環(huán)保教案及擴展資料(參考版)
2024-10-25 01:43本頁面
【正文】 （寫得好的，還可寄給有關單位）（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”（四）活動延伸讓學生談談：你能為環(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。寫一寫。廢物利用變成寶（3）教師表揚做得好的并小結。為了保護環(huán)境，我們應該怎么做？做一做?；顒觾?nèi)容（一）認識環(huán)保重要性播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）師生談話，認識環(huán)保重要性。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料?；顒訙蕚滗浵笃幃敪h(huán)保小衛(wèi)士活動目的通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，從中感受到環(huán)境保護的教育。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。（3）訪談：科學家、老師、父母、親友等。方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。（2）討論：①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？ ②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？ ③人類的活動對自然界水域的水質有哪些影響？（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。（5）得出結論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。張貼在教室里。你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結果告訴父母及同學。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。實施調(diào)查項目 整理調(diào)查結果（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。② 設計調(diào)查表格。e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。a、刷牙時關上水龍頭。（減少家庭用水）（2）共同制定研究問題的方案。教學過程（一）提出問題 引導關注（提前布置：向家人了解家庭用水情況。教學準備資料——有關水知識的課件音像播放設備，投影儀。增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。生活處處有環(huán)保＿＿＿＿＿家庭用水小調(diào)查教學目標讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關掉引擎了嗎？填好表格。俗話說：眾人拾柴火焰高。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學都表明了自己的決心。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）課本中的實驗。日 735000千克 735噸月 22050000千克 22050噸年 264600000千克 264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。學生研究用的方案和宣傳稿。三、課前準備：教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。二、教學準備：讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。俗話說：眾人拾柴火焰高。五、活動延伸：（試一試）[機 動] “剛才我們的同學都表明了自己的決心。”“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學生說說自己的想法。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。這個方案規(guī)定：從今年六月一日起所有超市，商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。交流建議：（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”“我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”三、研究方案：（寫一寫）學生研究，教師巡回指導。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”二、觀看錄象 ：（看一看）“就從咱們新泰市來開展研究。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。總量將大大超出了上面的這個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。日 320000平方米 月 96000000平方米 96平方千米年 116800000平方米 “我們新泰市的總面積是1933平方千米。首先，老師出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：某市約有320000戶家庭，如果
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