【正文】 我的個(gè)人打算是：實(shí)現(xiàn)學(xué)用一致，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，讓30年前在學(xué)校接受過的，90年代自考（大專）時(shí)接受的系統(tǒng)專業(yè)教育，以及在本院長期從事的護(hù)理崗位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上近期進(jìn)修中掌握的新成果和新知識，成為自己余生中能夠?yàn)槲以旱慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出更大、更多貢獻(xiàn)的動力。在科主任、護(hù)士長的指導(dǎo)、管理和同事們的熱情幫助下，通過3個(gè)月的刻苦努力，我比較圓滿地完成了各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，取得了較好的進(jìn)修效果，基本上達(dá)到了預(yù)期的目的，沒有辜負(fù)院、部領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛和期待。今年下半年至明年上半年，我打算撰寫一篇有關(guān)一起個(gè)案病例的跟蹤學(xué)術(shù)探討。工作中遇到疑難問題時(shí)，我刻苦學(xué)習(xí)，虛心求教，即使下了班，也時(shí)常翻查業(yè)務(wù)書籍或上網(wǎng)查詢資料。參加了行責(zé)、APN班和A護(hù)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)測畫T、BP并完善危重病人護(hù)理記錄。從報(bào)到當(dāng)日起，我就積極參與晨、晚間的護(hù)理，測體溫、脈搏、血壓、血糖，進(jìn)行靜脈輸液輸血和換水拔水；參與搬床以及新人或轉(zhuǎn)入病人的接待和病歷書寫工作；完成重病人心電監(jiān)護(hù)、吸氧、吸痰、氣墊床等終末處理工作；實(shí)踐留置針注射、給氧、霧化吸入、膀胱沖洗等。3個(gè)月來，我努力融入新集體，迅速適應(yīng)新環(huán)境，很快就熟悉了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。ICU 趙柏青第五篇：進(jìn)修小結(jié)進(jìn)修工作小結(jié)為了滿足我自我充電、自我加壓、開闊眼界、更新知識的愿望，自今年2月27日起，護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)安排我進(jìn)入急住科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過這次進(jìn)修使我充分認(rèn)識到了自己的不足，在今后的工作當(dāng)中，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論及護(hù)理技能，更新自己的護(hù)理知識，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)之處與自身工作相結(jié)合，更好的為患者服務(wù)。進(jìn)修過程是短暫的，收獲卻是巨大的。護(hù)理工作不僅僅是較強(qiáng)的技術(shù)能力，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識也很重要。整個(gè)準(zhǔn)備過程不超過五分鐘。另外的護(hù)士幫忙準(zhǔn)備轉(zhuǎn)運(yùn)平車，便攜式呼吸機(jī)及搶救藥物。剛剛進(jìn)科室熟悉環(huán)境的時(shí)候，令我印象深刻的當(dāng)時(shí)一位危重病人的外出檢查。在參與了幾起搶救后，對浙二護(hù)士的能力更是欽佩不已，她們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者病情惡化，在醫(yī)生到達(dá)之前已經(jīng)開始搶救，為患者爭奪了寶貴的時(shí)間。抽取不同血培養(yǎng)會先注入需氧培養(yǎng)瓶等。接下來開始一日的護(hù)理工作。有傷口的病人及時(shí)查看傷口及敷料，觀察引流量。每位責(zé)任護(hù)士從接管病人后，會從頭到腳認(rèn)真評估病人的病情及相關(guān)陽性體征，仔細(xì)查看皮膚，對于枕后，后頸部，尾骶部，會陰部，足跟等重點(diǎn)部位更是細(xì)細(xì)看過。通過帶教老師的細(xì)心講解以及自己的學(xué)習(xí)，能夠大概的了解相關(guān)知識及監(jiān)測技術(shù)的方法。纖支鏡等。浙二 醫(yī)院是全球首批通過JCI檢查的學(xué)術(shù)醫(yī)院，ICU 成立較早，是集醫(yī)療，教學(xué)，科研為一體的科室，技術(shù)力量比較雄厚，專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)齊全。短短三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活很快就結(jié)束了，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。建議醫(yī)院設(shè)置病人出院清單，使病人一目了然地了解出院流程；改進(jìn)病人日費(fèi)用清單，如醫(yī)保病人的自費(fèi)項(xiàng)目和具體金額、欠款提示等等；在原有信息化基礎(chǔ)上是否作一些調(diào)整，以便簡化流程，如口服執(zhí)行單格式調(diào)整（已經(jīng)在做）、臨時(shí)需配置的液體配置中心電腦有提示等。