【正文】 體育方面。智育方面。學生熟知并自覺遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，思想品德合格率達99%，行為規(guī)范合格率達99%。在充分利用好現(xiàn)有安全和德育校本課程資源的基礎上，又開發(fā)了呼啦圈、毽子、剪紙、太極拳、跳繩等校本課程。今年，我校教師撰寫的論文有十多篇在省級、國家級刊物上發(fā)表，有多名教師在市、縣級優(yōu)質課評選中獲獎。在研究中求發(fā)展，提升教師的專業(yè)能力。同時，突出集體備課的效度，在深研教材、了解學生的基礎上，突出個人特色，形成特色備課。（4）深化課程改革，加強教學研究。教學工作有明確的階段性目標與要求；教研制度健全，年級組、教研組、備課組制度健全，活動落實；建立起了符合新課程理念的教學監(jiān)控體系、教學指導體系和質量檢測體系；教學常規(guī)管理各環(huán)節(jié)規(guī)范、到位。建立了德育工作網(wǎng)絡，重視校內外德育常規(guī)制度和班集體建設，按《未成年人思想道德建設實施綱要》的要求開展了豐富多彩的德育活動，有針對性地對學生進行了思想政治教育、文明禮儀教育、愛國主義教育、集體主義教育、心理健康教育、環(huán)保教育和法制道德教育，充分發(fā)揮了課堂教學主渠道作用，積極進行德育滲透，按規(guī)定開設了健康教育課，開展了心理咨詢活動，定期對學生進行體檢，健康檔案規(guī)范齊全。（1）按照新《課程方案》的要求開全課程，開足課時；按照上級要求嚴格控制班額；按照省辦學規(guī)范安排課時與作息時間，保證學生每天有不低于1小時的體育活動；作業(yè)量和考試次數(shù)嚴格按照上級要求辦理；不單獨依考試成績作為評價師生的唯一依據(jù)，不公布學生考試成績和名次；嚴格教學用書管理，沒發(fā)生強制或變相強制學生購買教輔資料的現(xiàn)象；學生學籍檔案、電子檔案等義務教育檔案資料齊全，管理規(guī)范。制定獎懲措施，最大限度地調動廣大教師的工作積極性。使學校各項工作和活動做到有章可循、有規(guī)可依。實行民主管理，一系列重大事項都經全體教職工表決通過，并定期進行校務公開。制度建設。建立健全了各項安全規(guī)章制度，建立了安全追究制度和應急預案機制，層層簽定安全工作目標責任書，制度健全、嚴格，責任明確。建立健全了校產定期檢查制度，排查修繕做到了及時迅速。加強設施建設，改善教學條件，是全面提高教學質量的需要。進一步規(guī)范后勤管理。積極組織教師參加各級各類培訓，制訂了教師繼續(xù)教育計劃，并按規(guī)定實施，組織教師參加學歷進修、新課改培訓和外出參觀學習，并從經費、時間等方面給予保障。按照縣政府下發(fā)的《中小學教師管理辦法》的要求，引導教師刻苦鉆研，嚴謹篤學，樹立終身學習理念，不斷更新自身知識，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領，提高業(yè)務水平和教學技能。（2）建立健全教師業(yè)績考核制度和有利于推進素質教育課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的評價體系，評價標準科學，評價方式多元化，評價結果客觀公正，激勵作用比較明顯。（1）加強師德建設。校長注重理論學習，提高自身素質，逐步形成自己獨特的辦學思想。班子成員結構合理，分工明確，團結協(xié)作，作風嚴謹，務實創(chuàng)新，辦事高效，教職工和學生家長代表評議滿意率達100%。堅持“教育重實效 教學有特點 學生有特長學校顯特色”的辦學目標；堅持“讓學生體驗學習的快樂 讓教師感受教育的幸福 讓學校呈現(xiàn)明顯的進步”的辦學理念；堅持“依法治校、以德治校、科學治校、民主治校”；堅持“為人正實 為業(yè)精進為師當范為學勤真”的校訓；堅持“心存感激 關愛生命誠信務實 創(chuàng)新進步”的校風；堅持“學思并重教研并舉教學相長”的教風和“樂學善思自主有為”的學風。學校有穩(wěn)定的校外教育基地，并與鎮(zhèn)政府聯(lián)合對學校周邊環(huán)境進行綜合治理，維護了學校正常的教學秩序和師生安全，學校周邊（200米以內）無網(wǎng)吧、放映廳、集市等。教學用微機連接了教育城域網(wǎng)。信息技術。音、體、美、衛(wèi)設施完善，有標準教室12口，設有物理、化學、生物準備室、實驗室、儀器室，配有二類標準的儀器和實驗器材；有圖書室、閱覽室、音美活動室、音樂和美術教室、德育活動室、綜合實踐室、科學技術室等科室，有標準籃球場二處，圖書近萬冊，圖書室、閱覽室每天開放，利用率達95%。學校按標準要求配齊了課桌凳，無破損現(xiàn)象。校內場地總體規(guī)劃科學，教學、運動、生活等分區(qū)明確，布局合理，學校占地面積45畝。學?，F(xiàn)有學生386人，教職工44人，其中專任教師41人，高級教師7人，中級教師21人，專任教師學歷達標率100%，所有專任教師均有達標的教師資格證。現(xiàn)將我校2011義務教育情況匯報如下：一、辦學條件教育經費及師資配備。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。第三，加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發(fā)展。