操作系統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)大綱(參考版)
2024-10-25 01:25本頁面
【正文】 四、考核方式和成績評定平時20%、運行結(jié)果40%、設(shè)計報告40%五、幾點說明 本大綱依據(jù)高等工科院校四年制本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校2013年專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)要求而制定。三、課程設(shè)計的進度安排本課程設(shè)計一般安排在學(xué)期結(jié)束之前的一周時間內(nèi)進行。主要內(nèi)容有頁面置換算法的模擬實現(xiàn)、簡單文件系統(tǒng)的模擬實現(xiàn)等。通過課程設(shè)計，深刻理解進程調(diào)度的實質(zhì)和避免死鎖的算法實現(xiàn)方法。主要內(nèi)容有進程調(diào)度算法的模擬實現(xiàn)、生產(chǎn)者消費者問題的模擬實現(xiàn)、銀行家算法的模擬實現(xiàn)等。，要求學(xué)生通過語言編程來模擬實現(xiàn)相關(guān)算法。如果教師認定為抄襲，則成績?yōu)?分。課程設(shè)計實施及檢查（）具體內(nèi)容：任務(wù)規(guī)劃，設(shè)計出每個功能課程設(shè)計實施（5天）具體內(nèi)容：具體功能的實現(xiàn)、系統(tǒng)的完善、中期檢查和個人答辯整理課程設(shè)計報告書（1天）具體內(nèi)容：文檔的整理，設(shè)計報告的完成五、考核方式與評分辦法考核方式：課堂點名、設(shè)計報告及個人答辯的綜合評定 評分方式：課程設(shè)計成績=點名*10%+設(shè)計報告*60+答辯*30%成績實行五級記分。基本上是進入一個界面（此界面就是該文件系統(tǒng)的界面）后，可以實現(xiàn)設(shè)計的操作要求。③實現(xiàn)這個文件系統(tǒng)。設(shè)計內(nèi)容：設(shè)計一個簡單的多用戶文件系統(tǒng)。課題四：磁盤調(diào)度算法的實現(xiàn)與分析設(shè)計目的：使學(xué)生熟悉磁盤管理系統(tǒng)的設(shè)計方法；加深對所學(xué)各種磁盤調(diào)度算法的了解及其算法的特點。課題三：編程模擬銀行家算法設(shè)計目的：通過設(shè)計和調(diào)試銀行家算法通用程序，加深對死鎖概念和死鎖避免方法的了解。課題二：存儲管理系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計目的：使學(xué)生熟悉存儲器管理系統(tǒng)的設(shè)計方法；加深對所學(xué)各種存儲器管理方案的了解。各進程之間有一定的同步 關(guān)系（可選）。該系統(tǒng)包括有簡單的進程控制、同步與通訊機構(gòu)，其進程調(diào)度算法可任意選擇（優(yōu)先級調(diào)度，時間片輪轉(zhuǎn)，短進程優(yōu)先中的一種）。課題一：進程管理演示設(shè)計目的：加深對進程概念及進程管理各部分內(nèi)容的理解；熟悉進程管理中主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計及進程調(diào)度算法、進程控制機構(gòu)、同步機構(gòu)及通訊機構(gòu)的實施。三、設(shè)計需運用的基本理論設(shè)計需運用計算機系統(tǒng)知識、操作系統(tǒng)基本概念、進程管理、存儲管理技術(shù)、I/O管理技術(shù)、文件管理、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。培養(yǎng)良好的編程風(fēng)格。二、課程設(shè)計的基本要求了解所選擇開發(fā)環(huán)境的調(diào)試功能，掌握跟蹤，修改錯誤的技巧。課程設(shè)計成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級第四篇：計算機操作系統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)大綱《計算機操作系統(tǒng)》課程設(shè)計教學(xué)大綱課程編號：08120070 課程名稱：計算機操作系統(tǒng)/Computer Operating System課程總學(xué)時/學(xué)分：56/3.（其中理論46學(xué)時，實驗10學(xué)時 課程設(shè)計時間/學(xué)分：1周/1學(xué)分 適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)一、設(shè)計任務(wù)及目的《計算機操作系統(tǒng)》課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，“計算機操作系統(tǒng)課程設(shè)計”的目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《計算機操作系統(tǒng)》課程之后理論聯(lián)系實踐，一方面延續(xù)《計算機操作系統(tǒng)》課程實驗的要求，進一步加深與鞏固學(xué)生對計算機操作系統(tǒng)中概念、基本原理、算法的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生對計算機常用操作系統(tǒng)的操作能力；另一方面通過本環(huán)節(jié)加強培養(yǎng)學(xué)生分析、修改和設(shè)計操作系統(tǒng)的能力。選題大方向有2個：基于os的編程；基于開放源代碼的操作系統(tǒng)的內(nèi)核的添加和裁剪。七、課程的主要參考書1．現(xiàn)代操作系統(tǒng)，機械工業(yè)出版社，陳向群 等譯，2005 2．操作系統(tǒng)原理課程設(shè)計結(jié)束時，要求學(xué)生按照統(tǒng)一格式寫出課程設(shè)計報告。使用內(nèi)存來模擬外存，進行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計和操作算法的設(shè)計，實現(xiàn)一個文件系統(tǒng)并實現(xiàn)基本的文件操作。二、課程教學(xué)的基本要求學(xué)生針對操作系統(tǒng)課程設(shè)計題目所提出的問題，查閱相關(guān)資料，利用操作系統(tǒng)中的基本原理和方法，通過分析、設(shè)計、編碼、調(diào)試，實現(xiàn)完整的解決方案。它與計算機原理、編譯原理、匯編語言、計算機網(wǎng)絡(luò)、程序設(shè)計等專業(yè)課程關(guān)系十分密切。要求：通過在命令行運行該程序，可獲取以下信息：1)CPU類型、型號、內(nèi)核版本等信息從系統(tǒng)啟動至今的時間等 3)內(nèi)存總?cè)萘考爱?dāng)前可用內(nèi)存量 4)系統(tǒng)平均負載5)支持的文件系統(tǒng)類型6)系統(tǒng)正在使用的module信息附件2：課程設(shè)計題目 、NTFS、光盤、U盤分析程序 ——頁面置換算法附錄3：課程設(shè)計封皮仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院課程設(shè)計報告課程名稱：操作系統(tǒng)實驗題目：TCP/IP編程網(wǎng)絡(luò)聊天院 系：計算機科學(xué)與工程學(xué)院 班 級： 2011級 ***班 姓 名： 張幸平學(xué) 號： *************二○○八年七月二十日第二篇：操作系統(tǒng)課程設(shè)計教學(xué)大綱操作系統(tǒng)課程設(shè)計大綱
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