第11天人物傳記類文本閱讀-每日一題之20xx快樂暑假高二語文人教版word版含解析(參考版)
2024-12-09 11:38本頁面
【正文】 這屬于第三階段。 【解析】 第 1 段和第 2 段是胡適抗戰(zhàn)思想變化的第一階段，這一階段，是胡適在美留學期間，面對日本威脅中國政府簽訂《二十一條》，他主張“鎮(zhèn)靜處之”；文章第 3 段到第 7段 寫九 第三階段：堅定抗戰(zhàn)的決心。九青年留學時期，胡適反對對日作戰(zhàn)，主張對日本的侵略妥協(xié)退讓。 1． B 【解析】 B項“是因為受到胡適陳述北方民情和中央不能放棄河北時慷慨激昂情緒的影響”，強加因果， 由原文可知，此時的胡適還是主張“忍辱避戰(zhàn)”的。 E． 胡適作為新一任駐美國大使，奉命于危難之間出使美國，因為他和美國總統(tǒng)羅斯福是同學 ，故贏得了羅斯福的理解與信任，取得了良好的外交效果 。 C． 胡適在加利福尼亞大學所做的演說，不但闡明了他對侵略戰(zhàn)爭的鮮明態(tài)度，而且對美國將會卷入戰(zhàn)爭做出了預言，顯示出了他對國際形勢的洞察力。 2． 下列對材料有關內容的分析和概括，正確的兩項是（ ） A． 對于日本威脅中國簽訂的《二十一條》，留學海外的學子紛紛進行抗議，只有胡適鎮(zhèn)靜處之，這使得他的好友要和其斷絕關系，并被認為是“木石心腸不愛國”。 C． 胡適兩次上廬山在文中形成對比，第一次在北伐勝利、南北一統(tǒng)的背景下 ，游覽廬山，心情愉悅；第二次是在日本侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的背景下，為商國是，心事重重。（選自《胡適資料簡介》） 1． 下列對材料相關內容的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A． 文章插入胡適第一次上廬山以及寫作《陶淵明同他的五柳》的相關內容，使讀者對胡適有了更全面的認識，從而豐富了傳主的人物形象。” 胡適這種性格，遠在他青年留美時就開始成型。 （節(jié)選自《胡適：書生大使的抗戰(zhàn)外交》，有刪改） 相關鏈接： 胡適的同事溫源寧教授在《文人畫像》里描繪：“在他呵呵的笑聲中，及他坦白的眼光中，我們看不見他的魂靈深處。他全無政客的深沉和韜晦，而是以誠實與公開的態(tài)度，贏得羅斯福的理解和信任。 自此，胡適出任駐美大使后的抗戰(zhàn)外交開始了。胡適可謂奉 命于危難之間。 1938年 9月 17日 ，蔣介石任命胡適為新一任駐美大使。 胡適的努力一直沒有中斷，至第二年 7月，他走遍了美國、加拿大各大城市，會見各方知名人士，揭露日本的侵華暴行，表明中國抗戰(zhàn)的決心。 到達華盛頓后，胡適去拜訪羅斯?？偨y(tǒng)。在演說中，胡適表示對侵略戰(zhàn)爭是不能退讓的，要阻止戰(zhàn)爭只能用戰(zhàn)爭來消滅它?！蔽绮秃螅⒓吹酱笾腥A戲院發(fā)表《中國能戰(zhàn)勝嗎》的演講，他以“算盤要打最不如意的算盤，努力要做最大的努力”來勉勵僑胞。 1937年 9月 26日 10時， 胡適飛抵舊金山。 8 月 17 日，國民政府國防最高會議在南京召開。 至 9 月初 ，上海戰(zhàn)事持續(xù)一個月，胡適看到軍民抗日士氣之高漲，思想開始發(fā)生很大轉變，認為避戰(zhàn)只是夢想，不抵抗所得的只是“敵氛日深，受逼日甚”。就在這一天，胡適忍辱避戰(zhàn)的認識徹底動搖了。席間，蔣介石宣布對日作戰(zhàn)的決定。 7月
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