【正文】 ③鼓勵(lì)班級(jí)其他學(xué)生積極幫助留守學(xué)生，利用集體的力量教育留守學(xué)生。作為班主任你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”①全面了解留守學(xué)生的情況，建立留守生檔案。探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)則是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言的。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的相對(duì)的是“個(gè)體學(xué)習(xí)”與“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”。自主學(xué)習(xí)意義學(xué)習(xí)是相對(duì)于被動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí)而言的。__第二篇：教師招聘面試答辯題目及答案教師招聘面試答辯題目及答案請(qǐng)你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡(jiǎn)單說明。最后，我在課堂上除了按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的流程來開展教學(xué)以外，還會(huì)針對(duì)突發(fā)的一些情況合理調(diào)整教學(xué)程序，增加教學(xué)活動(dòng)，如組織學(xué)生合作探究、游戲等。作為一名新教師，如何上好第一節(jié)課？ 【參考答案】 作為一名新教師，上好第一節(jié)課無論對(duì)于我本身還是對(duì)于班里的學(xué)生都具有重要意義，對(duì)于學(xué)生有利于他們了解新老師，和新老師之間建立良好的關(guān)系基礎(chǔ)，對(duì)于我本身來講，有利于建立我的信心，對(duì)于拉開我人生中職業(yè)的帷幕有重要的象征意義，所以我一定重視我的第一節(jié)課，我會(huì)做好如下的準(zhǔn)備：首先，將課上的教學(xué)內(nèi)容熟悉清楚，將教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排設(shè)計(jì)到位，教具準(zhǔn)備充分，并在課前試講幾遍，盡可能做到教學(xué)語言組織精煉，教學(xué)內(nèi)容爛熟于心。這些多媒體技術(shù)的使用能夠使學(xué)生通過 視覺和聽覺感受更加直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)。課件的使用無論對(duì)于任何學(xué)科都可以起到生動(dòng)形象的傳播效果，而且有利于用形象的方式幫助學(xué)生理清楚知識(shí)脈絡(luò)；其次是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。在課堂上如何運(yùn)用多媒體技術(shù)？ 【參考答案】多媒體技術(shù)在課堂上的應(yīng)用能夠增加課堂的立體感，對(duì)于展示情境、實(shí)體和理化課程的演變過程都有無以比擬的效果。如孩子跌倒了，要讓他自己堅(jiān)強(qiáng)地爬起來，教育孩子不要怕打針之痛等，從小時(shí)候鑄就勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的性格以及較強(qiáng)的獨(dú)立活動(dòng)能力；三是智力開發(fā)，讓孩子開闊視野，多接觸大自然，多思考和探索，在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力。0～6 歲，延伸到12 歲是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍；而錯(cuò)過最佳期的教育則事倍功減半，許多方面甚至徒勞無功。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。隨談你對(duì)兒童教育的見解？ 【參考答案】關(guān)于兒童教育，我想從以下幾個(gè)方面來談一談我的幾點(diǎn)看法：首先，是兒童教育的重要性。新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？ 【參考答案】新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。對(duì)學(xué)習(xí)信心不足或缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生，必須多鼓勵(lì)，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心，加強(qiáng)自制能力等等。而對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要給予熱情關(guān)懷和照顧，深入研究他們的心理活動(dòng)特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，制定一套適合他們特殊情況的措施。對(duì)于那些成績(jī)優(yōu)異或具有特殊才能的學(xué)生，教師在教學(xué)中不只是善于發(fā)現(xiàn)他們，更重要的是應(yīng)采取措施精心培養(yǎng)他們，為充分發(fā)展他們的才能提出更高的要求。第三，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的具體措施。一個(gè)學(xué)生可能在某些方面表現(xiàn)出短處，而在另一些方面有長處；比如在思維類型上，有的長于形象思維，有的善于邏輯推理。對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好和最差的學(xué)生可作重點(diǎn)的個(gè)案研究。開展個(gè)性化教學(xué)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：第一，深入細(xì)致地研究和了解學(xué)生。