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正文內(nèi)容

崗位設(shè)置工作總結(jié)(參考版)

2024-10-25 00:19本頁面
  

【正文】 中心小學(xué)2010年8月2日。崗位設(shè)置管理工作程序太多,學(xué)校要做的工作太繁瑣,負(fù)擔(dān)太重。但是認(rèn)為聘用制只不過是搞形式,加幾塊錢而已,缺乏深化用人制度改革的意識(shí)。三、我校崗位設(shè)置工作存在的一些問題認(rèn)識(shí)不明確,體現(xiàn)不了崗位設(shè)置的作用,推進(jìn)學(xué)校崗位設(shè)置工作是要建立新的事業(yè)單位用人機(jī)制。開展認(rèn)定工作,提供有關(guān)材料。8月12日,填寫表六、表七,做崗位設(shè)置工作總結(jié),準(zhǔn)備上送材料。7月26日,學(xué)校擬崗位聘用名單,公示時(shí)間7月26日至8月2日。7月25日,教師填寫申請(qǐng)表。7月5日,崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。7月3日,集中完小校長(zhǎng),對(duì)崗位設(shè)置工作中教師填寫申請(qǐng)表、個(gè)人提供材料進(jìn)行說明和要求。6月26日,《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》上報(bào)教育局,于7月20日批復(fù)。6月24日,對(duì)各校的征集意見進(jìn)行整理。2010年6月11日,根據(jù)局召開會(huì)議的新精神、新政策,我校對(duì)《實(shí)施方案》再次進(jìn)行修訂,并把討論稿發(fā)至各校。學(xué)校組織班子成員、崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員集體討論決定受聘教師。7月7日,學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)通過初審的提出擬聘名單。6月29日、30日,全體教師根據(jù)量化得分所處的位置申報(bào)專業(yè)技術(shù)崗位級(jí)別。崗位聘用 2009年6月22日,召開教代會(huì),討論并審議通過《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》,并公布在校務(wù)公開欄,下發(fā)至各村小。6月3日,學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和班子成員對(duì)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》進(jìn)行討論、修訂,并把討論稿發(fā)至各校。(9)6月21日,對(duì)各校的反饋意見進(jìn)行整理,并對(duì)《方案》進(jìn)行修改。(7)于5月22日把《中心小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》送局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)潘副局長(zhǎng)過目。(5)5月15日前起草《崗位設(shè)置方案》、《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。(3)5月11日向全體教師征求崗位聘用辦法。(1)召開班子會(huì),崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,完小校長(zhǎng)、中心校、中心園全體教師會(huì)議5次以上專題會(huì)議。(二)摸清家底,理清思路根據(jù)上級(jí)要求,以及本次崗位設(shè)置工作的需要,對(duì)我校崗位設(shè)置做前期準(zhǔn)備工作,摸清家底,對(duì)現(xiàn)在編教師情況,崗位設(shè)置情況,進(jìn)行調(diào)查摸底,掌握最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù),最真實(shí)的第一手資料,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)政策和上級(jí)要求,進(jìn)行認(rèn)真分析,反復(fù)核算,尋求解決辦法,確保崗位設(shè)置的科學(xué)合理。6月9日,參加局召開崗位設(shè)置工作會(huì)議。6月3日,學(xué)校班子會(huì),討論《方案》修訂內(nèi)容。5月31日,在班子會(huì)上傳達(dá)崗位設(shè)置工作會(huì)議精神。6月22日,在召開的教代會(huì)上,再次學(xué)習(xí)延委辦[2009]15號(hào)文、延教[2009]64號(hào)文。5月21日,學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)《中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》進(jìn)行討論修改。5月11日,班子學(xué)習(xí)延委辦[2009]15號(hào)文、延教[2009]64號(hào)文。學(xué)校多次組織班子成員、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、中心校、中心園全體教師、完小校長(zhǎng)召開崗位設(shè)置工作會(huì)議,領(lǐng)會(huì)精神,統(tǒng)一思想,明確工作目標(biāo)。二、主要工作情況(一)校長(zhǎng)重視,精心組織崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項(xiàng)重大改革,事關(guān)收入分配,事關(guān)教師的切身利益,因此,學(xué)校高度重視,精心組織,穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施工作。第五篇:中心小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)小學(xué)崗位設(shè)置工作總結(jié)根據(jù)上級(jí)主管局的部署,為深化我校人事制度改革,建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性,以促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。(核準(zhǔn)的管理崗位九級(jí)XXXX人缺,專業(yè)技術(shù)崗位五級(jí)XXXX人缺,七級(jí)XXXX人缺。主治醫(yī)師:八級(jí)XXXX人,九級(jí)XXXX人,十級(jí)XXXX人(其中輔崗位XXXX人)。XXXX年我院嚴(yán)格按照崗位設(shè)置方案制定了崗位聘用實(shí)施細(xì)則,按照公開、公平、公正的原則將此文下發(fā)各科室,廣泛征求全院職工的意見和建議,在經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定。將方案崗位設(shè)置審核表,崗位設(shè)置內(nèi)容,崗位設(shè)置明細(xì)表,(管理崗位九級(jí)XXXX人,專業(yè)技術(shù)XXXX人,其中:副高級(jí)五級(jí)XXXX人、六級(jí)XXXX人、七級(jí)XXXX人,中級(jí):八級(jí)XXXX人、九級(jí)XXXX人、十級(jí)XXXX人,初級(jí)崗位:十一級(jí)XXXX人、十二級(jí)XXXX人、十三級(jí)XXXX人,工勤技能崗位:XXXX人,其中:技術(shù)工二級(jí)XXXX人、技術(shù)工三級(jí)XXXX人,設(shè)置方案于XXXX年XXXX月上報(bào)縣X
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