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環(huán)保教案及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)

2025-10-26 01:43上一頁面

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【正文】 果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,那么你就不必在重復(fù)?!薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”學(xué)生說說自己的想法。二、教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。日 735000千克 735噸月 22050000千克 22050噸年 264600000千克 264600噸“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國呢?全世界呢”出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀。交流建議:a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。教學(xué)準(zhǔn)備資料——有關(guān)水知識的課件音像播放設(shè)備,投影儀。c、安裝(或改造成)節(jié)水馬桶。注意:調(diào)查期間,除節(jié)水措施外,其它條件不要發(fā)生變化。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。集體交流:在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。寫一寫。廢物利用變成寶(3)教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)?;顒?dòng)準(zhǔn)備錄象片。(3)訪談:科學(xué)家、老師、父母、親友等。(5)得出結(jié)論:采取節(jié)水措施后,減少了家庭用水。實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)果(1)記錄:家中一周用水量(單位:噸)。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識,主動(dòng)參與意識。俗話說:眾人拾柴火焰高?!翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎?”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”(5)、研究方案:(寫一寫)學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?出示題目:根據(jù)統(tǒng)計(jì):每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。通過寫汽車尾氣處理方案,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。交流建議:(1)、其他小組在匯報(bào)方案時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾??偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。錄象帶。四、課外延伸師問:我們的食物大部分都來自于大自然,那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護(hù)呢?生各抒己見(滲透保護(hù)大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。教具:食品圖片及美食錄像、廚師帽。八、學(xué)習(xí)方博士的一席話水污染狀況令人擔(dān)憂,在我們起身告辭的時(shí)候,方博士對我們提出了怎樣的希望?有感情的朗讀課文方博士希望我們怎樣?九、結(jié)束全文水,是一切生命之源。五、學(xué)生交流2——3節(jié)地球上的淡水資源有限,方博士是怎樣講的?你有什么補(bǔ)充的嗎?關(guān)于“嚴(yán)重水污染”,方博士又是怎樣講的?說說句子中引號的用法。請小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來,布置小畫廊。三、活動(dòng)過程(一)引入主題“小蝌蚪小時(shí)候真好玩,你們還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”:可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。,真不應(yīng)該!那我們該怎么辦呢?:從我做起(教師板書)?小組討論一下,看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?,代表匯報(bào)!那我們就回去告訴家人,按照小組里面你們制訂家庭節(jié)水方案,試行一周,然后把每天的用水情況記錄下來,填好課本34頁的表格,看看我們大家制定出來的方法能行不。三、合作交流1. 同學(xué)們說得對,其實(shí)每一滴干凈的自來水都是來之不易的,而且在我們生活中離不開這些水。討論:不能利用的廢棄物該怎么處理?能不能亂仍?環(huán)保教案 篇3活動(dòng)目標(biāo):,傾聽講解,使學(xué)生感受到水的來之不易,從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:請家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識,協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書、圖片資料。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。,浪費(fèi)糧食,食用珍稀野生動(dòng)物。等我們把城市變成廢渣城后,人類就沒有安身之地了。以前,科學(xué)技術(shù)落后,人們用笨辦法折磨我,現(xiàn)在,工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了,人們折磨我的辦法又升級了。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。 內(nèi)容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…主持人:從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞,我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。(二)我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些) 讀圖片及閱讀材料,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。(三)、主題活動(dòng)活動(dòng)(一)詩歌朗誦《我們》主持人:不單城市,連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。噪音:兄弟們,近幾年來,我們噪音家族日益壯大,有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。瞧,我們多能干呀!小松鼠、小金魚、出場:齊:(同情、愛護(hù)的表情)恩,你們這些壞家伙(討厭的 語氣)小松鼠:(責(zé)備的語氣、氣憤)是你們破壞了森林,害得我沒了家。(2):“環(huán)保大家談”主持人:
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