如何開展個(gè)性化教學(xué)？ 【參考答案】個(gè)性化教學(xué)與傳統(tǒng)意義上的“因材施教”有著相近的內(nèi)涵，都要求尊重學(xué)生的興趣、愛好及情感、態(tài)度等，都要求充分發(fā)揮發(fā)揮學(xué)生的特長，挖掘?qū)W生固有的潛能到極致。教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為；第二，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長。這種備課方法是我所追求的目標(biāo)，如果我有幸能成為一名教師，我將會(huì)用這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。這樣既學(xué)到了知識(shí)又培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，我認(rèn)為是個(gè)很不錯(cuò)的教學(xué)方法。你最贊賞的教學(xué)方法是什么？ 【參考答案】只要是以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)方法都是我贊賞的教學(xué)方法。我相信在我的努力下，該學(xué)生一定會(huì)在性格上都有一定的改善，也會(huì)促進(jìn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果是因?yàn)樽员?，我?huì)安排一些活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表現(xiàn)，并多給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，建立他的自信心；如果是因?yàn)椴缓先?，我?huì)鼓勵(lì)他多接觸其他同學(xué)，多交一些朋友，豐富自己的活動(dòng)圈子；如果是因?yàn)槟懽有。乙矔?huì)多給他在課上和課下的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多多鍛煉自己的膽量。我會(huì)請(qǐng)求家長幫助我一起來對(duì)孩子做出分析并幫助孩子改進(jìn)。我相信在我的努力下，該學(xué)生一定會(huì)在學(xué)習(xí)和性格上都有一定的改善。如果是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容聽不懂，我會(huì)聯(lián)系相關(guān)學(xué)科老師幫其補(bǔ)課，如果是因?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)不夠精彩，我會(huì)多添加一些游戲和合作模式來吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)請(qǐng)求家長幫助我一起來對(duì)孩子做出分析并幫助孩子改進(jìn)。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大，教師在教學(xué)過程中就不只是需要采用實(shí)物教學(xué)了，也可以采用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难堇[推理過程來幫助學(xué)生記憶。低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。相信這樣一定能夠使課外閱讀發(fā)揮它的積極作用。你覺得學(xué)生課外閱讀有什么作用？ 【參考答案】學(xué)生的課外閱讀對(duì)于拓展學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和開闊視野有著積極的作用，課本上的知識(shí)是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是這對(duì)于學(xué)生的成長來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要汲取更多的知識(shí)只能選擇合適的課外閱讀資料和借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)豐富的知識(shí)庫來完成。學(xué)生的行為習(xí)慣包括三個(gè)方面：第一方面是學(xué)生做人習(xí)慣，即道德意識(shí)，具體包括孝敬父母、善待他人、珍愛生命、誠實(shí)可信等；第二方面是學(xué)生做事習(xí)慣，包括學(xué)生日常的一些行為習(xí)慣如作息時(shí)間、衛(wèi)生習(xí)慣等等；第三方面是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課是否認(rèn)真聽講、注意力是否集中、學(xué)習(xí)方法是否合理等等。對(duì)于學(xué)生的偏科 現(xiàn)象，教師應(yīng)該給予正確的引導(dǎo)，首先應(yīng)該讓學(xué)生了解到學(xué)科之間的聯(lián)系和共同之痛，激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)欲望；其次，對(duì)于偏科學(xué)生不喜歡的學(xué)科教師更要注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；最后，教師在教學(xué)過程中要一視同仁，避免出現(xiàn)偏心導(dǎo)致學(xué)生偏科。二、學(xué)生請(qǐng)描述青春期學(xué)生的心理特點(diǎn)？ 