鄭振鐸貓的寫作特點(diǎn)(參考版)
2024-10-25 03:33本頁面
【正文】 完成課后練習(xí)。③、無法補(bǔ)救，永無改正過失的機(jī)會(huì)。為什么我對第三只貓的亡失比以前的兩只更難過？①、沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。② 我想，它一定是在吃著那可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。自此，我家永不養(yǎng)貓。二．整體感知三分鐘快速瀏覽課文，分別標(biāo)出三只貓的來歷、外貌、性情以及在家中的地位。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入新課貓是大家熟悉的一種動(dòng)物。解讀 “我”在“冤貓”事件中，前后態(tài)度的層層變化。參考文獻(xiàn)網(wǎng)頁：【1】陳?？?《令人搖頭的“鄭振鐸寓所”介紹》://第五篇：貓鄭振鐸教案2貓鄭振鐸——教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，把握養(yǎng)貓“三起三落”的情節(jié)?！边@種可貴的愛國主義思想貫穿于他各個(gè)時(shí)期的散文創(chuàng)作中。鄭振鐸是個(gè)熱愛祖國的人，是個(gè)被人敬佩的人。六、結(jié)語《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。第二，即告訴我們，凡是不能單憑主觀臆想，更重要的是弄清事實(shí)，對人對事不能存在偏見，要寬容仁愛。五、鄭振鐸《貓》的寫作主題《貓》是鄭振鐸以貓為主要對象，告訴我們?nèi)齻€(gè)層次的內(nèi)容。周丫頭兒看見陌生人抱走鄰居家的貓卻沒有出聲，即反諷了那些畏懼強(qiáng)權(quán)，不敢和邪惡勢力作斗爭的人。因?yàn)椤拔摇钡钠缫?，誤解，冤枉，迫打，漠視造成貓的死亡，而且這個(gè)過失無法補(bǔ)救，一種負(fù)罪感永不能消除。第一只貓寫得簡略；第二只貓稍詳；第三只貓寫得最詳細(xì)，是重點(diǎn)寫的部分。我對我自己的行為難過，良心受傷，久久不能忘懷。在家中地位低下，“若有若無”。講述了一只“蜷伏在家門口”的貓?！拔覀儭倍紝Ω舯卩従用髅骺匆娦∝埍宦啡私凶邊s不吭聲而“悵然，憤恨，詛罵”。性情更加有趣和活潑，是家中的
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