【正文】 。她謙虛地說：我就是一個叫張麗莉的同學，希望大家能從這個角度幫助我。為了按時報到學習，張麗莉在北京康復研究中心努力做康復訓練，為今后的學習生活積極準備。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續(xù)為孩子們上課。重新出發(fā)張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關(guān)注，榮譽也接踵而來：全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手等。她還會組織同學集體去醫(yī)院探望，每個同學只需送上一個水果，上面貼上對患病同學的祝福語和心里話。在與學生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個學生都學會懂得愛。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時間到了，經(jīng)常會看到桌子上張麗莉為大家打好的飯菜amp。在丈夫眼里，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，每當生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥姥。在家休產(chǎn)假，身體還沒有完全康復，她就重新返回課堂。2009年當上班主任后，她每天早晨堅持帶領(lǐng)學生出早操，即使在懷孕初期也未曾間斷。她對學生完成的每一篇作文，她都認真批改，寫出大量有針對性的批語。初一學生剛?cè)胄?，重點抓學生學習習慣的養(yǎng)成；初二學生進入青春期，著力加強學生的情感教育；等到了初三，學生即將面臨中考，開始進行學生心理健康的調(diào)適，以減輕中考給學生帶來的壓力。很快，她就在全校90名青年教師中脫穎而出，成為學校著力培養(yǎng)的青年教師骨干和最受學生喜歡的教師。追求卓越要么不做，做就做到最好是張麗莉的座右銘。2009年，張麗莉接手張旭所在班工作，聽說張旭的遭遇后，從自己每月不足1千元的微薄收入中，拿出1百元資助他。體育中考時下起了雨，她把自己的傘給了學生；冬天，有的同學不吃早飯，她就自己掏錢買來一箱桃酥放在班級后面；為了讓學生多上一會兒自習，她親自動手，把班里的衛(wèi)生整理得干干凈凈。張麗莉經(jīng)常這么說。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個學生，在她的注視下，全班同學都有一種被關(guān)注的感覺。谷同學還大力稱贊了張老師。學生谷志超不喜歡學習語文，張麗莉就特意在課堂上讓他朗讀課文，并當著全班同學的面微笑著夸他聲音有磁性，很好聽。這應是所有教師學習的。無私奉獻只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學生。這是我們大家都爭著去的好單位，麗莉放棄了很可惜。amp。2004年，張麗莉順利通過了專升本考試，進入大慶師范學院。張麗莉進入依蘭師范學校后，不僅學習好，而且思想上積極上進。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。這樣做是我的本能。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實，還反過來安慰父親說：當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今后一定會幸福的。雙腿高位截麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來?？墒菑堺惱騾s被自行車撞了個正著，狠狠地摔在了地上。這時，張麗莉猛地一把將這位學生攬在懷里。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。第十九中學副校長靳艷萍說，她還有一次保護孩子的故事在學校傳為佳話。孩子們也高喊，張老師怎么了！李金茹說：其實麗莉當時如果躲開完全有充足的時間，但她把精力放在救學生上了！在這里，李老師還贊揚了一席。舍己救人回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學教師李金茹泣不成聲。29歲的年齡，事業(yè)、家庭的黃金時期，就在一瞬間被毀壞了。初三搬到四中，離家遠的孩子很多，有些孩子不吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。一位學生家長在網(wǎng)上發(fā)帖：張老師對學生特別疼愛，我記得初一第一次家長會，她竟然對每個孩子的特點剖析得特別準確，那可是才一周時間的接觸。她還那么年輕，一定會有轉(zhuǎn)機的，上帝一定會給她開一扇窗。仿佛那些畫面就在昨天，我從沒想過這樣的事情會發(fā)生在我的身邊，會發(fā)生在那么年輕的生命里。他們要對麗莉老師說：我們都在等著你來給我們上課，老師您會回來吧。