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正文內(nèi)容

講文明,懂禮儀,從我做起(參考版)

2024-10-25 03:01本頁面
  

【正文】 我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。在這個文明的國度,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。互相理解、寬容待人。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。升旗儀式,最為莊嚴。禮貌經(jīng)??梢蕴娲钫滟F的感情?!傲佳匀攵?,惡語傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明之人,就要會用文明語,做文明事。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。演講稿二:禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。全黨全社會自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動工作的重要內(nèi)容。******同志提出,要做知行統(tǒng)一、腳踏實地的人,努力使自已真心實意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,作為每一個共黨員的道德修養(yǎng)標準。三是學習和實踐禮儀中國是世界文明發(fā)祥地之一,具有五千年的燦爛文明,素有“禮儀之邦”的雅稱從古到今,中國人就以講究禮儀聞名于世。文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量,潛移默化地熏陶著人們的心靈,引導著人們的行為,調(diào)節(jié)著人際間的交往。心理學研究表明,人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友,覺得他們更容易親近,更富有吸引力,更促使自己進步。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。在這個文明的國度,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香?;ハ嗬斫狻捜荽?。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于“禮儀之邦”這個美譽。升旗儀式,最為莊嚴。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情?!傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明之人,就要會用文明語,做文明事。我們要經(jīng)常性地思考,我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?首先就要做文明之人。演講稿二:禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。全黨全社會自覺把文明禮儀建設(shè)作為提高思想道德素養(yǎng)、推動工作的重要內(nèi)容。******同志提出,要做知行統(tǒng)一、腳踏實地的人,努力使自已真心實意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。以毛澤東同志為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家把全心全意為人民服務(wù)作為黨的根本宗旨,作為每一個共黨員的道德修養(yǎng)標準。三是學習和實踐禮儀中國是世界文明發(fā)祥地之一,具有五千年的燦爛文明,素有“禮儀之邦”的雅稱從古到今,中國人就以講究禮儀聞名于世。文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量,潛移默化地熏陶著人們的心靈,引導著人們的行為,調(diào)節(jié)著人際間的交往。心理學研究表明,人們一般都喜歡與具有良好修養(yǎng)的人在一起或交朋友,覺得他們更容易親近,更富有吸引力,更促使自己進步。讓我們攜起手來,踏著輕盈的腳步向文明進發(fā)!去共同營造一個和諧文明的社會!讓我們向全世界展示華夏兒女的風采。有時多一份等待,對他人來說就是一種關(guān)愛,其實就是文明的一種表達方式。正如一則廣告所講的:一個小男孩正在放風箏,可是風箏卻掛在了樹枝上,只有踩在公園的椅子上才能拿到,他為了不使椅子弄臟,拿出一張白紙墊在上面,然后到白紙上取下了風箏,這則廣告深深的打動了我,從中我悟到了“文明,有時就是一張紙的厚度。我們作為小學生有責任把文明傳遞,嚴格要求自己從小事做起,從點滴做起,用自己的實際行動去帶動我們身邊的人,使我們的社會更加文明,使我們的“家園”更加美麗。很高興今天能參加我們學校組織的這次演講活動。當我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學向老師問候的時候,我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時候,我看到了文明;當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學們,我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園,在這里,我以少先隊員的名義呼吁:行動起來,少先隊員們!爭做一個講文明懂禮貌的好學生!遇到師長、同學,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮、紙屑;愛護公物,不亂寫亂畫;乘車時做到先下后上,主動讓座;同學之間互相幫助,團結(jié)友愛……同學們,行動起來吧!我們要從現(xiàn)在做起,當一名優(yōu)秀的少先隊員,做一個講文明懂禮貌的好學生。文明是尊重別人,更是尊重自己。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長?!罢媸菋寢尩暮脙鹤?記住,文明,從我做起,從小事做起,從今天做起!”母子倆笑成了一團。凝神一聽:“請進!”我趕忙打開了門,沖向媽媽的懷抱。聯(lián)想到平時我進出爸爸媽媽的房間都是長驅(qū)直入,我的臉紅了:媽媽是用自己的實際行動在教育我,為我做榜樣啊!“好了,不打擾你了,做作業(yè)吧!”媽媽出了我的房間,又輕輕地關(guān)上了房門。我不解地問:“你想進來就進來好了,干嗎還敲門呢?”媽媽摸了摸我的頭說:“你正在專心地做作業(yè),我突然推門而入,會嚇你一跳的!”“嘿,媽媽,我是小男子漢,我可不會被嚇著的!”“看你急的,最主要的是我這樣做那是對你的尊重,也是文明的表現(xiàn)呀!你說是不是?”媽媽笑瞇瞇地看著我。是誰?爸爸?他還沒回家呢!媽媽?她正在做家務(wù)呢!對了,一定是樓上或樓下的人家的敲門聲吧,我便繼續(xù)做我的作業(yè)。它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),可以增進人與人之間的友誼。后來,“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范文明在我們的生活中無處不在,哪怕是一個手勢、一句話語。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了,身上飄滿了雪。一天,大雪紛飛,天寒地凍,楊時碰到疑難問題,便冒著凜冽的寒風,約同學游酢(1053—1123年)一同前往老師家求教。楊時仰慕二程的學識,投奔洛陽程顥門下,拜師求學,4年后程顥去世,又繼續(xù)拜程頤為師。程顥(1032—1085)、程頤(1033—1107)兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學,洛陽人,同是北宋理學的奠基人。程門立雪楊時(1053—1135)是北宋時一位很有才華的才子,南劍州將樂人(今屬福建)。文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘學子去不斷探索,求知??吹竭@一幕,我想任何人都會被他們所感動?,F(xiàn)在,我們國家對文明禮儀越來越重視,比如推行文明禮儀操;出版《文明禮儀普及讀本》;開展“首都市民文明禮儀風采大賽”等豐富多彩的活動。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣
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