【正文】 再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務(wù)和目標(biāo)了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。四、學(xué)習(xí)時間每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。（通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見）傳播應(yīng)用文（消息、廣播稿、演講稿）事務(wù)應(yīng)用文（證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要）禮儀應(yīng)用文（歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞）三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。xxx 20130911篇四：2011年下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃 2011年下半學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃自從2011年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。著重練習(xí)寫作，并找機(jī)會希望老師幫修改。前兩個文書每個用一周的時間來熟悉，再用一周的時間來嘗試性寫作。三、學(xué)習(xí)安排對于具體點來說安排分時間段。做實驗要寫實驗報告，而再過兩年就要畢業(yè)了，因此畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是重中之重。這些都是會常用到的。比如通告、報告等常見的文書。為了提高自己對應(yīng)用文的寫作水平，為了今后求職信、個人簡歷、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計的寫 作文采，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，特制定了下列的學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)要求與目的熟練掌握應(yīng)用文寫作的常見文本寫作，有目的性的針對畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文的學(xué)習(xí)與常識性寫作，以便全面提高自己的應(yīng)用文寫作水平能力。篇三：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃廣西大學(xué)**學(xué)院**級應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃進(jìn)入大學(xué)以來，還沒有正式上過類似的課程。學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的原則。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。定期完成電大布置的作業(yè)。制訂學(xué)習(xí)計劃時間表。平是積極參加多媒體教學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。五、學(xué)習(xí)安排我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。四、學(xué)習(xí)形式。每天利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時。二、學(xué)習(xí)時間周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個半小時。為了學(xué)好這門課程，特制訂如下學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11食品班 賴志榮二0一二年十一月二十七日篇二：個人學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用文作業(yè) 個人學(xué)習(xí)計劃社會在前進(jìn)，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫 作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。三、時間和步驟 12月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。循序漸進(jìn)。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。用段時間集中復(fù)習(xí)，并總結(jié)有什么不足，有哪些進(jìn)步，并相應(yīng)的調(diào)整計劃。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文?？萍嘉臅簩嶒瀳蟾?，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進(jìn)行深入學(xué)習(xí)：行政文書：掌握行政文書的寫作。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。融會貫通，學(xué)以致用的原則。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。六、學(xué)習(xí)原則循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)措施每天堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時以上。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。.周六、周日，學(xué)習(xí)三個小時。兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。學(xué)習(xí)企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。二、方法和措施，老師輔導(dǎo)輔。了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。本文是小編為大家整理的應(yīng)用文的學(xué)習(xí)計劃范文，僅供參考。用段時間集中復(fù)習(xí)，并總結(jié)有什么不足，有哪些進(jìn)步，并相應(yīng)的調(diào)整計劃。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。首先上課就要提供老師講解，做一些自己覺得比較重要的隨堂筆記。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設(shè)和畢業(yè)論文?？萍嘉臅簩嶒瀳蟾?，畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。求職文書：為了能夠博得考官的青睞，必定要有一份令人醒目的求職信和個人簡歷、那樣才會更容易的獲得工作。事務(wù)文書：在事務(wù)文書中計劃和總結(jié)以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容在此階段，我覺得主要針對一下四個文書進(jìn)行深入學(xué)習(xí)：行政文書：掌握行政文書的寫作。以前對于應(yīng)用文寫作也沒有太深的學(xué)習(xí)。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。融會貫通，學(xué)以致用的原則。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。六、學(xué)習(xí)原則循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。