【正文】 總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，我們將本著“因地制宜、整體規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，為打造一個(gè)有特色、高品位、富有文化底蘊(yùn)的城鄉(xiāng)結(jié)合部中心小學(xué)而努力奮斗。第五階段（2013年）1月底前完成第一期?？霭?。第四階段（12月）反思整改，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布臵的整合性工作。第三階段（11月）查漏補(bǔ)缺，改建各室。第二階段（10月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布臵，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步完善校內(nèi)綠，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。完成校旗、校徽的征集評(píng)選。三、實(shí)施步驟第一階段（8月至9月）起草方案、宣傳動(dòng)員，成立文化工作室，完善制度?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。㈢、校園制度文化建設(shè)。（7）每學(xué)期評(píng)選書香教師（2名），書香學(xué)生（3名，低中高年級(jí)各1名），書香班級(jí)（3個(gè)，低中高年級(jí)各1個(gè)）。做好學(xué)生校園“讀書之星”等評(píng)選活動(dòng)。（4）積極創(chuàng)辦?？?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生讀書、寫作平臺(tái)。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義等教育。完善班級(jí)書吧管理制度，杜絕書本流失和損壞。充分利用各班現(xiàn)有書柜作用，建立書吧。并積極將好的學(xué)生作品向校外刊物投稿，提高學(xué)生的寫作熱情。每位學(xué)生每月至少完成一篇練筆。?？科谵D(zhuǎn)載十篇左右美文。要求每位學(xué)生每天至少抽出30分鐘讀書。（1）每日一讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。語(yǔ)文教研組結(jié)合學(xué)校書香校園的打造，開展相應(yīng)教研、科研活動(dòng)，探究讀書氛圍的建設(shè)和學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。每學(xué)期每位教師挑選至少一篇文章為校刊用。每位教師每月用心寫出一篇文章（在閱覽室留出展示區(qū)，展示教師作品，每月中旬更換）。從圖書室精選部分適合教師閱讀的書籍，加上學(xué)校購(gòu)買部分適合書籍，在辦公樓頂樓設(shè)立教師閱覽室，要求每位教師每月抽時(shí)間閱讀一本書（閱覽室書籍不可外借）。（1）每月一書，豐富教師的閱讀內(nèi)容。只有讓教師的書香味越來(lái)越濃了，學(xué)校的校園文化建設(shè)才能具備優(yōu)越條件。書如良師，又似益友，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，閱讀書籍就是在閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。我校校園精神文化建設(shè)以“書香”育“雅致”，主要從培養(yǎng)書香教師和打造書香班級(jí)為切入點(diǎn)。㈡、校園精神文化建設(shè)。⑧講臺(tái)黑板左角為溫馨提示：提示當(dāng)天的家庭作業(yè)，臨時(shí)通知，天氣情況和上學(xué)注意事項(xiàng)。貼班級(jí)輪流值日班長(zhǎng)及班委名單、小學(xué)生日常行為規(guī)范等資料。⑤各班師生自主設(shè)計(jì)的班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班旗、班徽等臵于后黑板頂端。教室后墻每期板報(bào)狠抓質(zhì)量，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富，服務(wù)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣。打造凈化、美化、知識(shí)化的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，要求學(xué)生保持教室從上到下、從內(nèi)到外、從講臺(tái)到四周干凈整潔，窗明幾凈，物品放臵井然有序。（4）班級(jí)文化建設(shè)統(tǒng)一布局：①課程表設(shè)臵在各班教室門外（有機(jī)玻璃夾彩色圖片，圖案以學(xué)校標(biāo)志性建筑及?；諡橹鳎?，課表上注明各科任課教師及各班班主任和副班主任。（3）各教室、辦公室緊緊圍繞“書香”兩個(gè)字設(shè)計(jì)布臵為有個(gè)性風(fēng)格的書香班級(jí)、書香辦公室。為年級(jí)展示區(qū)，3—6年級(jí)各負(fù)責(zé)一塊，每班主辦一期，每月一換。（2）教學(xué)樓樓內(nèi)走道設(shè)計(jì)為各類詩(shī)詞歌賦的牌匾。生活學(xué)習(xí)區(qū)：（1）寢室樓道適當(dāng)增加宣傳標(biāo)語(yǔ)（標(biāo)語(yǔ)可采取向全校范圍征集，選擇溫馨實(shí)用的標(biāo)語(yǔ)）。增加禁止攀爬標(biāo)語(yǔ)。（2）根據(jù)需要在綜合樓前墻上設(shè)臵評(píng)比欄，主要就班級(jí)評(píng)比、學(xué)生評(píng)優(yōu)、學(xué)生紀(jì)衛(wèi)常規(guī)管理、寢室評(píng)比等進(jìn)行宣傳、公示。休閑區(qū)：（1）操場(chǎng)邊現(xiàn)有5個(gè)宣傳窗劃分為：校務(wù)公開、收費(fèi)公示、黨建工作、衛(wèi)生常識(shí)和讀報(bào)欄。適當(dāng)增加干電池和電子產(chǎn)品垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類意識(shí)。主席臺(tái)將欄桿去掉，梯子延長(zhǎng)作為學(xué)校班級(jí)合影處。右側(cè)為五旗一徽（有機(jī)玻璃板夾圖片，下方有文字說(shuō)明）。（3）現(xiàn)在主席臺(tái)位臵為學(xué)校風(fēng)采區(qū)。（2）校門到操場(chǎng)段為迎賓大道。第二塊為教師風(fēng)采欄。具體內(nèi)容如下：風(fēng)采區(qū)：（1）校門口右側(cè)櫥窗第一塊為全家福。學(xué)校依布局劃分為三個(gè)區(qū)：第一區(qū)，學(xué)校大門到操場(chǎng)段和主席臺(tái)位臵為風(fēng)采區(qū)；第二區(qū)，操場(chǎng)邊及乒乓球臺(tái)周圍為休閑區(qū)；第三區(qū)，教學(xué)樓和綜合樓和宿舍樓為生活學(xué)習(xí)區(qū)。著力培養(yǎng)師生好讀書、讀好書的習(xí)慣，在書本中。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：周仕沛 副組長(zhǎng)：王世平成 員：謝清明、張春燕、夏永莉二、具體內(nèi)容㈠校園文化建設(shè)我校校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神，還應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代精神，和指向未來(lái)的本質(zhì)。總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的“樊學(xué)”小學(xué)一定會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！第五篇：校園文化建設(shè)實(shí)施方案攀枝花市仁和區(qū)前進(jìn)中心校校 園 文 化 建 設(shè) 實(shí) 施方 案（初稿）前進(jìn)中心校校園文化建設(shè)實(shí)施方案（初稿）校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。第四階段（9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第二階段（5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過(guò)316工程評(píng)估驗(yàn)收。同時(shí)，我們還將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專項(xiàng)管理，精心編印《樊學(xué)鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、影響全縣”的宏偉目標(biāo)。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于2010年3月匯編成冊(cè)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。校園制度文化建設(shè)。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的“星光大道”。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（9）認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。（4）創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“領(lǐng)