【參考答案】青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)具體體現(xiàn)在： 第一，性意識(shí)驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì)異性有強(qiáng)烈的交往欲望；第二，智力水平迅猛提高對(duì)問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡；第三，自我意識(shí)強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物能做出自己的判斷和見解，但對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等；第四，情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界；第五，興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲；第六，人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對(duì)自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對(duì)自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。所以我認(rèn)為第二位老師才是一位合格的好老師，我如果能夠有幸成為一名老師，我一定也會(huì)用這種教育方式來鼓勵(lì)孩子去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。社會(huì)中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要是合法的，對(duì)人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價(jià)值?！緟⒖即鸢浮?我認(rèn)為第二位老師的評(píng)價(jià)更合適。同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團(tuán)的小丑。我作為一名新的班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手來樹立我的權(quán)威：首先我會(huì)樹立我在知識(shí)方面的權(quán)威形象，知識(shí)淵博、海納百川的教師能夠很容易得到學(xué)生的認(rèn)可和尊重；其次我會(huì)任用一些在學(xué)習(xí)和學(xué)生工作上都比較突出的學(xué)生干部來協(xié)助我完成班級(jí)制度的完善，并嚴(yán)格監(jiān)督制度的執(zhí)行；最后我會(huì)積極組織班級(jí)活動(dòng)并參加活動(dòng)，與學(xué)生增加互動(dòng)和交流，充分傾聽學(xué)生的建議，真正實(shí)現(xiàn)民主管理。做到以上幾點(diǎn)，我相信教師一定能夠很好的駕馭課堂，做到胸有成竹。其次教師對(duì)班里學(xué)生的情況一定要了解清楚，在安排教學(xué)活動(dòng)的過程中能夠利用積極的學(xué)生來帶動(dòng)內(nèi)向?qū)W生的積極性，除此之外，也利于處理教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)事件。相信通過我的努力，一定能夠很快地融入教師隊(duì)伍。另外，還要通過家長會(huì)的形式與家長建立聯(lián)系，了解班里學(xué)生的家庭環(huán)境以變后期更好地開展教學(xué)。如果我能夠成功地成為一名教師，我打算從以下幾個(gè)方面著手來快速地適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)：首先，我會(huì)通過親友中的教師來了解這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，并虛心地向周圍的老教師請(qǐng)教工作上的問題，如日常工作流程、學(xué)校的相關(guān)政策、備課和上課中需要注意的一些問題、如何與學(xué)生更好的溝通。我認(rèn)為這六種類型都有各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。他們主要靠科學(xué)來工作。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。第五導(dǎo)師型。在活動(dòng)中凝聚集體，在活動(dòng)中形成正確輿論，在活動(dòng)中沖刷存在的問題，用活動(dòng)裹挾差生前進(jìn)。這種班主任主要靠活動(dòng)來工作。這種班主任引領(lǐng)學(xué)生的情感和行動(dòng)，使學(xué)生跟隨他，聽從他。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評(píng)比”來開展工作，各項(xiàng)工作井然有序，頗見成效，但學(xué)生過于被動(dòng)。這種班主任就像媽媽一樣對(duì)待學(xué)生，喜歡用感情來進(jìn)行管理，容易感性超過理性。你最欣賞的班主任是那一種類型？ 【參考答案】每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級(jí)的方法。第三，在教學(xué)方法方面，反思型教師注重個(gè)體的差異性，善于因材施教，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用發(fā)現(xiàn)式、探究式等教學(xué)方法，設(shè)置問題情境，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造能力。第二，在學(xué)生觀方面，反思型教師非常重視教學(xué)民主，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的主體地位，把自己看作是學(xué)習(xí)者中的一員，以平等的、合作的身份參與學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。而經(jīng)驗(yàn)型教師思想保守，順從權(quán)威又依賴于經(jīng)驗(yàn)。教育理論知識(shí)類反思型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師的區(qū)別？ 【參考答案】經(jīng)驗(yàn)型教師和反思型教師的區(qū)別主要在于以下幾點(diǎn)：第一，在教育理念方面。要具體情況具體分析。