【正文】 他知道他自己要怎么做？。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。”真為他偉大的人格而震撼，感動(dòng)，欣賞。他最經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“謝謝你，請(qǐng)叫我先生。做個(gè)勇于追求的孩子。第七、做一切他能做的事情。讓他們明白都有可能。第五、與家長(zhǎng)耐心溝通。在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的時(shí)候，通過(guò)rap串成了一首歌。第四、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。第三、對(duì)個(gè)別孩子因材施教。不能說(shuō)是班級(jí)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙。第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。面對(duì)每個(gè)性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。因?yàn)?，?ài)就在這里。所以，當(dāng)孩子需要他的時(shí)候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個(gè)班級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了10多個(gè)老師，即使這個(gè)班級(jí)的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個(gè)班級(jí)。若無(wú)愛(ài)，就像沙漠沒(méi)有水，鳥兒沒(méi)有翅膀，一切都是無(wú)稽之談。一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛(ài)”學(xué)生?？吹降闹魅斯谷皇抢嫌延浝锩娴睦涎輪T，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會(huì)很好看。他知道他自己要怎么做？第五篇：觀熱血教師有感電影熱血教師觀后感做個(gè)有激情的老師，讓血液噴張，話語(yǔ)高調(diào)，散發(fā)個(gè)人魅力。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到。”真為他偉大的人格而震撼，感動(dòng)，欣賞。他最經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“謝謝你，請(qǐng)叫我先生。做個(gè)勇于追求的孩子。第七、做一切他能做的事情。讓他們明白都有可能。第五、與家長(zhǎng)耐心溝通。在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的時(shí)候，通過(guò)rap串成了一首歌。第四、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。第三、對(duì)個(gè)別孩子因材施教。不能說(shuō)是班級(jí)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙。第一、他選擇了家訪，了解了不同家庭的情況。面對(duì)每個(gè)性格不一的孩子，家庭條件不同的孩子，更需要不同的方法。因?yàn)?，?ài)就在這里。所以，當(dāng)孩子需要他的時(shí)候他毅然選擇了最需要他的學(xué)校而去，即使這個(gè)班級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了10多個(gè)老師，即使這個(gè)班級(jí)的孩子品行不正，缺點(diǎn)滿布，不守規(guī)矩，他就要定了這個(gè)班級(jí)。若無(wú)愛(ài)，就像沙漠沒(méi)有水，鳥兒沒(méi)有翅膀，一切都是無(wú)稽之談。一個(gè)優(yōu)秀的教師，首先要擁有的最根本的品質(zhì)就是“愛(ài)”學(xué)生?？吹降闹魅斯谷皇抢嫌延浝锩娴睦涎輪T，不禁更加期待，而且心里認(rèn)定一定會(huì)很好看。第四篇：觀熱血教師有感[范文模版]觀熱血教師有感電影熱血教師觀后感做個(gè)有激情的老師，讓血液噴張，話語(yǔ)高調(diào)，散發(fā)個(gè)人魅力。“去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。他來(lái)的時(shí)候向校長(zhǎng)說(shuō)：“是啊，沒(méi)人要他們，但我愿意。目光確是真的在堅(jiān)定些什么！”當(dāng)你似乎還在想：“天啊，這幫孩子怎么可以這樣。”于是，他踏步走出了教室。他的形象加深了我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，他的作為更是發(fā)人深思。觀《熱血教師》有感電影《熱血教師》是根據(jù)美國(guó)“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實(shí)感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實(shí)自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了他對(duì)教育的獨(dú)特見解。我豎起大拇指，大聲的說(shuō)了一句：“孩子們，你們是最棒的！”孩子們笑了，我也笑了！其實(shí)成績(jī)并不重要，重要的是我和孩子們的心在一起！克拉克老師用他的心溫暖孩子們的心，讓孩子看到了光明?？墒?，不幸的是，最后的成績(jī)不高，評(píng)委組給出的理由是第一個(gè)出場(chǎng)有點(diǎn)吃虧，下次注意。那是一次“演講比賽”，我和搭檔劉老師選了兩個(gè)女孩子一起朗誦，并且一起在自習(xí)課上練習(xí)，讓底下的孩子們?yōu)樗齻冎笇?dǎo)，為她們加油。還記得一年前剛接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)我陌生、不適應(yīng)，家長(zhǎng)質(zhì)疑，這一切曾一度讓我壓力很大，當(dāng)時(shí)靜下來(lái)安下心，想一想，還是自己做得不夠好，要讓學(xué)生心中有你，就先要心有學(xué)生。影片中這樣一群來(lái)自社會(huì)底層、行為不羈的學(xué)生，一位敢于冒險(xiǎn)、心中有大愛(ài)的老師，共同創(chuàng)造出了教育的奇跡?？死死蠋熡盟哪托呐c執(zhí)著將班規(guī)一條一條地滲透給孩子，用他的愛(ài)心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了每一個(gè)孩子，吸引他們集中精力聽課，使他們學(xué)會(huì)了知識(shí)，用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，給他們自信，讓他們有勇氣重新張開夢(mèng)想的翅膀！我覺(jué)得還有一點(diǎn)很值得借鑒，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，容易以自我為中心，影片“wearefamily.”這一條，增強(qiáng)了他們的集體觀念，一人犯錯(cuò)集體承擔(dān)，有困難了互相幫忙。影片中班級(jí)里的狀況非常糟糕，連正常的上課都無(wú)法進(jìn)行，走入教室，他們賭博、打架、跳舞化妝，坐在桌子上聊天，完全無(wú)視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律，公然向老師挑釁……這樣一群讓人頭疼的孩子們，誰(shuí)愿意接手？但是克拉克老師卻說(shuō)：“沒(méi)有人要他們，我愿意”，我不禁要問(wèn)問(wèn)自己，如果是我碰到了這樣一群孩子，我會(huì)怎樣？說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)有信心，不敢想象，雖然有過(guò)一年的教書經(jīng)驗(yàn)，也面對(duì)過(guò)調(diào)皮故意搗蛋的孩子，但是那畢竟都是個(gè)別。孩子們冰冷的心在克拉克老師的手里一點(diǎn)一點(diǎn)的融化，感化著每一顆被“遺棄”的心靈。他知道他自己要怎么做？熱血教師觀后感在這樣一個(gè)時(shí)間來(lái)觀看這樣一部有意義的電影，真的是再合適不過(guò)了。但是以上就有好幾點(diǎn)，我做不到?！闭鏋樗麄ゴ蟮娜烁穸鸷常袆?dòng)，欣賞。他最經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“謝謝你，請(qǐng)叫我先生。做個(gè)勇于追求的孩子。第七、做一切他能做的事情。讓他們明白都有可能。第五、與家長(zhǎng)耐心溝通。在學(xué)習(xí)美國(guó)歷史的時(shí)候，通過(guò)rap串成了一首歌。第四、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。第三、對(duì)個(gè)別孩子因材施教。不能說(shuō)是班級(jí)，這是一個(gè)溫暖的大家庭，大家都是家里的一員，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙。