【正文】 以上是小編為大家介紹的廣告效果評(píng)估報(bào)告的內(nèi)容，如果您對(duì)行為專題感興趣，更多可以點(diǎn)擊廣告百科查看。(5)廣告是否增強(qiáng)了商品的營銷力，擴(kuò)大企業(yè)的銷售量。(3)廣告是否提高了企業(yè)的市場(chǎng)占有率。廣告策劃的經(jīng)濟(jì)效益：(1)廣告是否培養(yǎng)了新的公眾需求市場(chǎng)，發(fā)揮了市場(chǎng)擴(kuò)容功能。(3)廣告主題是否正確，廣告創(chuàng)意是否獨(dú)特新穎，廣告訴求是否明確，目標(biāo)消費(fèi)者是否認(rèn)準(zhǔn)。對(duì)廣告策劃的評(píng)估:(1)看廣告計(jì)劃是否與廣告目標(biāo)相一致，其內(nèi)在邏輯聯(lián)系緊密與否，廣告成功的可能性是否最大限度地得到了利用。、意見、觀念的目標(biāo)消費(fèi)者的數(shù)量。(指人力、物力、財(cái)力和時(shí)間)。第五篇：廣告效果的評(píng)估主要內(nèi)容有廣告效果的評(píng)估主要內(nèi)容有：，所獲得的廣告效果能否可以用計(jì)劃外的其他工作來替代。重視學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，關(guān)注生成，才能感受到那一個(gè)個(gè)鮮活、獨(dú)具特色的生命，才能使四十分鐘展露生生不息的活力，體現(xiàn)出最迷人的魅力。——我告訴孩子們，寫文章要生動(dòng)、具體，要形象地描繪，要細(xì)致地刻畫，要用上好詞好句。為什么不說“紅臉蛋的太陽公公笑瞇瞇地出來”？這樣寫出太陽的樣子和顏色，多生動(dòng)啊！你從前不是說過嗎？寫作文要生動(dòng)、具體，所以我覺得不好。“因?yàn)樗麑懙貌粔蛏鷦?dòng)、具體。氣氛變得嚴(yán)肅起來，大家都盯著他，又望望我。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生突然站起來，大聲說：“老師，我覺得課文寫得不美。“??！雨后空氣清新，彩虹高掛，讓我們一起讀讀課文，感受一下這種美吧！”我趁勢(shì)引入課文。天邊，一道道美麗的彩虹！……”學(xué)生們?nèi)肭槿刖车馗惺芰擞旰罂諝馇逍隆⒉屎绺邟斓拿谰?。青蛙又叫起來了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上?！独子辍返淖詈笠蛔匀欢巍坝晖Ａ?，太陽出來了，一條彩虹掛在天空。師生彼此是學(xué)習(xí)的伙伴，是“教學(xué)相長”，老師應(yīng)該以學(xué)定教，用自己的語言，用自己的理念，用自己的經(jīng)歷去“配合”學(xué)生，或者說是師生合作。四、關(guān)注生成，隨機(jī)應(yīng)變教學(xué)有法，教無定法。三、自由對(duì)話，煥發(fā)異彩新課標(biāo)指出閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本以及編者之間對(duì)話的過程，在我們的語文課堂中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松、自由、和諧、民主的課堂氛圍，使課堂由封閉走向開放，讓學(xué)生的身心在寬松自由的課堂氛圍中去盡情釋放、灑脫馳騁。正本清源，這才是小學(xué)語文課堂教學(xué)的魂。唯有這樣的真情朗讀，才能最大限度地讓學(xué)生品嘗到語言的“有聲味道”。第三感情朗讀求真情有些老師在指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀方面存在一種誤區(qū)，以為有感情朗讀就是大聲朗讀，就是比誰的嗓門大，結(jié)果學(xué)生越讀越累，有感情朗讀應(yīng)達(dá)到的以聲傳情的效果大打折扣。比如，自由讀，指名讀，開火車讀，小組讀，齊讀，男女聲讀，老師范讀，錄音范讀，輕聲讀，比賽讀，重點(diǎn)句段反復(fù)讀當(dāng)然，讀通暢需要有一個(gè)量的積累過程，這容易變成你一遍、我一遍、他一遍的機(jī)械重復(fù)，反復(fù)單調(diào)的重復(fù)必然會(huì)消解語文的味道。第二句句段段求通暢這有一個(gè)過程，教師要將學(xué)生的課前預(yù)習(xí)與課內(nèi)的初讀檢查結(jié)合起來，由讀正確到讀通暢。語文課上書聲瑯瑯，須講究三種境界：第一字字詞詞求正確讀準(zhǔn)每個(gè)字詞的音，是語文教學(xué)的起點(diǎn)，我們尤其應(yīng)把著力點(diǎn)放在生字新詞的讀音上，要舍得花時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)的讀、記，要善于根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生輕松地讀、記。竇老師這種“過電影”似的教學(xué)方法，有效地將學(xué)生的閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為審美想象，幫助學(xué)生體會(huì)一種“朦朧而舒心的快樂”，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“閱讀的森林”，使學(xué)生養(yǎng)成了“終身閱讀”的好習(xí)慣。