【正文】 我在聽老師課的時候，我發(fā)現老師上課的時候幾乎不用自己說，學生可以把所有要注意的地方說出來，整個課堂真正實現了以學生為主體地位。但是我知道在教學方面自己還存在著很大的不足，在近兩周通過聽其他老師的課，我發(fā)現自己和其他老師的差距還很大。在說明為什么使杠桿在水平位置實驗時，最好能在黑板上畫圖說明更形象具體，學生容易理解，課堂語調平淡對學生評價過少。不足之處：余義琴老師的課堂容量大，選取的事例可以減少，這樣有時間檢測學生的學習效果了，建議選取能結合當前流行的禽流感或者手足口來講解，真正做到學位所有。在教師的指導下，師生之間、生生之間實現平等交流對話，教學相長，學生在學習的過程中，有效地培養(yǎng)了主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運用知識、。在課堂教學中，老師們把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。兩節(jié)課導學案設計合理、教法選擇恰當、教學目標明確具體，符合學校的課改模式，讓學生在充分自學的基礎上進入下一環(huán)節(jié)。這次語文教學學習中，每一位老師的教學根本功都比較的深沉，例如許老師那堂?羚羊木雕?。五、具有扎實的教學根本功，調控課堂游刃有余。這次活動中，老師幾乎運用了及時評價，并且在課堂上，充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的39。四、進展了恰如其分的課堂評價，進展適時鼓勵和評價。我對王小兵老師印象深化，在他的作文課堂上，我發(fā)現他非常擅長并注重語言的運用，極其幽默。〞興趣是學習的推動力，是幫助學生獲取知識的捷徑。三、設置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設自然和諧的課堂氣氛。讓學生收獲一種學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才可以用自己的力量解決。二、教給學生好的學習方法，注重學習習慣培養(yǎng)。點評朗讀。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教?羚羊木雕?一課中將閱讀貫穿始終，對學生的讀書通常做了如下安排：觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，理解其大意。公開課聽課心得體會8一、注重指導學生朗讀，恰當點評學生的發(fā)言。使他們在質疑中思考，“山重水復疑無路”，在思考中學到知識，尋求“柳暗花明又一村”的效果。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的39。這種情境的創(chuàng)設非常適合低年級的學生。特別之處，是司老師在學生主動探索的過程中，讓學生體會數學來源于生活并運用于生活，激發(fā)學生學習興趣。例如：司蕊麗老師上二年級的認識乘法，司老師在課件里呈現了其情境的內容和形式的選擇都符合二年級學生的年齡特點。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。公開課聽課心得體會7北河莊學區(qū)組織教師到民主小學聽公開課課。聽過課后最大的感受就是，首先要提高自己的業(yè)務能力，需向業(yè)務精湛的教師學習，每位老師的精彩都源于自身有著過硬的基本功才能在課堂上展現了如此自如，讓我知道要想提高課效，必須先提高自身素質，加強學習，不斷完善自我，才能更好地適應現在的教學。五、評價方式的轉變。課件是教學的輔助手段，是在手動不能實現的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點服務。這次課堂教學很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，新課改所倡導的小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運用才能發(fā)揮最佳效果。三、靈活處理了獨立思考與小組合作的關系，充分體現了學生是學習的主人。就是學校的內涵發(fā)展的內容。在最后的幾分鐘進行當堂檢測和總結。真正把課堂還給學生，學生又把當堂課學到的知識進行展示，使學生獲得成功。老師在新課標理念下，充分體現了以學生為主體，體現學生學習的主動性，尊重學生的觀點意見。使學生知道有序數對，揭發(fā)了學生的探究欲望，“要我學”變學習為“我要學”。（1）老師通過學生3列3排說說每個學生的位置，讓學生知道要表示物體的位置，要用兩個數；（2）教師藏寶，學生找。對新的教學模式不能質疑，一定要加大力度實施。擔心學生學不到重點，學不到位。我也試著上這樣的課，感覺效果不錯。下面我從兩個方面談談自己的體會。學校組織了全校理科教師和各教員組長進行了聽評課。提筆言及，還覺未盡，筆墨太淺，無以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參加如此之教研，是我從教之幸事。