第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，進一步實施教師績效工資，要體現(xiàn)多勞多得，少勞少得，不勞不得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻精神。3．在教學質量和學生能力培養(yǎng)方面，2009年9月，董蘭、楊博、張偉等6名同學榮獲學區(qū)優(yōu)秀學生獎。2．在教師隊伍建設和素質提高方面，我校部分教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓。七、取得的主要成績。學校想方設法為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業(yè)務，提高教育教學水平的積極性，促使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，成為名師。，逐漸形成了“以教研促教學”的氛圍,不斷推動教學工作的發(fā)展，強化科研興教的意識，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。今年，我校已經有2位教師先后為全鄉(xiāng)教師舉行公開課，受到與會領導、同事的廣泛好評。本學期校長及領導班子成員對全校的一線教師課普遍聽了一遍，隨時了解課堂教學的情況，關注學生學習狀態(tài)。教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以學生為中心轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，學校領導還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。四、加強教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。同時，針對特殊的學生，特別是學困生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。我校上學期、本學期先后兩次印發(fā)《給家長的一封信》968份，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議，構建學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。班級紀律、衛(wèi)生、廣播操天天檢查，流動紅旗周周公布。依法執(zhí)教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。多次組織了學生和部分家長進行防震減災、防火、安全疏散等演練。舉辦學校詩文朗誦會、國旗下的演講、數(shù)學競賽、作文競賽等活動，寓德育教學與活動之中。各項教學、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。，語文、數(shù)學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。，注重德育實效，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。通過積極開展師德師風建設活動，進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識；不斷提高自身思想政治素質，全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學生，“愛國守法、明禮誠實、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風建設大討論活動。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派生機。根據(jù)縣教育局《開展全員讀書活動安排》，學校認真制訂了領導和教師政治業(yè)務學習計劃，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務進修。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。在學校管理工作中，我們注重人性化管理，做到“寬嚴有度，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關懷。各級組織分工協(xié)作，各司其職，1使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實的管理模式，并積極倡導教師要創(chuàng)造性地完成工作。一年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。面對新形勢和教育發(fā)展的新機遇，結合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農村窗口學校小學，我們總結過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，為早日實現(xiàn)“市級示范學校”的目標，不斷完善管理制度，扎實工作。學校的各項工作也得到了領導的肯定、家長的信任和社會的好評，社會聲譽不斷提高。近年來，在縣教育局和白河鎮(zhèn)學區(qū)的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，實踐科學發(fā)展觀，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，為早日實現(xiàn)“市級示范學?！