張麗莉的事跡觀后感精選5篇(參考版)
2024-10-25 00:19本頁面
【正文】 。教師的愛，是點亮學(xué)生心靈窗戶的點點燭光；教師的愛，是學(xué)生以后崢崢歲月的指路明燈。我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。以后的日日夜夜最美女教師張麗莉的一舉一動感動著每一個中國人，她的病情更牽動著人心。而最美女教師張麗莉?qū)⒔處熉殬I(yè)道德規(guī)范實際的落實到了每位同學(xué)身上。陶行知先生說“愛滿天下，愛生如子”。張麗莉老師正式踐行著這樣的信仰，為我們譜寫了一支響亮的師德之歌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀、淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前敢于挺身而出，勇挑重?fù)?dān)為群眾作表率、當(dāng)模范；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)張麗莉那樣在平凡的工作中，在細(xì)微處體現(xiàn)自身的價值和尊嚴(yán)，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。教育是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè)。有首詩是這樣寫的：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。然而，“最美”絕非僅是迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久。危機(jī)當(dāng)前，沒有時間去分析利與弊，沒有機(jī)會去思考得與失，瞬間的行為其實是本能的反映，這最能體現(xiàn)一個人的本質(zhì)。張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。第四篇：張麗莉事跡觀后感張麗莉事跡觀后感2012年5月8日，佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)生們下晚自習(xí)走出校門準(zhǔn)備回家時，張麗莉老師在面對一輛客車失控沖向?qū)W生的危急瞬間，不顧生命安危自己卻被輾到車下，造成高位截肢。同時也真誠地希望不要藉此對老師提出更高的要求，比如這觀后感，何必強(qiáng)求一定得寫呢？世人對老師的要求往往過高，比如汶川地震中的范跑跑，倘若他不是教師，人們會如此關(guān)注他的落荒而逃嗎？我認(rèn)為這對老師是不公平的。因為彼時沒有思索的時間，或許我也會挺身而出，或許我一錯愕間，已鑄成見死不救的大錯。我也曾想隨流，卻忽然想起諾不可輕許，誓不可輕發(fā)。所以，她的抉擇，源于她個人一貫的善良，與她的身份，并無必然聯(lián)系。感動之余，我想，倘若張老師不是一名人民教師，值此危急時刻，她會怎么做？答案不言而喻，我相信她仍然會采取同樣的行動。張老師樸實無華的話語，最是動人。于當(dāng)時那一瞬間的選擇，我從未后悔過。感觸，我是有的，而且深有感觸，所以形成了這篇文字。作為一名教師，我們都應(yīng)該像張麗莉那樣，樹立正確的人生觀、價值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險重面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范；把學(xué)習(xí)張麗莉老師英雄事跡化作工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，在自身的崗位上奉獻(xiàn)自己的光和熱，用自己的行為感染人，真正做到捧著一顆心來,不帶半根草去。張麗莉老師的英雄壯舉，是新時期對良知的一種呼喚；是利益沖撞時對道德的一種呼喚；是和平年代對英雄的呼喚。張麗莉老師雖平凡，但很偉大。但她的精神，定將會像一盞璀璨的明燈，照耀廣大教師前行，激勵人們在平凡的崗位上種好心田，潛心育人。amp。她忠誠于自己的事業(yè)，把全部身心都放在了學(xué)生身上，她用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路。張麗莉老師的英雄事跡感人肺腑,實乃筆墨所能敘寫。作為一名普通的人民教師。范文三: 11月14日學(xué)校組織全體教師觀看了關(guān)于最美
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