努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：認真學習教育理論和當前的教育教學先進經驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認識。都體現了“學案導學，小組合作，當堂達標”的教學模式。課件的制作精美、實用、充分調動學生的視聽感官。都緊密圍繞教學目標展開教學，重點突出實，難點突破巧，教學效果優(yōu)。精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學語言。實驗緊扣課題，引人入勝，效果甚佳，無不稱奇！功夫之深，用心之細，可以想見。學生真是學在樂中，樂在學中，我聽課仿佛進入了神奇的殿堂。真正是用真實存在的問題，即真問題來串起一節(jié)課，讓學生的思維產生激蕩，在我心中，也是如此?。。赫鸷?！4．學習過程，趣！那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學生們快樂起來，熱情高漲起來。每一個教學環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進行到此刻，就當有下文一樣，引人思考。所以無論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。實踐證明，老師的智力思考勞動沒有白費，學生們的興趣調動起來，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過！這難道不是我一直追求的嗎？簡潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好！若要對聽過的課一一說說體會，綜合幾點體會如下：1．知識整合，妙！采用不同的教學順序，細細聽來，十分恰當，對教材的重新整合的確體現了不同的教學風格，也與教師的素質有密不可分的關系。教法不一，卻也各有千秋。設計風格迥異，真是萬紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點，可以在我以后的教學中借鑒。教師們通過精心的教學設計，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術化。公開課聽課心得體會5優(yōu)秀教師們的課，深深折服了在場所有的老師，讓人聽來，深深感嘆！我更是驚嘆又贊賞！在本次課上，教師充分利用多媒體和翔實的課內外資料，充分發(fā)掘教學資源進行教學，在講授中充分利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。以上是我這次聽課后的感受。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。我們不能因為盲從合作學習而丟棄獨立思考，首先應該要求學生獨立思考。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論。于是在課堂上，特別是公開課，任課教師把合作學習到了“隨手拈來”，“動轍合作”的地步，從而忽視了學生的獨立思考。往往是五六張課桌拼在一起。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。公開課聽課心得體會4公開課，是學校為我們提供的一個學習的平臺，讓我們有一個互相學習，共同提高的機會。注重挖掘學生自主學習的能力，在講解的同時要給學生時間去思考總結和練習鞏固。在課堂上，盡量使自己的教學方式多樣化，使學生參與到課堂中去，比如可以組織一些小活動來吸引學生的注意力，增加學生學習英語的興趣。因此在今后的教學過程中我要把從各位前輩那里“偷”到的教學技能，技巧應用到實際教學中，使自己的課堂更加生動有趣，以此來吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生學英語的興趣，使學生更容易更輕松地學習英語。比如閆云麗老師和周旅闐老師在講“北美大陸上的新體制”時，為了使同學們更加容易的理解美國的政治體制，引用了現代美國歷史上一些典型有趣的案例來詮釋這些詞匯。另外，他們在課堂上都展現出作為教師那種敬業(yè)的精神，在課堂上都精神飽滿，滿懷熱情地來組織課堂教學活動，以此來感染學生。首先，各位老師都能夠很好的掌控整個課堂教學，時間把握地很好，能把教學案上的教學內容進行梳理整合，并結合學生的實際情況和接受能力來有序地組織課堂教學，整節(jié)課下來有復習，新知識的學習，總結以及練習，既有老師的講解也有學生思考和做練習的時間。在這幾天的聽課過程中，各位優(yōu)秀教師精彩的課程，巧妙的課堂設計，充滿激情的課堂教學和嫻熟的課堂掌控能力讓我十分折服。通過本次直播課的學習，我們應該更加堅定不斷努力成為有本領、有擔當的時代新人，為自己的未來負責為國家的未來助力。“把握當下，規(guī)劃未來”對于大學生來說是非常重要的。在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食，但是火又是殘酷的，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的生命?；馂囊坏┦タ刂?