【正文】 v。存在的缺點(diǎn)也是一些比較普遍的問(wèn)題，在這里也列出來(lái)供為“前車(chē)之鑒”。與學(xué)生一周的相處，讓我對(duì)他們也不再陌生，感覺(jué)他們就像我的弟弟妹妹一般。與指導(dǎo)老師相處愉快，她總是特別的親切，給了我很多的鼓勵(lì)與肯定。”而你走上講臺(tái)后，只要迅速地捕捉到那種熟悉的感覺(jué)，那么，你就能夠揮灑自如了。其次，強(qiáng)大的自信是鎮(zhèn)定劑。昨天也已經(jīng)在小組同學(xué)的面前試講過(guò)一遍，自己在宿舍演練了一整晚。早在幾天前我就手寫(xiě)好了我的教案，教案細(xì)致到課堂上要講到的任何的一字一句。首先，充分的準(zhǔn)備是最重要的條件。他以后對(duì)待你的課堂的態(tài)度，對(duì)待你的學(xué)科的態(tài)度，對(duì)待你的態(tài)度，或許已經(jīng)在第一堂課之后決定了。第一堂課對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，其意義同樣如此。記得于永正老師給新教師的二十條建議中，有一條就赫然寫(xiě)著——“上好第一堂課”。然而，我竟一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，我竟如此從容鎮(zhèn)定地順利完成了我的第一堂課。來(lái)到鄂南高中的整整一周的時(shí)間，今天，我站在了語(yǔ)文課堂的講臺(tái)上，開(kāi)始我的“第一堂課”。我們應(yīng)該從第一節(jié)開(kāi)始，用自己的行動(dòng)去喚醒生命，激揚(yáng)潛能，引導(dǎo)學(xué)生去展現(xiàn)自己生命的力量?？荚嚭煤每?。課后好好玩。作業(yè)好好做。最后由老師提自己對(duì)學(xué)生的希望：課上好好想。華老師采用“衍名”的點(diǎn)名方法，這樣即可以有利于老師認(rèn)識(shí)孩子，也可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自我介紹，在老師猜測(cè)錯(cuò)誤的時(shí)候，孩子們會(huì)很詳細(xì)的進(jìn)行自我介紹，這樣想不記住他都不行，同時(shí)也拉近了老師和學(xué)生的距離。這時(shí)教師要如實(shí)回答，微笑以對(duì)。上課伊始，教師首先要擺出自己的優(yōu)點(diǎn)。他說(shuō)：“第一節(jié)課，師生初次見(jiàn)面，微笑非常重要。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。第四篇：新教師怎樣上好第一堂課新教師怎樣上好第一堂課新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。一部戲，要演好序幕；一部樂(lè)章，要演奏好序曲。同時(shí)，充分考慮到在第一堂課的教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)問(wèn)題的處理辦法與補(bǔ)救措施，切實(shí)做到有備無(wú)患。這些問(wèn)題如何克服呢？我想首先應(yīng)該樹(shù)立自信，相信天生我材必有用，自己在學(xué)校里所學(xué)的教育教學(xué)方法到了該派上用場(chǎng)的時(shí)候了，應(yīng)該大膽地、充滿(mǎn)信心地去上第一堂課。新教師由剛出校門(mén)的學(xué)生一下子變成了教育工作者，角色反差大，他們不能從心理、思想上承受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)他們的角色期望，總是懷疑自己的能力，認(rèn)為自己缺乏相應(yīng)的職業(yè)技能和基本功，擔(dān)心自己的知識(shí)水平不能適應(yīng)教學(xué)的需要。這樣處理，往往會(huì)取得無(wú)聲勝有聲的效果。在上第一堂課時(shí)，無(wú)論遇到怎樣不好的現(xiàn)象，都不要張口就批評(píng)學(xué)生，要以正面表?yè)P(yáng)為主。同時(shí)，師生間應(yīng)相互尊重，教師要盡量淡化師生間的界限，能充分享受到學(xué)生創(chuàng)造成功的那份喜悅，實(shí)際參與學(xué)生的各種活動(dòng)。同時(shí)，用媒體中學(xué)生喜歡的人物、學(xué)生家鄉(xiāng)的名勝、名人以及學(xué)生向往的名校和當(dāng)?shù)氐拿袼住⒚耧L(fēng)、名曲來(lái)詮釋某一個(gè)知識(shí)遠(yuǎn)比教師用語(yǔ)言來(lái)描述要生動(dòng)、形象、有效得多。我們?cè)谶x取圖片的時(shí)候應(yīng)注意與學(xué)生的年齡特征相符，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。五、利用好現(xiàn)代教學(xué)手段新教師應(yīng)充分利用好現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)和運(yùn)用好教學(xué)媒體。