【正文】 小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 組 教 研 計(jì) 劃武功鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組2009年9月。對(duì)一學(xué)期的教研工作進(jìn)行總結(jié)。一月份撰寫各類教學(xué)案例，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。數(shù)學(xué)教學(xué)論文評(píng)比。十二月迎接中心校校本教研檢查?？谒惚荣?。十一月組織數(shù)學(xué)老師開展研讀教育專著，并撰寫交流心得體會(huì)。組織數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)上論壇。組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分年級(jí)研讀課標(biāo)。教學(xué)業(yè)務(wù)工作檢查。數(shù)學(xué)教師新課程培訓(xùn)。關(guān)心新調(diào)來(lái)教師，使他們盡快邁過(guò)教材關(guān)，教學(xué)常規(guī)關(guān)，早日成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。教研組準(zhǔn)備認(rèn)真組織好集體備課、不斷總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上，真正把課改的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來(lái)。組織好每次的各級(jí)各類教研活動(dòng)。二、抓實(shí)課題研究圍繞學(xué)?？傉n題，針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行研究，少做表面文章，多做有研究?jī)r(jià)值的事。共同建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，為課改實(shí)驗(yàn)提供交流平臺(tái)。做好教材培訓(xùn)組織好新教材的全員培訓(xùn)活動(dòng)和其余年級(jí)教材的校本培訓(xùn)活動(dòng)，廣泛收集對(duì)新教材的意見和建議，把教材建設(shè)當(dāng)作教師的份內(nèi)事，促進(jìn)教材進(jìn)一步完善，給學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。在抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法提高學(xué)生靈活處理問(wèn)題及綜合解決問(wèn)題的能力。小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展有著十分重要的作用，要使每位數(shù)學(xué)教師十分清楚抓基礎(chǔ)知識(shí)的重要性和必要性。提高常態(tài)下數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，努力鍛造精品課。打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視基礎(chǔ)性、堅(jiān)持發(fā)展性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃（2009～2010學(xué)年第一學(xué)期）指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(zhǎng)。抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測(cè)考試。單元考試要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。（4）認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達(dá)到全面提高。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。（2）教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完整，并有評(píng)議和建議。按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃撰寫教學(xué)案例參加區(qū)青年教師培訓(xùn)迎接區(qū)開學(xué)初教學(xué)視導(dǎo) 十 月：觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課，形成課堂新思路走進(jìn)課堂，尋找教研問(wèn)題數(shù)學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研及分析 十一月：高效課堂研討活動(dòng)積極撰寫數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、教育故事調(diào)研數(shù)學(xué)問(wèn)題 十二月：高效課堂總結(jié)復(fù)習(xí)研討 一月份：參加期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng)教研問(wèn)題期末總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研組工作總結(jié)備注：外出學(xué)習(xí)及時(shí)匯報(bào)總結(jié)隨機(jī)參加教研室的活動(dòng)第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓每一個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣，積極主動(dòng)地提高學(xué)習(xí)效率。以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，能自主學(xué)習(xí)，要求以課堂教學(xué)為主陣地，將學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極開展學(xué)習(xí)習(xí)慣月活動(dòng)，加大習(xí)慣養(yǎng)成工作的力度。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要注意布置的科學(xué)性（分層布置、及時(shí)批改、當(dāng)堂完成、注重效果）、批改的規(guī)范性、學(xué)生訂正的及時(shí)性、作業(yè)本保存的整潔性。設(shè)計(jì)的作業(yè)要體現(xiàn)針對(duì)性、趣味性、層次性；作業(yè)量要適中。在教學(xué)過(guò)程中，每一名教師要精心布置（布置作業(yè)是為了自己的需要去做，而不是為了應(yīng)付檢查）、精心批改。抓好作業(yè)的布批與反饋，繼續(xù)推進(jìn)個(gè)性化作業(yè)改革。發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計(jì)劃地安排公開課，開展青年教師匯報(bào)課。開展課堂教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。使學(xué)生們能“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，向40分鐘要質(zhì)量，創(chuàng)建高效課堂。創(chuàng)建高效課堂課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。在工作中發(fā)揮好中老教師的示范帶頭作用，指導(dǎo)好青年教師，讓她們更快的成長(zhǎng)起來(lái)。徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍黃碧輝——陳友良組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍四、教研工作具體安排時(shí)間內(nèi)容主持人地點(diǎn)第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)，要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以區(qū)教研室和本學(xué)校的2011年教學(xué)教研工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)為主題，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和興趣、能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，以自能高效課堂構(gòu)建和個(gè)性化作業(yè)改革為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革，形成個(gè)性課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動(dòng)）積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)教學(xué)需要做好各年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)工作，具體項(xiàng)目由各年級(jí)組制定。積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，以促進(jìn)家校教育的溝通。5“尋小抓細(xì)”督促各年級(jí)組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。以研促教強(qiáng)質(zhì)量。做好年級(jí)間的合作交流，資源共享。強(qiáng)化課程研究意識(shí)，深化教育改革，全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法，營(yíng)造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、工作要點(diǎn)以“讀書”為載體，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。7月份：（五年級(jí)）；；；（晉江二?。瑴?zhǔn)備出版第三期《行知集》；；，出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào)；；；，擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃；10. 參加《晉江教研》征稿。5月份：；、數(shù)（或語(yǔ)數(shù)英）試卷命題比賽。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫(kù)，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。，盤活各種資源。（4）請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去：一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等；邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座；邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo)，以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。本學(xué)期撰寫的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下：第一期：聽課、教學(xué)反思（編輯：吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊）第二期：課標(biāo)解讀心得 （編輯：丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅）第三期：小話題研究總結(jié) （編輯：王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴?guó)櫫幔┑谒闹軘?shù)與代數(shù)中的數(shù)的39。每月10日，及時(shí)將對(duì)繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選，獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn)，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有：蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴?guó)櫫帷橐瘤?）上課：本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題，包括新教師匯報(bào)課、專題研討課、通過(guò)觀課議課，促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法，主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié)，組織定期檢查教案。，促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開展，有效提高教研組的實(shí)施情況，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組.，扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。，積極開展校本研修活動(dòng)。二、工作目標(biāo)，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來(lái)與大家共同分享。大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。抓好一到五年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，力爭(zhēng)三率一分達(dá)標(biāo)。按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試。教師批改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語(yǔ)規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注。作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。各項(xiàng)的要求有：備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。三、具體工作措施：開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好計(jì)劃。樹立良好的39。二、工作目標(biāo)：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。迎元旦”教師朗誦會(huì)月質(zhì)量檢測(cè)上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書專題報(bào)告會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。）成果意識(shí)要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。（5）質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。（3）聽課、評(píng)課認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。常規(guī)工作：（1）精心備課認(rèn)真組織開展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。課題研究：本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的`一課。（2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。教研工作：教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》一書，潛心研讀，并充分