【正文】 淮安市淮陰區(qū)王營(yíng)鎮(zhèn)2011年9月16日。通過(guò)全鎮(zhèn)上下共同努力，去年我鎮(zhèn)司法行政工作獲得全區(qū)綜合一等獎(jiǎng)。上半年，我們以爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿意窗口服務(wù)單位”為契機(jī)，從規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、提升對(duì)外形象、規(guī)范執(zhí)法措施、提高服務(wù)質(zhì)量等方面入手，出臺(tái)了《關(guān)于建立司法行政系統(tǒng)窗口服務(wù)單位作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的通知》、《司法機(jī)關(guān)效能建設(shè)制度》等規(guī)范性文件，并且要求對(duì)外窗口服務(wù)單位建立人員去向公示制度，提高便民服務(wù)形象，將創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)要求落到實(shí)處；三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。全鎮(zhèn)20個(gè)村居及鎮(zhèn)重點(diǎn)企業(yè)都配備了法律援助聯(lián)絡(luò)員，簡(jiǎn)化援助程序，實(shí)現(xiàn)法律援助全覆蓋。我鎮(zhèn)在社區(qū)矯正及安置幫教工作中創(chuàng)新工作方法，豐富工作內(nèi)容，提高了社區(qū)矯正和安置幫教工作水平。社區(qū)矯正工作者張素琴同志在對(duì)一些未成年失足青年實(shí)施幫教過(guò)程中，以人性化管理為主，為情感人，被她們親切稱為“張媽媽”。去年5月9日對(duì)全鎮(zhèn)25名青少年矯正對(duì)象進(jìn)行了“我愛(ài)您母親”主題教育，活動(dòng)中我們要求受教育對(duì)象做到“六個(gè)一”，即進(jìn)行一次法律教育，閱讀一份法律圖書(shū)，寫(xiě)一份悔過(guò)書(shū)，制訂一份人生發(fā)展計(jì)劃，向母親獻(xiàn)一束鮮花并為母親洗一次頭或洗一次腳，活動(dòng)的開(kāi)展取得了良好的教育效果。三、不斷創(chuàng)新工作方法，推動(dòng)社區(qū)矯正和安置幫教工作上水平目前全鎮(zhèn)共有社區(qū)矯正192人，其中今年新接管66人，解矯72人，全鎮(zhèn)安置幫教對(duì)象263人，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行思想教育以及生產(chǎn)、生活上給予幫助，使他們重新回歸社會(huì)，無(wú)一例脫管漏管，也未出現(xiàn)重新犯罪。切實(shí)增強(qiáng)排查調(diào)處的針對(duì)性，實(shí)效性，最大限度地減少和避免矛盾問(wèn)題的發(fā)生，做到小糾紛不出組，大糾紛不出村，重大疑難糾紛不出鎮(zhèn)，上半年，全鎮(zhèn)共排查出各類(lèi)矛盾糾紛146起，受理146起，調(diào)處146起，調(diào)處成功143起，調(diào)處率達(dá)100%，調(diào)處成功率達(dá)98%。在做好法制宣傳教育的同時(shí)，深入開(kāi)展民主法治示范村（社區(qū)）創(chuàng)建活動(dòng)，落實(shí)“四民主，兩公開(kāi)”制度，保障群眾法律權(quán)益，全鎮(zhèn)20個(gè)村（社區(qū)）全部創(chuàng)建成為市級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），其中星光、越河等9個(gè)村（社區(qū)）已創(chuàng)建成省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），今年又有左莊、機(jī)關(guān)申報(bào)省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)），省級(jí)民主法治示范村（社區(qū)）的創(chuàng)建率居全市前列。上半年以來(lái)，為了創(chuàng)造良好法制環(huán)境，營(yíng)造“六五”普法氛圍，我們?cè)诜ㄖ菩麄鞴ぷ髦蟹e極開(kāi)展法治文化建設(shè)，不斷拓展法治文化陣地、優(yōu)化法治文化載體、創(chuàng)新法治文化形式，通過(guò)法制文藝演出、法制宣傳欄、法律知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)放法律書(shū)籍、法制折扇、書(shū)簽等多種形式開(kāi)展宣傳，使全鎮(zhèn)廣大干群在潛移默化中接受了法治文化的熏陶，增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了干部依法管理能力。今年以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和市、區(qū)司法局業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)司法行政工作認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，按照爭(zhēng)當(dāng)排頭兵要求，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善工作機(jī)制，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，深入開(kāi)展法制宣傳、人民調(diào)解、法律服務(wù)、社區(qū)矯正及安置幫教工作，使全鎮(zhèn)司法行政工作水平得到全面提高。第五篇：弘揚(yáng)法治精神 構(gòu)建和諧王營(yíng)弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建和諧王營(yíng)王營(yíng)鎮(zhèn)地處淮河流域，位于蘇北平原腹地，是淮安市新北城，淮陰區(qū)政府所在地，是淮安市十強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，國(guó)家文明先進(jìn)鎮(zhèn)，全國(guó)千強(qiáng)鎮(zhèn)。人道的沃土在校園里培植，博愛(ài)的情懷傳遍世間每個(gè)角落。