【正文】 。播放一些英語動畫片給小孩看，多聽英語兒歌。學習貴在堅持。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。在此，提出我對三、家長的要求：每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。建議大家最好買金太陽，或錄音帶，因為發(fā)音比較純正。父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？二、怎樣學好英語英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。一、英語學習狀況分析首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境，不能在現實生活中反復運用；所以小朋友們學的知識容易忘記，而且不能立刻體現學英語的價值。第五篇：家長會英語教師發(fā)言稿我今天的發(fā)言分三個方面。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。我非常理解做父母的心情。還有一種情況是學生上課表現很不錯，但就是考不著分數，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學的浮躁學得快忘得快，還是平時練習的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學得不夠扎實。家長要注意正確引導。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。這就是說，家長要給學生布置好任務，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。第四篇：英語家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。另外我把我假期的聯系方式都寫在假期備忘單上了，孩子在做作業(yè)或復習中有任何問題都可以給我打電話。總之我特別感謝各位家長這么長時間以來對我工作的支持，有的家長在每個星期的備忘單上都會給我留言，肯定了我的工作還給我提出很多中肯的意見，我在這里對大家表示衷心的感謝。學習英語其實是個苦差事，沒有什么捷徑可走，只有堅持不懈才能有所收獲，所以請您一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。還可以到書店買一些簡單的英文有聲讀物，讓他們邊看邊聽，不必要求她把所有的內容都弄明白，只要他對這個有興趣就很好。下學期會在側重聽、說的基礎上逐步加入讀、寫的內容，使孩子能有側重點的全面發(fā)展。結束字母的學習后我們就開始進行課本上的內容，主要是一些可歸類詞語的認讀，如動物類，水果類，顏色類的單詞，通過詞語的練習也適當加入了一些簡單的問答，他們所要達到的是可以跟著重復磁帶上的單詞，看圖片能認讀單詞，對于簡單符合發(fā)音規(guī)律的單詞可以拼讀，可以互相進行簡單的問候及小對話。但也有個別同學，可能是由于性格的關系，不是很樂意張嘴，不過我想各位家長和我都會一起努力幫助他們不斷進步的。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。所以孩子在這里有很好的英語環(huán)境，我們盡量讓孩子能有多一些的時間泡在英語中，潛移默化的引導他們的英語思維。間操上，我們還有大課間英語，外教領說，學生齊說；英語的句子都是貼近生活的常用句型，我們要給孩子創(chuàng)建一個日常英語的平臺，讓他們張口知道說什么，知道如何的對話。其中5節(jié)是由中教來上，另外3節(jié)由外教來上，我們中加教師通力合作，加方教師注重興趣和知識的傳授，但畢竟外教是全英授課，一部分學生理解不了，這就需要我們中方教師的大力配合與補充。中外教師坐在一個辦公室里相互學習，取長補短?！?我們學校堅持“以人為本”的理念，一切為了學生的全面和諧發(fā)展，為學生構建和諧英語學習氛圍，讓學生們能在快樂中學習知識，在快樂中獲得成功的體驗。進入楓葉小學的大門，一定會看到醒目的幾行大字。楓葉學校是一所中西教育結合的國際性學校。我教三年級五年級三個班83位學生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！ 第三篇：英語教師家長會發(fā)言稿英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，大家好！今天，我很榮幸的站在這里和大家聊一聊孩子的英語學習情況，平時各位家長的工作都比較忙，很難面對面的溝通，今天借此機會來讓各位家長了解一些我們學校的英語教學情況?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！作為老師我會經常和家長溝通，以“家校聯誼卡”為主，在這里我也可以把我的電話告訴大家，家長有什么問題可以及時和我們聯系！當然哪些出現問題，有退步的我也會和家長及時聯系！在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關心你孩子的英語學習情況。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，會極大地影響孩子。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該讀的讀、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。在具體的實施過程中發(fā)現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有英語作業(yè)，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。在檢查過程中，我們發(fā)現有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以家長可以幫孩子想想辦法，可以適當的改變一下做作業(yè)的順序，可以先做英語啊！讓孩子熟練背誦課文和單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。家長說語文數學作業(yè)太多了，沒有時間寫。我希望家長做到的是，每天根據孩子的英語作業(yè)進行檢查是否完成，完成的質量如何。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！這學期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。但對于習慣相對較差的39。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應該在這方面多下點工夫。好的作業(yè)完成習慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)?！弊鳛榧议L也應該這樣去鼓勵他們，要他們抓住