【正文】 這次辯論會(huì)雖然我們的水平不是很高，也缺乏一定辯論技巧，但是這是我們的一次體驗(yàn)，不只是鍛煉了我們的膽量，還鍛煉了我們的應(yīng)變能力，也提高了我們由“辯”到“辨”的能力。最后，老師宣布結(jié)果，當(dāng)然是我們正方“開(kāi)卷有益隊(duì)”獲勝！支持開(kāi)卷有益隊(duì)的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，相反，“開(kāi)卷未必有益隊(duì)”則顯得很沮喪?！狈捶脚沙鰠亲恐谷徽f(shuō)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”各對(duì)一半。最后就是第四輪了“總結(jié)”,我們每隊(duì)派出一位隊(duì)員總結(jié)?！眳亲恐B忙反駁：“哪些犯罪的人，有的是因?yàn)榭磯臅?shū)，所以才做出犯罪的事情，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)卷真的有益嗎？”我得意的說(shuō)道：“哪些人是心理本身就有問(wèn)題，怎么能怪書(shū)呢？難道有人拿刀殺人，還怪刀不好嗎？”說(shuō)完全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，并且還有人大聲叫好。然后進(jìn)入自由辯論。我方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，還能使我們明辨是非。下面的同學(xué)已經(jīng)不自覺(jué)的分成了兩隊(duì)，杠上了。反方“開(kāi)卷未必有益”的代表：吳卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。反方見(jiàn)大事不妙，趕緊接過(guò)話茬：“可，開(kāi)卷未必有益，因?yàn)橐恍┤丝戳藭?shū)之后，成了書(shū)呆子，并不能為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)......這次辯論會(huì)真精彩！擴(kuò)展資料：記一次辯論會(huì)作文記一次辯論會(huì)作文記一次辯論會(huì)作文廣水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班 李睿妍輔導(dǎo)老師 龔曉華那天下午，從老師在黑板上寫(xiě)上了“辯論會(huì)”這三個(gè)大字起，同學(xué)們便蠢蠢欲試，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)便開(kāi)場(chǎng)了。臺(tái)下同學(xué)們和臺(tái)上的辯手共同辯論。輪到正方一辯手陳述事實(shí)，反方開(kāi)始大肆反駁，想將其壓倒，可沒(méi)想到被正方抓到了把柄，一舉反問(wèn)。雙方都派出了四位辯手?！笆紫?，由正方與反方分別派出各自的辯論手。因?yàn)檫@堂課是場(chǎng)辯論賽，而我又做了十分充分的準(zhǔn)備，所以我一定要對(duì)老師選擇我做主持人而不是辯手表示抗議。辯論會(huì)在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了，張老師說(shuō)：“正反雙方講的都很有道理，都能?chē)@主題，自圓其說(shuō)，希望大家平時(shí)能多讀書(shū)、讀好書(shū)，從而增長(zhǎng)知識(shí)，提高才干。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。毛主席、馬克思、愛(ài)迪生等等，這些名人、偉人不都是因?yàn)樽x了很多的書(shū)籍而積累了大量的知識(shí)成了名人、偉人的嗎？高爾基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯?！遍Z然這席話以事實(shí)為依托，說(shuō)的我們正方啞口無(wú)言。請(qǐng)問(wèn)反方為什么要說(shuō)開(kāi)卷未必有益呢？”張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。主持人郭甲琳宣布：“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下課鈴聲便響了?！?，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。為什么又有害呢？”黃曉宣馬上起來(lái)反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，有些同學(xué)雜七雜八的書(shū)這也拿、那也拿，最后還學(xué)不到知識(shí)，一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。咱們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)向辯論場(chǎng)，這里開(kāi)展的正激烈。我認(rèn)為看書(shū)要“吸取精華，去其糟粕”。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的觀點(diǎn)吧：我認(rèn)為開(kāi)卷既有益又有害。記一次辯論會(huì)五年級(jí)作文13時(shí)間：20xx年9月12日地點(diǎn)：五零四教室參加人物：五零四全體同學(xué)因?yàn)榱?xí)作要求，我們組織了一次辯論會(huì)，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)觀點(diǎn)：一、開(kāi)卷有益。陳老師宣布：“你們各有所理，你們平了！”我們立即歡呼起來(lái)。我們你爭(zhēng)我辯，不分勝負(fù)。接著，對(duì)方頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，“輪番轟炸”。只見(jiàn)反方的替補(bǔ)田蔚軒氣沖沖地走上場(chǎng)，紅著眼睛說(shuō)：“代的39。下面的觀眾也在冥思苦想，搜腸刮肚，爭(zhēng)取提出讓對(duì)方答不上的問(wèn)題?！彼麆傉f(shuō)完，機(jī)靈的許曉楠就答道：“那就不會(huì)到正規(guī)書(shū)店去買(mǎi)嗎？”能言善辯的成辰飛就說(shuō)：“那像《阿衰》什么書(shū)店都有，誰(shuí)日夜讀，學(xué)習(xí)自然下降。只要一看書(shū)，就能從中得到好處。就這樣，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了?！本瓦@樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……記一次辯論會(huì)五年級(jí)作文12星期五上午，我們舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的!所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的`金鑰匙!”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來(lái)了，我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法?！敝鞒秩藙傉f(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。所以在選擇書(shū)的時(shí)候，我要認(rèn)真挑選，選擇好書(shū)對(duì)自己身心有益的書(shū)。最終的結(jié)果是反方勝利了，我們都興