為更好地弘揚(yáng)紅十字精神，強(qiáng)化“珍愛(ài)生命、健康生活”意識(shí)，創(chuàng)設(shè)健康和諧校園，學(xué)校規(guī)范學(xué)生在校的體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展紅十字主題教育；學(xué)校結(jié)合各種紀(jì)念日大力開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如開(kāi)展紀(jì)念 “”“防災(zāi)減災(zāi)日”等系列教育活動(dòng)等，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和地震、煤氣中毒緊急救援的指導(dǎo)；每學(xué)期組織全校師生進(jìn)行逃生演練，讓學(xué)生掌握防火、防災(zāi)應(yīng)急疏散逃生的技能；開(kāi)展衛(wèi)生救護(hù)培訓(xùn)，使師生會(huì)員掌握應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)紅十字救死扶傷的人道主義精神也有了更深的了解和體會(huì)；配合學(xué)校德育教育和素質(zhì)教育，學(xué)校紅十字志愿服務(wù)隊(duì)，深入社區(qū)、老人福利院等地方開(kāi)展敬老助殘、扶危濟(jì)困等活動(dòng)；每年都組織會(huì)員進(jìn)行“慈善一日捐”活動(dòng)，受到了社會(huì)各界及服務(wù)對(duì)象的高度贊揚(yáng)。紅十字貫徹的“救死扶傷，扶危濟(jì)困，敬老助殘，助人為樂(lè)”十六字方針與學(xué)校教育提倡的“為生命護(hù)航”的特色的“生命教育”目標(biāo)是一致的。藕塘中學(xué)是“江蘇省紅十字示范學(xué)?！?，紅十字工作是我校德育工作的重要組成部分，我校一直以紅十字的“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”精神為宗旨，以紅十字所倡導(dǎo)的“救死扶傷、扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)、敬老助殘”教育學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的紅十字青少年活動(dòng)，弘揚(yáng)紅十字精神，構(gòu)建和諧校園。他豎起的紅十字旗幟，跨越種族、疆域、信仰和時(shí)空，飄揚(yáng)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，飄揚(yáng)在瘟疫肆虐的疫地，飄揚(yáng)在水火橫行的災(zāi)區(qū)，飄揚(yáng)在渴望幫助的人們的心里。1928年的5月8日，紅十字運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人亨利而我們也會(huì)為能夠生活在這樣一個(gè)自由和民主的環(huán)境里倍感驕傲，快樂(lè)和幸福將會(huì)一直與我們同在！對(duì)人名教師而言，最大的驕傲就是讓“花朵”在自己的辛勤勞動(dòng)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以讓我們共同努力，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。時(shí)刻約束自己的行為,不要有抵觸情緒，意氣用事?？傊?，在我們生活中的法律是維護(hù)自身權(quán)利的武器，也是規(guī)范自己行為的社會(huì)規(guī)范。這將會(huì)促使我們?cè)V諸法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。一個(gè)著名的法律格言：“正義不僅是存在，而且要實(shí)現(xiàn)”，法律是實(shí)現(xiàn)正義、公正和規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。不！法律是非常接近我們的。正是由于這些規(guī)范的存在，社會(huì)變得有序，這是因?yàn)榉傻拇嬖?，我們才有?quán)利得到保護(hù)。構(gòu)建和諧校園社會(huì)，要充分發(fā)揮校園的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮課堂的作用，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)法律制度的主要陣地，為確保學(xué)校法制建設(shè)，制定計(jì)劃，教材，教學(xué)時(shí)間，教師，四個(gè)實(shí)施“。這是梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里對(duì)少年的高度評(píng)價(jià)?；ㄩ_(kāi)的每一天，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，每一天的花朵，讓我們?cè)诨▓@中和諧學(xué)習(xí)，花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。不要為了未來(lái)的過(guò)失來(lái)悔恨現(xiàn)在的不努力。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，文明的作風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)和諧的校園。構(gòu)建和諧校園需要我們的共同努力，校園社會(huì)的和諧是建立在良好的誠(chéng)信以及文明的作風(fēng)上構(gòu)建的，講真話，辦實(shí)事。在各班大力宣傳營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍，因?yàn)橐粋€(gè)好的班級(jí)氛圍和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠幫助人們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。學(xué)生與學(xué)生之間和諧友好的相處，讓他們感受到校園和家一樣溫馨和諧，目的就是創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系。教師是傳播知識(shí)的媒介，給我們知識(shí)的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老師的付出