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正文內(nèi)容

防性侵主題班會(參考版)

2024-10-25 03:06本頁面
  

【正文】 。請記?。撼砷L路上,我們與法同行。教師小結:(1)遇到有人跟蹤時,要趕緊向人多的地方跑。同性性侵害的危害也很巨大……活動四:了解遭遇性侵后該怎么做。談話:你還收集到了哪些關于性侵害的法律常識?學生交流。盡管在網(wǎng)絡上聊天和視頻可以娛樂,但應小心謹慎。不要隨便到歌廳等娛樂場所,不單獨和異性約會,盡量不在同學家留宿。(8)不單獨和異性呆在一個封閉的空間里。(6)衣著打扮要得體,不能太暴漏,不要隨意顯露自己身體的隱私部分。(3)不要獨自到偏僻的地方,如無人管理的公廁等(4)避免黑夜單獨外出,如有特殊情況要父母來接。談話:其實在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢?學生交流教師小結:(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。學生匯報。談話:課前老師布置大家收集性侵害的相關案例,下面請同學們在小組內(nèi)交流你收集到得案例,小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。性騷擾是一種有害的和強迫的性關注,例如:戲弄、觸摸、或辱罵等。談話:以你現(xiàn)在的經(jīng)驗來看,什么樣的行為才能稱之為性侵害?哪些人容易受到性侵害呢?學生交流匯報。不能在公共場合暴漏自己的隱私部位。哪些地方屬于身體的隱私部位。這一事件給我們敲響了警鐘,今天,我們就一起來探討防止性侵害的問題。在遭受了性騷擾之后保持沉默,在一定程度上又縱容了犯罪分子。學生交流。調(diào)查生活中的哪些環(huán)境容易發(fā)生侵害事件?!秾W會自我防衛(wèi),構筑和諧天空》課件一份。教學準備:教師準備:準備一些性侵害事件案例和相應的法律法規(guī)。引導學生了解性侵害發(fā)生的時間和主要場所,培養(yǎng)學生的觀察分析能力和應變處置能力。了解性侵害的主要形式。她說,應該完善立法和機制來保護未成年人,尤其是女孩。區(qū)民中主題班會教案預 防 性 侵 害班級:八(1)班教師:徐平2017年5月10日第五篇:女生防性侵安全教育主題班會學會自我防衛(wèi),構筑和諧天空女生防性侵安全教育主題班會活動背景:近年來,學生遇到性騷擾和性侵犯案件不時發(fā)生,學生大量的時間對自己的傷害是無法知道的,或者因為羞愧的說出來和隱藏,突出當前青少年性教育仍然是一個很多缺點,加強青少年的性教育已成為緊迫的。(3)不要獨自到偏僻的地方,如無人管理的公廁等(4)避免黑夜單獨外出,如有特殊情況要父母來接。談話:其實在日常生活中,女性往往是性侵害的主要受害者,你認為還有哪些具體的細節(jié)需要引起我們注意呢?學生交流三、教師小結:(1)我們要對性侵犯的行為勇敢的說“不”。學生匯報。談話:課前老師布置大家收集性侵害的相關案例,下面請同學們在小組內(nèi)交流你收集到得案例,小組同學討論分析性侵害都有哪些形式。等。、?教師小結:性侵害是指非意愿性的并帶有威脅性的各種攻擊性行為,如強奸、猥褻。活動二:了解性侵害的定義和性侵害的形式。告訴學生隱私部位不允許別人觸摸的。(板書:學會自我防衛(wèi),構筑和諧天空)二、探究學習:活動一:讓學生了解身體的隱私部位。但其最后識別犯罪分子的企圖,使自己避免了傷害。教師小結:小青在沒有通知家人的情況下就獨自在外逗留,給犯罪分子以可乘之機。教學過程:一、導入課題:談話(敘述校慶幸免性侵害而成功自救的故事):請你結合生活經(jīng)驗談談故事中的小青有哪些不當?shù)男袨?、馮叔叔有什么不良的企圖、加入小青沒有成功逃脫會是怎樣的結局、故事給了我們哪些警示。準備防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。使學生能正確地對待生活中的性侵害事件,培養(yǎng)學生珍惜生命、關愛健康的生活態(tài)度。知道防范和應對性侵害行為的主要措施和方法。第四篇:防性侵主題班會教案防性侵主題班會教案教學目標:引導學生認識什么是性侵害。(16)遇到性侵犯的威脅時,要迅速離開,跑向人多的地方。(15)不隨便出入錄像廳、歌舞廳、賓館等地方。(13)不要搭便車,尤其是陌生人的車千萬不能乘坐,只能乘坐合法的營運車。不要單獨和異性約會,不要在同學家留宿。(11)不要跟異性單獨相處,尤其是成年的異性。(4)不要輕易接受陌生人或者其他人的飲料、食品或其他物品;(5)任何人提出的性接觸行為,都必須斷然拒絕;(6)牢記陌生人或熟人都有可能對自己實施性侵害。不要到四周沒人的地方去;也不要獨自到偏僻的地方,如無人管理的公廁。性侵害行為常見的有:(1)大人帶你到隱蔽的地方,讓你脫衣服褲子;(2)大人撫摸你的胸部、下身,或讓你摸他的敏感部位;(3)和你談論敏感部位,或約你看有裸露鏡頭的電影、視頻;(4)大人用他身體的敏感部位接觸你身體的任何部位;三、如何保護私密部位(如何預防性侵行為)學生自由討論(穿嚴實點,不要穿
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