四、上課要有藝術(shù)性新教師在上第一堂課時(shí)要面帶微笑，語(yǔ)言要幽默風(fēng)趣，要做到情緒飽滿(mǎn)、文采飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得課堂氣氛活躍。在備課時(shí)，要做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法；要明確該堂課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；要聯(lián)系實(shí)際，選擇切合學(xué)生水平和興趣的內(nèi)容，切忌大話(huà)、空話(huà)、假話(huà)，叫人厭煩。再次，新教師應(yīng)介紹該學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生知道該如何做才能達(dá)到最佳效果。也就是說(shuō)要透露一些“隱私”給學(xué)生，這是最讓學(xué)生感興趣的，有助于學(xué)生了解教師的過(guò)去，有助于拉近學(xué)生和老師間的距離。二、作好開(kāi)場(chǎng)白新教師在上第一堂課時(shí)，要精心設(shè)計(jì)好自己的開(kāi)場(chǎng)白，我認(rèn)為一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該包括教師的自我介紹、學(xué)科認(rèn)識(shí)和學(xué)科學(xué)習(xí)方法。由于第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢(shì)、面部表情等外部特征，因此在上第一節(jié)課時(shí)，老師要注重形象，最好修飾一下自己，要選擇與教師身份相符的服裝、發(fā)型和飾物等，盡量體現(xiàn)出一種和諧的美。第三篇：新教師,請(qǐng)上好第一堂課新教師第一堂課一、注重形象，精神飽滿(mǎn)心理學(xué)家認(rèn)為，教師留給學(xué)生的第一印象，容易使學(xué)生產(chǎn)生一種“先入為主”的心理定勢(shì)。上好每一堂課，是每位教師的心愿乃至終生追求的目標(biāo)?！岸嗫础奔炊嘤^察老教師的做法，看有無(wú)借鑒之處。分析的結(jié)論記錄下來(lái)，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時(shí)，也增加了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，新教師在上完第一堂課后，應(yīng)當(dāng)把自己實(shí)踐后的感受，以及學(xué)生的反映，及時(shí)記錄下來(lái)。（三）做好課后筆記課后認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)分析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量不可缺少的一環(huán)。這時(shí)你可能會(huì)被學(xué)生包圍，一般的情況是課講得越成功，下課圍著老師的學(xué)生就越多，這可以反映出學(xué)生對(duì)你的喜歡程度，這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)上課的意見(jiàn)，非常耐心地傾聽(tīng)，認(rèn)真解答學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)或者意見(jiàn)都要表示感謝。學(xué)生從老師身上看到了老師對(duì)工作的熱忱和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，這些都能迅速提高老師在學(xué)生心目中的的威信，增加上課時(shí)的魅力。因此，老師必須從第一堂課開(kāi)始做起，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則。第一堂課要嚴(yán)，堂堂課要嚴(yán)，好習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。比如，老師一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，全班必須立刻安靜下來(lái)，不允許老師在上面講，學(xué)生在下面說(shuō)的現(xiàn)象出現(xiàn)。（四）活而不亂一節(jié)好課，應(yīng)當(dāng)活而不亂，就是說(shuō)，課堂氣氛要十分活躍，但不能沒(méi)有規(guī)矩。發(fā)現(xiàn)學(xué)生舉手不積極，就大力表?yè)P(yáng)主動(dòng)舉手的學(xué)生。（三）抓閃光點(diǎn) 要想使課堂氣氛十分融洽，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭高漲，就要從第一堂課抓起，要善于發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)，表