和張麗莉老師的學生談起張老師，孩子們說：麗莉老師常常讓我們感動，她總是在不經(jīng)意間給我們溫暖，她是老師，更像媽媽，那些點滴真的不知道從何談起。在年輕的班主任當中，她所在的班級名次評比遙遙領(lǐng)先，家長信服、領(lǐng)導放心、學生喜歡，她用年青的心，執(zhí)著的熱情在前進的路上收獲了累累碩果：多次評為學校青年骨干教師、教師新秀、最受學生喜愛的教師、菊花杯語文競賽一等獎等殊榮。要么不做，要做就做到最好是她的座右銘，每年青年教師放飛師愛演講比賽中，她用動人的語言、自信的微笑，澎湃的激情講述著一名青年教師在平凡崗位上不平凡的點點滴滴，桂冠上總是寫著她的名字。她的座右銘：要做就做到最好張麗莉老師2007年參加工作，從教5年來用她全部的熱情，點亮了無悔的從師之路。一席話讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，擁有了無窮的動力。在初三一模考試中，王睿同學的語文成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙把她拉過來，用手擦去她的淚水，不停地說：別哭了，別哭了，再哭老師會心疼的。當孩子返校時，她主動幫孩子補習落下的知識。曾得到張老師的精心指導的焦研同學說：張老師給我寫的評語連起來都要比我寫的作文字數(shù)都多。三年九班宋頤函、孫瑤同學作文一直都不太理想，孩子的心里很著急。在一次古詩知識復習時，三年九班張貴宣等三四名同學沒有背下來，張麗莉老師放棄了午休時間，逐一領(lǐng)著背記，直到合格為止。而學生閆泓佚說起的一件事更讓人感動：初一的一個傍晚，班中有位同學生病了，我們的麗莉老師帶我們幾個班干部去探望他。amp。聽說張老師出車禍的消息，震驚之余，同學們更多的想起了自己和張老師過馬路的情景。amp。沒做母親的張老師，卻把這個角色詮釋到最美，使三年三班這個大家庭充滿了愛的溫暖。眾人的哭聲淹沒了話語。既然你說了，那我也不瞞了，麗莉那時和我商量過了，她說，我想資助我班的一個家庭困難學生，品學兼優(yōu)的，我掙得少，我工資不夠時，你幫我行不？我說，行，你幫吧，你做的對，爸爸永遠支持你amp。了解張家的人說，麗莉媽媽十多年前就去世了，爸爸一個人好不容易撫養(yǎng)她讀完大學。那情急之下的壯舉，是本能，更是責任、愛心、無私和崇高。英雄教師張麗莉讓人們知道，這個世界原是如此美麗活潑，充滿愛，充滿生命力。很快，張麗莉老師舍身救學生自己被卷入車底的事跡傳遍了大街小巷。面對失控沖過來的汽車，正在路旁疏導學生的張麗莉老師，在這危急時刻，本可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學生，而自己隨即被卷入車下，車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒！下面我們就來回顧一下張麗莉老師的英勇事跡。這是感動中國組委會給予張麗莉的頒獎辭。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。最美教師張麗莉事跡：2013年2月19日，感動中國2012人物評選結(jié)果揭曉，生死關(guān)頭勇救學生的最美女教師張麗莉當選人物。第五篇：最美教師張麗莉事跡最美教師張麗莉事跡已感動全中國，29歲得張麗莉在生死的關(guān)頭挺身而出，用自己的一雙腿挽救了兩名她深愛的學生。分校教學后，由于學校太遠，很多學生每天來不及吃早飯。”張麗莉的弟弟說，“擔任班主任后她的心思完全放在了學生身上。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔任語文教師，今年已工作5年。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。第四篇：最美教師張麗莉事跡最美教師張麗莉事跡 1勇救學生張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學的一名普通教師。她謙虛地說：“我就是一個叫張麗莉的同學，希望大家能從這個角度幫助我。為了按時報到學習，張麗莉在北京康復研究中心努力做康復訓練，為今后的學習生活積極準備。希望自己趕快好起來，回到講臺，繼續(xù)為孩子們上課。重新出發(fā)張麗莉的英雄事跡引起社會各界的高度關(guān)注，榮譽也接踵而來：全國優(yōu)秀教師、全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手等。她還會組織同學集體去醫(yī)院探望，每個同學只需送上一個水果，上面貼上對患病同學的祝福語和心里話。老師們下課了，時常能接到張麗莉遞到手中的一杯熱水；午餐的時間到了，經(jīng)常會看到桌子上張麗莉為大家打好的飯菜??在與學生日常相處的過程中，張麗莉讓每一個學生都學會懂得愛。”在丈夫眼里，她是個好妻子，只要她不忙，總是做好飯菜等待丈夫的歸來；在父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，每當生日或是重大節(jié)日，都能收到張麗莉精心準備的禮物；在年近九旬的姥姥心里，她是一個好外孫女，無論是換季的衣物，還是最喜歡的食品，張麗莉總是想著姥