钡哪繕硕_拓前進。學歷合格率為100%。學校建有圖書室、儀器室，基本滿足了教育教學的需要?，F(xiàn)有教師18人，其中代課教師3人，9個教學班，在校學生538人。未來五年，我們將繼續(xù)主動把握發(fā)展方向，牢固確立質量意識，充分吸收各位專家的忠肯建議，不斷學習名校發(fā)展成長的寶貴經驗，深入謀劃更高水平的治校方略，將我校辦成一所學生喜歡、家長放心、領導滿意、社會認可的名副其實的優(yōu)質初中。近年來，全體社中人緊緊團結在一起，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，創(chuàng)新的舉措，扎實的工作，推動了學校在原有基礎上前進了一大步，邁上了一條優(yōu)質、高效的發(fā)展道路，得到了上級領導、社會各界和家長朋友的充分肯定和贊許。此舉既化解了矛盾，又充分調動了教職工主動發(fā)展的內驅力。以師德表現(xiàn)為重點，以工作績效為主要依據(jù)，年底由教職工對照《條例》自我評價，自主申報。二是實行教學質量的目標激勵制度，定期為各年級、各學科甚至每位教師制定切實可行的教學質量的階梯目標，并定期總結，完成目標的及時表彰，完不成的誡勉談話，激勵教師努力工作。任教何年級、任教幾個班全憑班主任的信任和教職工的工作態(tài)度和成績決定。為形成“自我約束，競爭發(fā)展”的良好氛圍，我們做好了以下幾方面的工作：一是實行二級崗位聘任制度。激發(fā)教職工主動發(fā)展。工作職責的明確和各類規(guī)章制度的實施確保了學校全面工作的正常有序開展，多年來沒有出現(xiàn)一例校方管理責任事故，得到了上級領導和社會各界的普遍認可。具體為：，確保學校的正常運轉?？茖W規(guī)范的管理是學校發(fā)展的不竭動力。這樣的德育活動兼顧到每個層面的每一位學生，更廣泛的加強了家校聯(lián)系，融洽了師生關系、生生關系，有效了促進了校園的和諧發(fā)展。目前，“愛心一幫一活動”和“后進生助學計劃”援助了50名特殊學生群體。2010年，我們又開展了學校層面的“家庭教育大走訪活動”，每學期篩選一批（不少于全校學生的10%）成績尚好但思想有偏差或特殊的學生家庭，在一個月內，由學校行政帶隊，班主任和一名學科教師上門開展服務，有的交流家教經驗，有的聽取家長建議，有的共同商討學生發(fā)展的策略。針對越來越多的特殊家庭（空巢、單親、貧困、新市民）和農村家庭教育的低效、缺失的現(xiàn)象，我校開展“愛心一幫一活動”。，家校關系和諧融洽。在學校教務處的指導下，每學期期中和期末，各班圍繞行為習慣、興趣特長、勞動衛(wèi)生、學習水平、優(yōu)秀班團干部等方面，進行兩次校園之星的的評比，并制作成版面廣泛宣傳。在學校政教處的指導下，學校每月圍繞一個主題開展主題班會、演講、征文、誦讀等形式多樣的德育活動。為此，我們堅持過程的自主管理，養(yǎng)成良好的行為習慣；堅持活動的自我組織，練就較強的個人能力；堅持發(fā)展的自我評價，形成健康的個性品質。，德育活動精彩紛呈。三年中，我們把“弘揚和培育民族精神、愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀、《公民道德綱要》、感恩、心理健康、生命教育”等內容，借助“專題宣講、演講誦讀、活動競賽”等形式有計劃、有步驟地開展活動。九年級以責任教育為主，懂得主動擔責，實現(xiàn)自我。七年級以養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)良好的學習習慣、生活習慣。常規(guī)是立身之本。本著“打造幸福校園，為學生的一生發(fā)展奠基”的辦學理念，我們扎實開展德育工作。夯實思想基礎，確保他們在三年中幸福成長，一輩子健康發(fā)展，學校德育工作承載著艱巨的任務。四、以全面發(fā)展為目標，德育工作扎實有效。每學期舉行兩次總結表彰活動，多方面樹立典型。四是做好學風教風的營造工作。三是做好日常的教學質量監(jiān)控工作。制定《課堂教學情況巡查制度》，教務處會同行政、教研組實行隨機聽課，堅決杜絕空課、不按課表上課，遲到早退，擅自調課等現(xiàn)象。每次檢查重點突出，尤其是關注作業(yè)布置與批改、個別輔導的落實情況，做到“三精”（精選、精講、精練）和“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），有檢查有整改。優(yōu)化的過程才有優(yōu)化的結果。從教學常規(guī)的執(zhí)行到教學質量的監(jiān)測，從課堂六環(huán)節(jié)的落實到學風教風的營造，每個環(huán)節(jié)我們都密切關注?？茖W有效的管理是提高教育質量的保證。多種教研形式的活動既得到了各級領導的充分肯定，又有力支撐了教學改革的推進。六學科組分別與茅麓、建昌、綢繆、白塔、堯塘五所中學結成對子，相互學習，采長補短，競爭發(fā)展，共同成長。為此，學校積極創(chuàng)設條件，不斷提升教研的檔次和品位。有效的校本教研是質量不斷提高的沃土。課堂模式的轉變和不斷強化讓我們收獲頗豐，一言堂現(xiàn)象顯著改觀，學生的的學習興趣日趨濃郁，2011年各年級教學質量年都取得大幅度攀升。為落實和細化教學“六環(huán)節(jié)”，切實體現(xiàn)“一個主題”（即提高課堂教學中的思維質量），“三項原則”（即增強識記性思維能力、提高理解性