絕招預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-25 02:41本頁面
【正文】 引導(dǎo)小學(xué)生采訪周圍人物的絕招，這就把語文教學(xué)生活化了。2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？3．你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。巧妙地引導(dǎo)學(xué)生對科學(xué)知識、對刻苦求知產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)產(chǎn)生情感共鳴。）②你最佩服誰的絕招？③如果你是他們中的一員，你會怎么做？媒體出示：伙伴們羨慕地豎起大拇指：“絕招，太絕了！”小柱子聽了，心想：___________________ 8．閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說明白了什么道理？（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。）6．這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭強(qiáng)好勝的性格。）5．為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？媒體出示：只要你們說出兩個(gè)不過百的數(shù)，讓我做乘法，我立刻能說出得數(shù)，保準(zhǔn)不錯(cuò)?。ㄐ≈拥摹敖^招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。他認(rèn)為奶奶說的話在理，明白了經(jīng)找是靠苦練出來的。交流： 什么是絕招？媒體出示：小柱子覺得太丟人了，低下頭撒開腿跑了。）說明：指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。同桌互相討論一下。說說讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問題，同學(xué)之間通過互幫互助的方式解難答疑。讀書時(shí)要想一想課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫出來。說明：指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容，整體感知課文，為下面的細(xì)讀課文作好了鋪墊。）②誰的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。請同學(xué)們借助拼音把課文讀通。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”3．大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？說明：從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧。2．理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣?！菊n時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】第一課時(shí)【課時(shí)要點(diǎn)】1．正確、流利地朗讀課文。2．理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣，以及刻苦求知的愿望。板書 ：第一次 第二次三胖憋氣 沒有 天賦二福｝練出來的空翻 單臂倒立小柱子 沒有快速口算乘法第五篇：《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)16絕招＊上海市民辦揚(yáng)波外國語小學(xué)王姝【教學(xué)目標(biāo)】1．正確、流利地朗讀課文。是呀，絕招，除了個(gè)別是天生的以外，大部分，還是靠堅(jiān)持不懈、刻苦努力地練出來的。在2004年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，她們同樣創(chuàng)造了奇跡。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺上的音樂對她們來說，是一片空白。這就是劉翔的絕招。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習(xí)時(shí)受傷了，沒有叫一聲苦，依然在那里練啊練。在他7歲的時(shí)候，就開始了田徑訓(xùn)練。其實(shí)，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學(xué)苦練，練成了絕招，獲得了成功。學(xué)了這篇課文讓我們明白了，出示課件（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身的本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。從他的話里我們明白了什么？（絕招是可以練成的，要練，就練有用的絕招。你最喜歡誰的絕招？（小柱子的。如果你是他們之中的一員，你會怎么做呢？四、討論深化同學(xué)們，我們一起來回憶一下課文。（一）大家的絕招都是怎么來的呢？生自由發(fā)言，師總結(jié)板書：天賦練出來的2小柱子為什么要練絕招、小柱子是怎么練絕招的？提示；當(dāng)小伙伴們都在玩耍時(shí)，小柱子在（）；當(dāng)練習(xí)遇到困難時(shí)，小柱子（）；為了學(xué)得更好，小柱子還經(jīng)常去請教（）；… …（1）生自由發(fā)言。課文中講他們比了幾次？生1：兩次。你真厲害?，F(xiàn)在，請你們快速地瀏覽課文，然后和同桌討論討論，課文主要講了一件什么事。誰來當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。②真不錯(cuò)。（出示詞語，生自由練習(xí)。想不想去看看？出示自讀提示 生自由讀課文，師巡視。二、初讀課文，整體感知什么叫絕招？出示圖片（生各抒己見后師小結(jié)：絕招是一個(gè)人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。今天我們來看看北方幾個(gè)農(nóng)村小朋友的絕招。孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師收藏了幾幅圖片，你們看看，他們分別是誰？（出示圖片）你們喜歡他們嗎？為什么喜歡他們呀？他有什么本領(lǐng)？ 生個(gè)別回答。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。在學(xué)習(xí)中明白課文中的“絕招”真正指什么。朗讀課文，了解小柱子兩次比絕招前后不同的變化。并進(jìn)一步體會到做任何事都要有恒心，肯努力。文章語言生動(dòng)有趣，非常適合有感情朗讀。課文描寫幾個(gè)小伙伴在一起比絕招的趣事。3．表揚(yáng)主動(dòng)識字的同學(xué)。挺 憋 惟 緦 瞪 撐 坑 陷 尷 瞪、等詞語。四、鼓勵(lì)自主識字。A．幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服？B．想象小柱子是怎樣練絕招的？C。1．同桌或小組讀
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