，將給人類帶來巨大的危害，所以一旦發(fā)現火情要盡快撥打119火警電話通知消防隊來救火，發(fā)生火災時，我們要努力保持鎮(zhèn)靜，迅速做出判斷。在日常生活中，我們就要學會防范火災，不要在沙發(fā)或床上抽煙，與電暖物品，保持安全距離，不使用超大負荷的電器等，養(yǎng)成好的生活習慣。公開課聽課心得體會2老師、家長無時無刻不在我們的耳畔強調“安全”二字。在此，我也希望大家多讀文學作品，和學生一起靜靜地看課外書。對比我自己的課堂，語言蒼白無力不說，面對學生的困惑時我也可能只可意會不可言傳。都說“要給學生一杯水，老師自己得先有一桶水。聽了他們的課，我覺得我更應該多讀書了。鄉(xiāng)土資源很多很廣，但要學生寫好，教師更要了解，什么是最貼近孩子們生活的？比如：我們江南水鄉(xiāng)的孩子見的多是河水中的魚蝦，山上的鳥雀，林中的知了，而不是北方的高粱地。要寫出真情實感，老師們的習作課，選題用心，很有意義，所以在引導學生說真話表真情方面卓有成效。 “千教萬教，教人求真。喚起學生的鄉(xiāng)間生活的熱情。當我聽著教師們的課時，我想我們教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生重溫平日鄉(xiāng)間生活的點滴，深入孩子的心靈深處。幾個詞組的呈現與學習形式相同，若在新知學習新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。詞組教學融于句子中學習、練習，有效提高了單詞、詞組的應用能力。師生齊做動作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。整個Let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導讀，自由讀、排火車合作讀，及時反饋，學生練得多，興味盎然。Let’sdo聽做熱身，集中學生注意力。公開課聽課心得體會19有幸聽了我校優(yōu)秀的專業(yè)英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組教學設計自然、流暢；設計了生活化學習、操練情景，教學活動扎實推進，學習氛圍和諧、教學評價恰當有效，教師努力扮演好了引導者、合作者、組織者的角色，本節(jié)課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學習氛圍，很好實現了師生生互動。從前輩們的教學課堂上，我學到的不僅僅這節(jié)課改怎么上，更多的是學習教學的方法以及教學的過程。綜上，其實這一學期中，我的課堂教學也在不斷聆聽中得到了很大的提升?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。學生學習的這些課能關注學生的生活，教育學生做真人?！扒Ы倘f教。學生在綜合性學習的過程中，有效地培養(yǎng)主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神培養(yǎng)綜合運用知識、方法解決實際問題的能力。另一方面，專題性、綜合性學習引起重視，加強這一類學習的研究與實踐。在這一過程中，學生的自學探究是基礎，合作學習是重要的方式，教師的指導是實現有效學習的重要條件。但語文課是語言的基礎學習，所以在教學方面更加有所注重。語文課，不像數學學科有固定的公式以及固定的答案，雖然解題思路多種多樣，但是總結的說答案是唯一的；語文課，不想英語學科，單詞是固定的，搭配也是固定的，雖然解釋可以達到意思就行，但這個也是需要進行語言組織，最終還是答案一致；語文課，更不想科學學科，有很多的有趣的動手實驗，趣味性很濃，但結論始終是只有一個的。當然這樣的長期教學過程中，一瞬間轉變是不切實際的。在好幾次的語文研討活動中，不斷提到的話題就是教師的角色問題。所以我也不段地思考著在語文的教學中多應用話題式學習，比如：在《黃鶴樓送別》這一課中，我的教案以及教案過程中我都會注重著話題式的加入。作為五年級的教師，我在一次語文研討中學到了話題式的教學。所以學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了基礎。低年級的老師在教學時，她很注重孩子們的注意力的把握，讓學生一邊觀看圖片，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言勾起了學生思緒；中年級的教師雖然在語氣上少了和藹親切，卻多了一些啟發(fā)性的話語，讓孩子們在學習的過程中有自己的思考與想法，讓孩子們勇于能說出自己的想法；那高年級的教師們更多的是體現在學生學習方法的教學以及對學生進行著引導語輔導。作為一名新進的年輕教師，接下來就說說我的聽課心得吧：一、任職教師的語言具有藝術的魅力。我相信，我不是一個最棒的老師，可我是一個最有責任心的老師。因此?？谡Z表達自己熟悉蔬菜的特點，最后得到學校老師的贊揚和鼓勵，我為之前的努力沒有白費而暗自高興，同時感到欣慰。引導、啟發(fā)學生、學生跟我互動起來，很輕松的完成了這節(jié)課的教學目標：讓學生認識蔬菜。剛開始，我看到這么多的老師，突然心情緊張起來，放幻燈片的時候，手握著鼠標不由自主的發(fā)抖，肢體語言也表現的不到位，我暗自告誡自己要淡定、沉著，不能慌，你一定能表