【正文】 。召開深化學(xué)習(xí)型企業(yè)推進會，發(fā)布整體評估報告，評比表彰“創(chuàng)爭”活動示范單位和學(xué)習(xí)型員工。激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情、提升員工的學(xué)習(xí)能力，在全公司形成團隊學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓員工在培訓(xùn)中“精一門、會兩門、懂三門”，努力造就一支“一專多能”的復(fù)合型人才隊伍。六是開設(shè)周未“學(xué)習(xí)超市”，補充完善讀書室的學(xué)習(xí)資料，將現(xiàn)有學(xué)習(xí)資料備份集中存放在讀書室，定時定期開放，隨時供員工學(xué)習(xí)、查閱。利用跨部門團隊合作，建立針對不同工作的多種形式的虛擬團隊，促進跨部門的知識交流和共享平臺的形成，確保企業(yè)經(jīng)營工作的有序開展。倡導(dǎo)員工以解決實際工作問題為切入點，通過學(xué)習(xí)不斷積累知識，尋找解決問題的思路和方法。二是開設(shè)自由講壇，鼓勵員工自選課題、大膽上講臺，提高自我發(fā)展能力和輔導(dǎo)能力；引導(dǎo)職工廣泛運用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂的方式，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會，促進企業(yè)創(chuàng)建工作。一是以各專業(yè)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為主要力量，建立本企業(yè)“內(nèi)訓(xùn)師”隊伍。第四階段：廣泛開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式。創(chuàng)爭領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)各崗位任職資格要求，明確員工所需掌握的崗位知識和技能，制定員工學(xué)習(xí)計劃，定期推薦閱讀科目并開展讀書交流活動，形成良好的讀書風(fēng)氣，培養(yǎng)員工持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提高的能力。自下而上制定出各班組、部門的培訓(xùn)計劃。第三階段：建立培訓(xùn)課程體系，確保持續(xù)學(xué)習(xí)提高。用這一全體員工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全體員工的智慧，凝聚全體員工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達到目標(biāo)要求。共同愿景是一個組織或一個企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。個人愿景統(tǒng)一制作成桌牌，擺放在醒目位置。本階段的主要任務(wù)是：明確三個愿景（企業(yè)愿景、班組愿景、個人愿景），健全五項制度（學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、溝通交流制度、知識管理制度、持證上崗制度、人才激勵制度）。通過多層面的動員和溝通，把學(xué)習(xí)型組織理念灌輸給每位員工，用理念引導(dǎo)學(xué)習(xí)。思想是行為的先導(dǎo)，理念是員工學(xué)習(xí)的根基。逐級逐 １層宣傳創(chuàng)建活動理念，使創(chuàng)建活動深入人心。三、實施步驟：我公司2007年學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作總體分四個階段進行:第一階段： 學(xué)習(xí)宣貫、滲透理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，目的就是從增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質(zhì)和企業(yè)核心競爭力，最終促進企業(yè)的快速健康發(fā)展。******集團有限公司委員會20**年***月***日第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實施方案*****分公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實施方案為了逐步把我公司建設(shè)成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，按照市公司有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的文件和精神，結(jié)合本公司實際，經(jīng)黨支部、行政、工會研究，提出本公司2007年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實施方案。鼓勵創(chuàng)新，寬容失誤，打造民主和諧的企業(yè)文化，扶持、保護廣大員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情與動力。2營造濃厚氛圍。合理安排學(xué)習(xí)的時間、場地、人員和任務(wù)，做好服務(wù)保障。加大對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的支持力度，健全學(xué)習(xí)投入機制，集團總部和各個分公司把學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)經(jīng)費列為專項預(yù)算，%提取使用，不足時，追加費用。酌情開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)團隊、創(chuàng)新成果等評選。靈活采取多種形式，經(jīng)常開展專題調(diào)研、督促檢查、現(xiàn)場指導(dǎo)，適時組織現(xiàn)場觀摩，召開培訓(xùn)會、推進會、討論會、經(jīng)驗交流會。強化督導(dǎo)評估。要注重過程監(jiān)督，強化結(jié)果考核，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo)，合理運用考核方法，重點考核知識掌握、能力提升和工作業(yè)績情況。****集團領(lǐng)導(dǎo)組組成人員如下： 組 長：***** 副組長： 成 員：****集團各基層單位黨支部書記 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部。各單位要把學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建列入本單位重要議事日程，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確管理職能，落實工作責(zé)任，定期研究解決學(xué)習(xí)型組織建設(shè)推進過程中的實際問題。集團總部各部門負責(zé)人即是本部門學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，也是指導(dǎo)所屬業(yè)務(wù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人。集團黨委是集團層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的責(zé)任主體，黨委書記是集團層面學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的第一責(zé)任人，各分管領(lǐng)導(dǎo)（包括黨委委員和其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員）是直接負責(zé)人。建立健全集團黨委抓總領(lǐng)導(dǎo)、黨委工作部牽頭負責(zé)，其它部門密切配合，基層黨支部具體落實的工作機制。創(chuàng)造性把學(xué)習(xí)型組織理論應(yīng)用到集團公司黨政工團生產(chǎn)經(jīng)營各項管理工作，融入到公司全部管理工作和活動過程中，使集團各級團隊組織和員工能夠?qū)ψ陨磉M行不斷的反思和診斷，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出對策加以改進；準(zhǔn)確把握和有效應(yīng)對外部環(huán)境的變化和挑戰(zhàn)，不斷掃除發(fā)展障礙，拓展成長空間，突破發(fā)展極限；不斷以學(xué)習(xí)創(chuàng)造持久的競爭優(yōu)勢，永不自滿，永不懈怠，在永續(xù)推進集團發(fā)展的過程中，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，使集團各級各類組織成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的組織，充滿生機與活力。暢通學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化的渠道，搭建建言獻策平臺，提供施展才華機會，完善創(chuàng)新獎勵制度，鼓勵主動發(fā)現(xiàn)問題、系統(tǒng)思考問題、認真解決問題，形成集團學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長的持續(xù)推進機制。強調(diào)學(xué)習(xí)后要有新行為，鼓勵和支持集團員工在本職崗位上自我超越、不斷創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力、工作效能、工作業(yè)績，實現(xiàn)員工學(xué)習(xí)力向凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力的持續(xù)轉(zhuǎn)化。倡導(dǎo)扁平化管理和無邊界行為，優(yōu)化工作流程，創(chuàng)新管理模式，增強全局意識，防止本位主義，減少工作內(nèi)耗，提高學(xué)習(xí)效率，助力集團發(fā)展。發(fā)揮傳統(tǒng)陣地與現(xiàn)代科技的互補優(yōu)勢，通過建立知識庫，開設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，運用OA系統(tǒng)、博客、微信、手機短信等信息技術(shù)手段，開展職工讀書沙龍、學(xué)習(xí)講（論）壇、成果交流、技能比賽等活動，健全集團公司知識存儲、查詢、交流、共享平臺，方便信息獲取，增加學(xué)習(xí)互動，促進集團公司廣大員工利用各種形式、各種場合、各種時機進行互相交流、詢問、辯論、切磋。注重開展應(yīng)用性學(xué)習(xí)，根據(jù)履職需要，干什么學(xué)什么，缺什么補什么，使