師德小故事(參考版)
2024-10-24 23:40本頁面
【正文】 一上午聽著孩子們在操場上歡樂的笑聲，薛老師干脆有力的指令聲，看著薛老師不論嚴(yán)寒還是酷暑，操場上忙碌的身影，我們的苦又算些什么呢？即便如此的忙碌，薛老師還是那么樂于助人，只要老師們有事需要幫忙，他總是第一個(gè)伸出援助之手，在同事之間，他的人際關(guān)系總是那么好。訓(xùn)練結(jié)束后還要照顧孩子們的休息、喝水、吃飯。而再看看薛老師，每天早上六點(diǎn)半就已經(jīng)來到學(xué)校，對孩子們進(jìn)行晨練。而此時(shí)，薛老師早已在太陽下工作了兩個(gè)多小時(shí)了，衣服早已濕透了，豆大的汗珠不停的流著，而他卻一句抱怨的話都沒有，只是一心為孩子們的活動(dòng)準(zhǔn)備著，讓我的心感到很是慚愧。還要負(fù)責(zé)體育隊(duì)的訓(xùn)練，課外活動(dòng)的組織，后勤工作的安排，每天校園里總能看到他忙碌的身影。在我身邊有這樣一位盡職盡責(zé)的男教師。家長的夸獎(jiǎng)也讓我明確了自己的位置。家長的肯定是我工作的動(dòng)力，我一直是朝著樹立良好的師德師風(fēng)努力的，因?yàn)槲覉?jiān)信，教師的工作首先是樹人，用自己的人格去影響學(xué)生。人心都是肉長的，我們也是孩子的父母，也知道兒女在父母心中的位置，可像陶老師這樣一心撲在工作上，將班里的幾十個(gè)孩子看成是她自己的孩子，就這一點(diǎn)，我們作為家長的也要發(fā)自肺腑地說一聲：‘陶老師，衷心謝謝您！’” “她就是這樣一個(gè)把整個(gè)身心都放在孩子們身上，忘我工作，默默奉獻(xiàn)的人，她有一顆晶瑩的心。孩子住院一個(gè)月，她卻沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課?！薄皩Υぷ魉偸且唤z不茍，記得孩子上學(xué)期回家說陶老師的孩子因?yàn)樾呐K病住院了，需要做手術(shù)。說實(shí)在話，我們作家長的都自愧沒有老師對孩子觀察得仔細(xì)，孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和每一個(gè)不足她都了如指掌，并針對孩子的不足提出她的看法，使我們家長能與孩子們一道正確的面對和及時(shí)糾正使孩子收益不淺。而且，她總是想方設(shè)法讓孩子們有充分展示才能的機(jī)會(huì)，如在班委組建工作中就通過自由競選的方法不僅給好學(xué)生機(jī)會(huì)，同時(shí)也給后進(jìn)的學(xué)生機(jī)會(huì)，并在班委活動(dòng)中給他們以充分的信任，增加她們的信心，便他們感受到他們也是集體中的一員，也是班里的主人，從很大程度上激發(fā)了后進(jìn)學(xué)生的上進(jìn)心，而對個(gè)別同學(xué)調(diào)皮惹事生非后她總是耐心地對他們進(jìn)行教育而不是簡單的批評使她們真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而自覺改正。她在平凡和崗位上干的是不平凡和工作，因?yàn)樗盟浅绺叩男娜ジ姓侔嗬飵资粚W(xué)生的心，讓她們?nèi)フJ(rèn)真體會(huì)教師對人生、對工作的態(tài)度。陶教師從接手這個(gè)班開始就全身心地投入到怎樣教育好這個(gè)班的孩子的工作中去了。我的家長寫的文章題目是《她有一顆晶瑩的心》。有自認(rèn)為做得不錯(cuò)的，也有不足的。說實(shí)在話，進(jìn)行師德師風(fēng)的自查活動(dòng)既能端正教師的教育形象，又能提高教師自身的思想認(rèn)識(shí)，這是一項(xiàng)利校利教的有益活動(dòng)，我非常擁護(hù)。具備了愛心的 教師，才能真心實(shí)意愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻為學(xué)生著想；才能心存善意，寬 恕學(xué)生的“冒犯和過錯(cuò)” ；才能凝聚學(xué)生，增強(qiáng)士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。通過這個(gè)例子，讓
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