：溝通對(duì)人不對(duì)事，指的是在與人進(jìn)行溝通時(shí)，不能僅憑某一件事而責(zé)怪他人，要全面整體地看待別人，寬容大度；做事對(duì)事不對(duì)人，指的是在工作和處理事情時(shí)，要明確規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。你是如何理解這兩句話的。，闡述自己的做法。，自信心依然是很重要的：做事的過程中遇到困難時(shí)，有助于更積極地去解決問題；與人協(xié)作時(shí)，能更好地進(jìn)行溝通和合作；日常生活中，有助于結(jié)交朋友?！緟⒖即鸢浮?。：對(duì)自己的工作，要恪盡職守，盡職盡責(zé)；干一行，愛一行，才能在某一領(lǐng)域真正得第一；改行要經(jīng)過理性客觀的考慮，不能只是為了得第一而改行。：在自身能力與所在行業(yè)需求確實(shí)存在不相適應(yīng)的時(shí)候，可以經(jīng)過客觀的判斷選擇一個(gè)更適合的行業(yè)，這樣有助于自身的發(fā)展和進(jìn)步，使得“第一”這個(gè)目標(biāo)能夠更容易實(shí)現(xiàn)，可以舉例說明。假以時(shí)日，一定能推動(dòng)農(nóng)村教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。，但要改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀，還應(yīng)注意幾個(gè)方面：加強(qiáng)政府的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保政策的貫徹力度；加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)觀念；增加農(nóng)村教育投入，使人才能夠留下來，加大農(nóng)村教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。2現(xiàn)在國家出了政策，師范生畢業(yè)后如果到鄉(xiāng)村任教，可退還學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，非師范生畢業(yè)后，如果拿到了教師資格證，到村任教的也可以享受同類待遇，你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？【參考答案】。我們一方面要學(xué)會(huì)選擇合適的工作崗位。只有在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，做出自己的成績(jī)，不斷提升自己，才有機(jī)會(huì)和能力去選擇更好的、更適合自己的工作；在選擇之后，就依然要保持踏實(shí)的工作作風(fēng)，更好地發(fā)揮自己的能力。工作要踏實(shí)，指的是不管在什么樣的工作環(huán)境中，我們都要恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí)地工作。：良禽擇木而棲，指的是每個(gè)人對(duì)自己的生活和工作都有選擇的權(quán)利，尤其在工作的選擇上，一個(gè)好的平臺(tái)能夠充分的展現(xiàn)自己的才能和抱負(fù)。2良禽擇木而棲，又有人說工作要踏實(shí)，你怎么看？ 【參考答案】，實(shí)際上是對(duì)立統(tǒng)一的。：是否會(huì)給小學(xué)生帶來額外的負(fù)擔(dān)，不利于成長；可能會(huì)在操作上流于形式；強(qiáng)制的學(xué)習(xí)可能會(huì)使小學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；對(duì)繁體字的研究主要是部分專家學(xué)者的工作等。2我國某些學(xué)?，F(xiàn)在提倡小學(xué)學(xué)習(xí)“繁體字”，對(duì)此你有何看法? 【參考答案】“繁體字”，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)辯證、全面的來看待。，面對(duì)失敗我們要采取積極的態(tài)度：調(diào)節(jié)自己心態(tài)，不要患得患失；認(rèn)真分析失敗的原因，總結(jié)教訓(xùn)；在以后的工作和生活中予以改進(jìn)，促進(jìn)個(gè)人成長等。：逗號(hào)代表著中斷和延續(xù)，句號(hào)代表著終結(jié)和終止?！緟⒖即鸢浮俊＃弘S著社會(huì)的發(fā)展需求，我們應(yīng)該對(duì)一些有利于發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德的行為進(jìn)行管理，使之制度化，這樣才能激發(fā)大家做好事的積極性，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。：撿到物品的處理辦法沒有明文規(guī)定；有關(guān)部門對(duì)此不夠重視；拾金不昧的管理沒有形成長效機(jī)制，沒有制度化管理等。1拾金不昧是中華民族的傳美德，但現(xiàn)在拾到東西也不知道該送交到哪里由誰來處理。：通過其它方式來對(duì)助學(xué)這一公益事業(yè)加強(qiáng)正面宣傳；對(duì)參加助學(xué)的熱心人士成立愛心助學(xué)人士評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)積極性；引導(dǎo)貧困學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，有感恩的心等。：社會(huì)捐助體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)愛；公布名單能通過宣傳使更多有愛心的人加入到公益事業(yè)中；使捐助者受到社會(huì)關(guān)注，提高捐助的積極性等。綜上所述，教師崗位不僅要勇于也要樂于燃燒自己，為學(xué)生照亮成長之路，如果我有幸能夠成為一名光榮的人民教師，我一定以這句話作為我人生的奮斗目標(biāo)。1對(duì)“老師是紅蠟，照亮了別人，燃盡了自己”這句話，你是怎么理解的？ 【參考答案】我認(rèn)為這句話是對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)最偉大的闡