(shù)一幟，贏得高分。其二，追根溯源、思想深刻。一位是受人尊重的學(xué)者、作家，一位是技藝精湛的舞蹈藝術(shù)家，他們都難以拒絕平庸，這是一種令人深思的現(xiàn)象。高考作文需要作者有一雙敏銳的眼睛，從現(xiàn)實(shí)中尋找寫(xiě)作素材和靈感?！玖咙c(diǎn)賞析】這篇滿分作文的亮點(diǎn)，大致有二。為大智慧者提供拒絕平庸的空間，是一個(gè)時(shí)代的任務(wù)、一個(gè)民族的任務(wù)。”如果缺少了不平庸的人們的思想航標(biāo)，那將會(huì)有一大批人找不到生存的意義與價(jià)值。但一個(gè)時(shí)代不能沒(méi)有不平庸的大智慧者，他們的精神與思考，引領(lǐng)大眾思考的航線。而就在這樣狹窄的空間中，還擠占著商業(yè)利益等許多相斥之物！越來(lái)越狹小的生存空間，逼迫他們漸漸放棄自己的堅(jiān)守。是什么，讓這些大智慧者拒絕平庸變得如此艱難？答案很簡(jiǎn)單，是當(dāng)下文化環(huán)境與文化品位的日漸平庸化和商業(yè)化。對(duì)于有“孔雀王”之稱的楊麗萍而言，現(xiàn)實(shí)同樣如此。他自己很清楚，他說(shuō)：“成為一個(gè)職業(yè)作家本身就是一種墮落，一種平庸。沒(méi)有人否認(rèn)周國(guó)平先生是一位不平庸的哲學(xué)家，善從哲學(xué)的高度辨析人生和世態(tài)。我懷著一顆極為敬重的心，去感受一位寫(xiě)出澄明而深刻文字的哲學(xué)家的思想。拒絕平庸，對(duì)他們而言，是如此必要，卻又相當(dāng)艱難。寫(xiě)議論文，如果能從社會(huì)現(xiàn)象入手，然后追根溯源，分析事物的本質(zhì)原因，那么你的文章將綻放理性光芒。秘訣一 —— 針砭時(shí)弊，追根溯源文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。聽(tīng)，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)：“生死至交一碗酒??”第三篇：高考滿分作文賞析高考滿分作文賞析在高考閱卷現(xiàn)場(chǎng)，我們總能讀到一篇篇文質(zhì)兼美的佳作，有的大氣磅礴，有的細(xì)膩委婉，有的長(zhǎng)于說(shuō)理，有的精于記敘，有的如出水芙蓉清新自然，有的似洛陽(yáng)牡丹典雅厚重……它們爭(zhēng)奇斗艷，盡顯風(fēng)流，它們搖曳多姿，風(fēng)格各異。他走了，或許他依然會(huì)笑對(duì)朝廷，依然毫無(wú)怨恨，留給我們的只有無(wú)盡的感慨。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色??”的悲歌。可悲呀，可嘆！可憐梁山一百單八將盛極一時(shí)，最后卻落得死散凋零。不論是晁蓋打曾頭市后的私見(jiàn)宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳”為“忠義堂”大匾，處處透著他對(duì)朝廷招安的渴望。但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江畢竟還是一個(gè)鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對(duì)大宋王朝忠貞報(bào)國(guó)的志向。宋江是“仁義”的，“及時(shí)雨”的稱謂非他人能及，“救晁蓋”