【正文】 果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)?！薄俺藶榄h(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。二、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。日 735000千克 735噸月 22050000千克 22050噸年 264600000千克 264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。交流建議：a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。教學(xué)準(zhǔn)備資料——有關(guān)水知識的課件音像播放設(shè)備，投影儀。c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。我國各大城市水資源現(xiàn)狀。集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動(dòng)體會(huì)。易拉罐、硬紙盒、塑料瓶等材料。寫一寫。廢物利用變成寶（3）教師表揚(yáng)做得好的并小結(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄象片。（3）訪談：科學(xué)家、老師、父母、親友等。（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。實(shí)施調(diào)查項(xiàng)目 整理調(diào)查結(jié)果（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。a、刷牙時(shí)關(guān)上水龍頭。增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)水意識，主動(dòng)參與意識。俗話說：眾人拾柴火焰高?！翱戳藙偛诺匿浵螅阌惺裁聪胝f的嗎？”“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？出示題目：根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。交流建議：（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。錄象帶。四、課外延伸師問：我們的食物大部分都來自于大自然，那么大自然的每一片綠色要靠我們怎樣去保護(hù)呢？生各抒己見（滲透保護(hù)大自然每一篇綠色的環(huán)保意識。教具：食品圖片及美食錄像、廚師帽。八、學(xué)習(xí)方博士的一席話水污染狀況令人擔(dān)憂，在我們起身告辭的時(shí)候，方博士對我們提出了怎樣的希望？有感情的朗讀課文方博士希望我們怎樣？九、結(jié)束全文水，是一切生命之源。五、學(xué)生交流2——3節(jié)地球上的淡水資源有限，方博士是怎樣講的？你有什么補(bǔ)充的嗎？關(guān)于“嚴(yán)重水污染”，方博士又是怎樣講的？說說句子中引號的用法。請小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來，布置小畫廊。三、活動(dòng)過程（一）引入主題“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎？我們可以去哪里查找這些資料呢？”：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。，真不應(yīng)該!那我們該怎么辦呢?：從我做起(教師板書)?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?，代表匯報(bào)!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制訂家庭節(jié)水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來，填好課本34頁的表格，看看我們大家制定出來的方法能行不。三、合作交流1. 同學(xué)們說得對，其實(shí)每一滴干凈的自來水都是來之不易的，而且在我們生活中離不開這些水。討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂仍？環(huán)保教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：，傾聽講解，使學(xué)生感受到水的來之不易，從而在內(nèi)心自發(fā)地生成節(jié)約用水的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書、圖片資料。我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé)；環(huán)保問題，人人重視，從我做起。，浪費(fèi)糧食，食用珍稀野生動(dòng)物。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級了。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。 內(nèi)容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…主持人：從剛才的小品中和結(jié)合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環(huán)境問題已經(jīng)越來越不容忽。二、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認(rèn)識破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性，提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些） 讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。（三）、主題活動(dòng)活動(dòng)（一）詩歌朗誦《我們》主持人：不單城市，連有些農(nóng)村地方也在遭受著同樣的環(huán)境問題。噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲等等。瞧，我們多能干呀！小松鼠、小金魚、出場：齊：（同情、愛護(hù)的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）小松鼠：（責(zé)備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。（2）：“環(huán)保大家談”主持人：