利用周六、周日到職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)措施每天堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時以上。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。.周六、周日，學(xué)習(xí)三個小時。兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。學(xué)習(xí)企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。謝謝。要寫清丟失物品的名稱、特征和丟失的時間、地點，并寫明交給誰或交到什么地方。請失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫出來。少先隊大隊部 3月1日五、寫啟事：（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫招領(lǐng)啟事。通 知 3月5日（星期五）下午3時，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩歌朗誦會。第二行空兩格寫通知的正文，要寫清楚會議或活動的時間、地點、內(nèi)容，請誰參加，有時還要寫上應(yīng)該注意什么。例：今借到學(xué)校圖書館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。借條上一般還應(yīng)寫明物品什么時候歸還。數(shù)字要大寫。您的學(xué)生 張虹 9月9日三、借條、收條和領(lǐng)條：格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢物時，寫給對方作為憑證的條子，第一行，中間寫“今借（或收、領(lǐng)）到”?？墒遣磺桑鋈チ?。請假一天。最后，在右下方寫上請假人的姓名和日期。常見應(yīng)用文寫作格式(20090603 15:09:20)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：自由復(fù)習(xí)空間習(xí)作教育小學(xué)常見應(yīng)用文一、請假條：格式：先頂格寫向誰請假，并在后面寫上冒號。語言的得體還要注意表達(dá)方式。對領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母及其他長輩，一般不能用“?！薄巴保瑧?yīng)該用“請”、“懇請”。這里主要指具體的時間、地點、場合、對象及表達(dá)方式等。2）得體。1）簡明。強(qiáng)化常見應(yīng)用文的格式訓(xùn)練，包括書寫要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)形式、習(xí)慣用語，稱謂和簽署等，這是應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的重點。注意：應(yīng)用文較之一般記敘文、說明文和議論文，與生活、社會聯(lián)系更緊密，格式、行文習(xí)慣更有規(guī)矩。應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對象、一定的使用場合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準(zhǔn)確表達(dá)意思，又要適合對方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。8．說明書說明書要求對所說明對象的介紹既全面又有重點。（3）結(jié)尾署明申請者和日期。申請書的一般格式是：（1）標(biāo)題括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請書”?！弊x起來容易使人產(chǎn)生不同的理解。6．廣播稿廣播稿的格式和一般報刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。（4）結(jié)尾是對簡訊內(nèi)容的小結(jié)。（2）導(dǎo)語導(dǎo)語是簡訊開頭的一段話，要求用極簡明的話概括簡訊的最基本內(nèi)容。寫電文既要簡潔，又要明白，不要因過簡而產(chǎn)生歧義，引起誤解。署名緊接正文，可用對方熟知的略語表示。4．電報在電報專用紙上按要求逐項填寫收報人的姓名、地址。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點。3．通知通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時間、聯(lián)系辦法等。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。如果是掛號信，還要寫清發(fā)信人姓名。稱呼是郵遞員對收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。要寫清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。用語要客氣有禮貌。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。一般寫在祝頌詞下行的后半行。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語。（3）結(jié)尾。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。信紙第一行頂格寫，后面加冒號。格式，一般來說只要具備貸款人姓名（最好有身份證號碼）、借款人姓名（最好有身份證號碼）、借款金額（幣種）、利息計算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時的解決方式等就行了。最后寫署名和日期。在正文下面寫清楚誰留的條子，并在署名的下一行寫清 年、月、日。稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。留言條是指找人沒有找到，又沒有時間等候，只能留給對方一個簡短而明了的條據(jù)?！哺袷絻?nèi)容〕。在信封右下角的小方格內(nèi)寫寄信人的地區(qū)的郵政編碼。在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫收信人的姓名。在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來信內(nèi)容寫回信填寫標(biāo)準(zhǔn)信封在信封左上角六個小方格內(nèi)填寫收信人所在地區(qū)的郵政編碼。前一行署名，后一行寫日期?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語要另起一行頂格寫。如果內(nèi)容較多，可以分段。③正文：第二行空兩格寫正文。3．回信(1)書信――一般書信和申請書、倡議書、感謝信等專用信、一般書信①標(biāo)題：一般情況下，書信無標(biāo)題（發(fā)表的書信可根據(jù)書信的內(nèi)容或主旨寫上標(biāo)題。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。⑤具名和日期。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。感謝信要求把被感謝對象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財⑹龀鰜?，評價要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠、樸素。感謝 信可以直接寄送給對方單位或個人，也可公開張貼或送報社、電臺。將要踏上另一個生旅程，我會努力完善自己,提高自己，在熱愛的事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的光和熱，如果我有機(jī)會獲得公司的認(rèn)可，成篇三：常見應(yīng)用文寫作格式〔概念解說〕感謝信是為表示感謝而寫的一種專用書信。我能夠熟練的運用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。希望能在這一學(xué)期的課余時間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!面試辦公室文員自我介紹尊敬的各位面