營造全員參與的質(zhì)量管理，充分調(diào)動和發(fā)揮每個(gè)人的積極性和優(yōu)點(diǎn)，盡量減少懲罰的環(huán)境帶給護(hù)士的心里壓力和不安，讓每個(gè)護(hù)士覺得必須做好每一項(xiàng)工作是來在自身的壓力和動力，是發(fā)自內(nèi)心的、主動的，而不是來自于環(huán)境和管理者，每個(gè)護(hù)士都是科內(nèi)質(zhì)量管理的一員。在人性化管理的同時(shí)，做好規(guī)范嚴(yán)格管理，做到表揚(yáng)要及時(shí)、真誠；批評也要及時(shí)、具體，以達(dá)到最佳的管理效果，護(hù)士長多關(guān)心了解護(hù)士，幫助分析護(hù)士的優(yōu)勢和不足，一起制定今后的目標(biāo)和達(dá)到的時(shí)間，使每個(gè)護(hù)士工作有動力也有方向。培訓(xùn)者：工作三年以上均有講課機(jī)會。具體思路：內(nèi)容：臨床護(hù)士的?？浦R、對病人的評估能力或者病情觀察能力、健康教育實(shí)施能力、親和性和溝通能力、人文知識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。護(hù)理工作是人去完成，同時(shí)我們的服務(wù)對象又是人，并且是涵蓋了所有層次的社會群體，只有服務(wù)者的素質(zhì)提高了，工作質(zhì)量才能相應(yīng)得到保證。1病人出院清單、病人日費(fèi)用清單使病人一目了然；靜脈配置中心流程合理，方便臨床，效率較高。科內(nèi)各種資料保存完整；科內(nèi)持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)（CQI項(xiàng)目），確能比較客觀實(shí)際地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，使各項(xiàng)流程更合理。護(hù)士長對護(hù)士的階段考核和考核的方法，護(hù)士長在管理過程中針對考核的目標(biāo)同護(hù)士充分溝通交流，以隨時(shí)糾正她們在工作中存在的偏差，使每個(gè)人均能完成工作目標(biāo)。良好的護(hù)士職業(yè)發(fā)展和工作成就感，科內(nèi)良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力；全員參與的質(zhì)量管理。管理上強(qiáng)調(diào)外部顧客和內(nèi)部顧客的概念，臨床一線的醫(yī)護(hù)人員要全身心地為醫(yī)院的外部顧客（即病人、家屬及社會群體）服務(wù)，而作為醫(yī)院的內(nèi)部顧客（醫(yī)護(hù)人員）也得到來自醫(yī)院支持系統(tǒng)的支持。護(hù)生臨床實(shí)習(xí)目標(biāo)制定具體，有實(shí)用性和可操作性，實(shí)習(xí)生評價(jià)和考核規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)實(shí)習(xí)生內(nèi)科和外科出科綜合考核由兩名帶教老師一起考核，既有臨床的病史采集、體格檢查，護(hù)理程序的運(yùn)用，回答老師的即興提問，整個(gè)過程考核護(hù)生的溝通能力和專業(yè)知識的掌握情況。二、得到的收獲和感悟：全院性的標(biāo)示清楚，并處處體系對患者和員工的人性關(guān)懷，如：電梯間的溫馨提示：請不要在公共場合談?wù)摬∪说牟∏椋浑S處可見的銳器損傷的預(yù)防和處理標(biāo)識圖等。神經(jīng)內(nèi)科：季笑笑2013年6月1日第三篇：進(jìn)修小結(jié)市一醫(yī)院進(jìn)修小結(jié)為期三個(gè)月的進(jìn)修很快就結(jié)束了，去之前了解了一些關(guān)于市一醫(yī)院護(hù)理部的管理理念，心里頗為急切和向往,心想我要站在不同的角度去觀察和學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟市一醫(yī)院管理精髓，通過這次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，來提高自己的管理水平。他們的儀器也保管的很好，儀器每次用完之后會仔細(xì)的擦洗，干燥后妥善保存，每天有一個(gè)班上午就專門負(fù)責(zé)科室所有儀器設(shè)備的保養(yǎng)與病人用物的整理。在NICU進(jìn)修期間的工作緊張而忙碌，從患者的喂養(yǎng)，皮膚黏膜護(hù)理，大小便的排泄，體位的舒適，到生命體征監(jiān)測，呼吸機(jī)管理、亞低溫治療，微創(chuàng)手術(shù)的配合等操作無不處處體現(xiàn)人性化和以病人為中心。在那我也深深感覺到微笑服務(wù)的重要，它不僅是禮貌，更是護(hù)士以真誠態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無價(jià)的，勝過千言萬語，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬縷春風(fēng)。護(hù)理部每年針對每個(gè)科室有星級護(hù)士的評比，所幸我跟的老師就是她們科的星級護(hù)士，她所管的病人幾乎都是監(jiān)護(hù)室轉(zhuǎn)來的，治療護(hù)理比其他組就重很多，但她還是會主動去發(fā)藥做小治療，在她那我學(xué)會了奉獻(xiàn)，不計(jì)較，我真的挺佩服她這種坦然。針對吞咽功能，趙性泉主任還主編了一本腦卒中后吞咽障礙的診斷與治療，科室里也有完善的流程，在患者入院后，專業(yè)護(hù)士首先對患者進(jìn)行吞咽功能的篩選，接診完畢后給出篩選報(bào)告。每天都堅(jiān)持行晨晚間護(hù)理，認(rèn)真的整理、濕掃床單位，早晚兩次為患者準(zhǔn)備溫