師德師風問卷調(diào)查分析報告(參考版)
2024-10-25 00:51本頁面
【正文】 A．沒有B．偶爾有C．有（）A．沒有B．偶爾有C．有（）A．沒有B．偶爾有C．有11．您覺得您的孩子最喜歡學科教師，不喜歡學科教師。A．打電話B．告訴學生C．家訪D．其它7．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。A．喜歡B．較喜歡C．一般D．害怕5．您孩子的任課教師對孩子是否有體罰或變相體罰行為（）。A．關(guān)心愛護B．較關(guān)心愛護C．一般D．差3．您覺得您孩子的任課教師對孩子情況的了解程度為（）。1．您覺得您孩子的任課教師事業(yè)心、責任心（）。1．教師對你的生活、學習是否關(guān)心？（）2．教師是否平等對待每一位學生？（）3．教師批評學生的用語是否文明？（）4．教師的形象（言行、舉止、衣著等）是否符合教師職業(yè)形象？（ ？（）6．教師在課堂內(nèi)是否使用通訊工具？（）7．教師是否有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象？（） 8．你的老師是否按時批改作業(yè)？（）9．老師對你的作業(yè)是否進行過面批？（）A 有過B從未有過10．教師是否存在不批改作業(yè)現(xiàn)象？（） 11．教師是否對學生進行有償輔導?（）B無12．老師是否向你介紹推薦校外輔導班？（）A有B無、按規(guī)律調(diào)整？（）A是B不是1你最喜歡的老師是誰？為什么？15．你最不喜歡上什么課？為什么？）南陽市七小師德師風家長問卷調(diào)查表孩子所在班級尊敬的家長：您好！為了進一步開展好我校的師德師風建設(shè)，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服務(wù)家長”，辦社會滿意的人民學校。第五篇：師德師風學生問卷調(diào)查南陽市七小師德師風學生問卷調(diào)查班級親愛的同學：你好！為了全面了解學校教師的師德師風建設(shè)情況，特制定此問卷調(diào)查表，請你根據(jù)實際情況如實填寫。學校在教師會議中，多強調(diào)，多說明，讓教師在工作中有“學高為師，身正為范”的職業(yè)道德規(guī)范高要求。多開展家校聯(lián)系活動，從家長方面和學校方面，建立“課堂時間不打電話給老師”的概念。所以給學生留下了“老師經(jīng)常上課接電話”的不良印象。班主任工作千絲萬縷，上要溝通學校，下要告知家長，接打電話頻率也就顯得格外多。教師上課接電話，接待他人的情況，多表現(xiàn)在班主任的課堂上。（三）問題成因分析對上述調(diào)查表中學生對教師存在建議比較大的部分，學校曾三令五申在教師會議上提出?？梢钥闯?，參與問卷調(diào)查的學生普遍認為，我校教師在教學業(yè)務(wù)和對學生關(guān)心、關(guān)愛方面，總體還是值得肯定的。上課、自習關(guān)閉通信工具，上課期間從不接待他人。數(shù)據(jù)還表明，隨著學校教學管理和制度建設(shè)的完善，教師教育教學行為逐步規(guī)范，教學秩序更加穩(wěn)定，教師隨意遲到、早退等現(xiàn)象得到很好的抑制，教學運行總體態(tài)勢良好，教師風貌有較大改觀，學生對教學和管理的滿意度不斷提高。調(diào)查匯總分析：（一）總體情況通過對本次調(diào)查數(shù)據(jù)分層抽樣統(tǒng)計（每個年級隨機抽取20張調(diào)查表）分析表明，學生認為大多數(shù)教師在平時課堂教學中關(guān)心并能平等待生的“非常好”一欄占比94
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