竇桂梅教學(xué)古詩《宿新市徐公店》時(shí)，讓孩子閉上眼睛，一邊傾聽自己美美的描述一邊用詩句回答此時(shí)的美景，鄉(xiāng)村生活的怡然自樂和景色宜人以及童年生活的美好和快樂在竇老師的描述中清晰可見，我們仿佛看到了籬笆墻、幽靜的小路、飄落的花朵、稀疏的樹陰、奔跑的兒童、金黃的油菜花、漂亮的蝴蝶，又好像看到了“兒童急走追黃碟”的小心謹(jǐn)慎和蝴蝶“飛入菜花無處尋”的無可奈何，我們又為一個(gè)小男孩兒驚人的想象力嘖嘖稱贊，他在竇老師的語言引領(lǐng)下走近蝴蝶，雙手悄悄合攏，竟然捕捉到一只蝴蝶，一只金黃色的、正扇動(dòng)著翅膀想要逃跑的大蝴蝶，驚喜與激動(dòng)在他的小臉上浮現(xiàn)，吃驚與興奮在他微閉的大眼睛中忽閃著。教師要走進(jìn)文本，在與文本交流中尋找語文的美。”中的“撲”“抓”“忍”挖掘出文字背后的內(nèi)涵，即：關(guān)愛生命和珍惜生命的生命意識(shí)，不但要好好兒活，還要活出自己的生命精彩等，從而真正觸及學(xué)生心靈深處，讓他們?cè)谧掷镄虚g深受震撼，在文本閱讀中思考未來，在語文教學(xué)中感受文字之美，思想之美，心靈之美。比如：《爭吵》這篇課文，我們不但要引導(dǎo)學(xué)生讀出文字表面的內(nèi)容——同學(xué)之間友誼的偉大，還要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際引導(dǎo)他們讀出文字背后的深遠(yuǎn)含義——同學(xué)之間應(yīng)該如何相處以及問題如何解決，讓學(xué)生在平實(shí)的語言文字中領(lǐng)悟生活的真諦，體會(huì)語文的美。語文特級(jí)教師錢夢(mèng)龍?jiān)f：每次備課，我總是反反復(fù)復(fù)地讀課文，或朗誦，或默思，或圈點(diǎn)，直到確實(shí)品出了“味兒”，才決定教什么和怎么教。立邦廣告的成功大大的鞏固了他在中國的市場(chǎng)，無論從哪個(gè)效果來看，這都是一則十分成功的廣告！第四篇：讓閱讀教學(xué)更有效讓閱讀教學(xué)更有效讓閱讀教學(xué)更有效是每一位語文教師的理想追求。他認(rèn)為，促銷（廣告也是促銷的一種形式）要更多的體現(xiàn)品牌的親和力，更多的幫助消費(fèi)者去想象使用產(chǎn)品能夠獲得的那種“感覺”。我們從眾多風(fēng)格親切的兒童廣告中不難看出立邦背后的邏輯：雖然生產(chǎn)和銷售的是工業(yè)產(chǎn)品，但若堅(jiān)持人性化的宣傳，必然會(huì)使受眾對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生親切感。一般有房子或者剛買房的人都是為人父母或即將為人父母的人，如果他們要粉刷房子在選漆的時(shí)候看到了立邦漆的廣告很容易就會(huì)有代入感，嬰兒可愛的樣子能夠讓他們產(chǎn)生內(nèi)心中潛藏的愛意，很可能會(huì)立馬將廣告中的嬰兒聯(lián)想成自己的孩子，而且《嬰兒篇》路牌廣告牢牢抓住無毒、無害、環(huán)保這一訴求做文章，嬰幼兒乃是人之初，是人一生中對(duì)外界刺激最為敏感也最為脆弱的階段，立邦漆都能夠和嬰兒如此親密接觸，更何況成年人？父母看了這則廣告可能即使沒有想要粉刷房子的念頭但為了孩子的健康依舊選擇立邦漆粉刷，消費(fèi)者追求安全健康的需求在這里得到了滿足。立邦漆的眾多廣告中基本都出現(xiàn)了嬰兒，從我國的情況來看這是一個(gè)十分明智的選擇。因?yàn)?，在公眾眼里，孩童的一切都是美好的。為了獲得情感的遷移，應(yīng)有一個(gè)中介，以便激發(fā)人們已有的情感體驗(yàn)。國內(nèi)的學(xué)者馬謀超先生曾這樣評(píng)價(jià)《嬰孩篇》廣告：在人類的心理生活中，有一種“移情”的現(xiàn)象。對(duì)立邦而言，豐富多樣的色彩選擇是它的優(yōu)勢(shì)之一，為了改變中國用戶的消費(fèi)習(xí)慣，立邦集團(tuán)不遺余力地向消費(fèi)者灌輸“立邦漆，處處放光彩”的理念。八個(gè)幼 兒、八種不同的顏色暗指立邦能為消費(fèi)者提供多種多樣的色彩選擇，呼應(yīng)著當(dāng)年立邦在市 場(chǎng)上宣傳和推廣的主題：處處放光彩?！秼牒⑵仿放茝V告之所以能有效地被高速行進(jìn)中的路人感知到.，就是因?yàn)樗卯愋秃蜕适棺陨韽谋尘爸型伙@出來。而另一些對(duì) 象則退居其后，烘云托月般形成背景。置于露天的戶外廣告依憑別具一格的形狀以及巧妙的色彩配搭以達(dá)到吸引人們注意力的目的，這種方式有其心理學(xué)上的依據(jù)。色彩作為表情達(dá)意的一種手段，在廣告中具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和心理影響作用。那落日的余暉以及地中海的碧藍(lán)色所傳達(dá)的感情，恐怕是任何確定的形狀也望塵莫及。美籍德國藝術(shù)理論家、心理學(xué)家魯?shù)婪蚧谶@樣的考慮，廣告才有了最后呈現(xiàn)在人們面前的效果：八個(gè)嬰孩的頭超過了長方形路