【正文】 我要講的就是這些，謝謝！。不是要說注重過程嘛。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。二 學校學習英語的時間有限的，我們班有的家長很重視孩子的英語學習，在外面給孩子報了英語培訓班，作為英語老師我非常贊同和支持家長的這種行為，現在投資孩子的學習是非常重要的，您將來一定會有更多的回報，我希望看到我們班越來越多的家長能在外面給孩子報英語學習班，通過校內外相結合的途徑來提高孩子的英語學習水平。父母親的良好榜樣起著很大作用。而且一定要督促孩子聽讀達到三十分鐘并保質保量。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。無論什么事情都貴在堅持嘛。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。家長可以讓學生自己默寫或者報中文意思都可以，但最重要的是在學生默完后，督促他們對著書本更正。其實不用各位舉手，從您的孩子的默寫本上我基本也看出來了。在我教完新課后回家自己先在自備本上默寫。一般每單元我會組織兩次聽寫，一次是B部分的單詞，一次是課文里重點的詞組和句型。每周不少于1小時，這將對孩子的英語聽讀習慣及學習效果有很大幫助。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事，絕大多數家長也確實做到了還做得非常好。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。2．作業(yè)的習慣。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學生的要求。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。所以打好基礎是非常重要的。而且現在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。而對于我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用?，F在無論什么考試都少不了英語。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。雖然一次的考試成績只能不能代表您的孩子的英語到底學得怎么樣。我是四年級的英語任課教師，我許。教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。作為家長，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里就讀，上課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢?除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長的配合上。有針對性地對學生進行考前輔導。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。結合平時的表現及最近檢測情況，我把我們班學生大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。俗話說，好的開端是成功的一半。我要講的就是這些，謝謝！第四篇：小學英語教師家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長,下午好：首先，歡迎各位家長的到來。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。我發(fā)現，部分家長都非常負責，他們已經在這么做了，而且做得很好！認真督促孩子完成無論是書面上的作業(yè)還是口頭上的作業(yè)，培養(yǎng)他們學習英語的良好習慣，特別是那些基礎不是很好的學生的家長，希望你們往后的日子里多多關心關心學生的成績，并經常和我取得聯系。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)并簽字，這也是為了給學生一點點壓力，讓他們知道父母會經常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫才行。爭取消化當天所學的單詞，不要積壓任務。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。書面作業(yè)每天都有，每次上完課老師都會布置一定的書面作業(yè)，總之要求孩子該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。可以分段背課文。一個單元快學完的時候，應該讓孩子熟練背誦課文和單詞，這樣可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。家長要每天督促孩子聽讀1520分鐘英語，不管當天有無英語課。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要每天堅持督促他，時間久了，就會習慣成自然。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了?！睂W英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。一、讓孩子多聽錄音和多跟讀磁帶。一、班里很明顯的形成了幾種學習類型：優(yōu)良型：學習自覺性較強、英語興趣較濃厚、上課發(fā)言積極、作業(yè)及時完成基礎扎實，學習有法，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平；松散型：學習能力強，但不主動，學得不夠踏實，基礎不夠扎實，學習成績不穩(wěn)定；認真型：學習刻苦認真，但方法不對，基礎不夠扎實，成績上不去；落后型：學無興趣，不下功夫，底子差，方法談不上，能力弱，成績差，處于惡性循環(huán)狀態(tài)。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。這學期，我班英語較上學期來有很大的進步，但是并非就是非常理想的成績，因為對于大部分的孩子們來說，他們沒有父母在學習上的關心，所以自己也漸漸疏忽了課后自覺學習的重要性。今天我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學生的英語成績和對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。小學四年級雖然不是小學與初中的接軌點，但也是一個很重要、很關鍵的中轉站。我是這班孩子的英語老師——劉老師，可能平時與在座的各位家長溝通不多，今天正好有這么好的機會，能讓我們再次為了我們的孩子聚到一起，我和高興，也很感動。最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關活動，讓孩子們把基礎知識掌握得非常扎實!也希望通過前期的準備工作，下學期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅。還有最簡單的方案，就是我每周在咱們的閱讀漂流群中，公布一本書的電子版，每個孩子發(fā)送朗讀錄音。(我希望每本書都建立一個文件夾：包括圖書的照片，圖書的原聲錄音或者視頻(如果有的就提供)、圖書提供者的錄音，其他同學的錄音(錄音文件命名：學號+名字+幾號圖書錄音)當然還會有一些細節(jié)的問題需要制定出處理辦法：例如如果有孩子將圖書損壞或者丟失怎么辦。)，保證大家所選擇的圖書不重復。我希望咱們的家委會能提供一些幫助，能有家長志愿者協助我做好一些事情：建立班級閱讀漂流群。我的設想：每個學生提供一本書，要提供這本書的圖片和原聲錄音以及學生自己的朗讀錄音，之后進行每周一次的漂流活動。開展句子朗讀評價活動。開展“自然拼讀大闖關”活動。輪流拼擺字母小火車。輪流課代表制度，課代表的職責是幫助老師收拾東西，發(fā)放印章等。印章兌獎制度。小組長的職責是負責小組內同學的紀律，并進行蓋章。繼續(xù)在圖畫本上畫出所學的英語，鼓勵同學們寫出單詞。期末英語嘉年華，讓學生在活動中快樂學英語。自然拼讀內容：要求掌握26個字母的發(fā)音和CVC單詞的拼讀。人物：在目錄前面，要求能熟練叫出他們的名字。故事：能聽懂并指圖說出關鍵句子(每單元前三課出現的句子)。句子：能夠聽懂并讀出各單元前3課出現的句子，能與他人進行簡單的對話。單詞： 學生能夠根據圖片或實物說單詞。截止到本周，學完了21個字母。一、學習內容和進度新起點英語：截止到本周，學完了六單元的第二課。我們老師和各位家長，我們是為了同一個目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解，互相支持，多多溝通，讓每個孩子都能健康成長，快樂學習?；貞幌潞⒆酉蚰銏蟾娴南灿?，給他一個擁抱……這些，正是他成長的動力。比如，看一眼孩子認真書寫的作業(yè)，給他簽個字。孩子在學習的過程中培養(yǎng)起來的習慣、激發(fā)的情感、獲得的能力、增長的見識，這些更重要。換句話說，就是既要關心結果，更要關心過程。我們欣喜地看到，很多家長對孩子的英語學習非常具有前瞻性，他們能通過各種途徑給孩子提供學習英語的機會，參加課外英語課程、利用網絡APP練習口語配音、觀看原版電影、出國旅游等等，這樣一種在生活中學習的態(tài)度，一定會給孩子帶去積極的帶動作用，對他的英語學習起到良好的引導作用。另外，對于部分學有余力的孩子來說，補充另外的英語課程、教材等也是可以的。電影院、網絡上都有非常好的英語片子。有興趣的家長可以去書店或者網上找找看。其實英語也是這個道理。我說的是，給他們提供接觸英語的機會。二、作為家長，為孩子補充一些課外的學習資源，就好比給您的孩子加餐一樣。現在我們實行的一起作業(yè)網的網上作業(yè)，內容生動有趣，標準語音的領讀和練習，繪本材料的補充和拓展，對培養(yǎng)孩子的口語和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長們支持孩子完成網上作業(yè)?？赡芪覀冏约阂灿畜w會，發(fā)出聲音背誦的內容要比默背效果好些?？陬^作業(yè)的重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是