小班數(shù)學(xué)教案—認(rèn)識圖形(參考版)
2024-10-24 23:39本頁面
【正文】 。我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長方形難一區(qū)分，后來我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個多月，一些行為習(xí)慣的訓(xùn)練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點，所以對于進(jìn)行游戲活動的材料產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動，影響了活動的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個教學(xué)過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動的設(shè)計上還得動一番腦筋，有待改進(jìn)。圖形轉(zhuǎn)換的內(nèi)容選取了幾種圖形轉(zhuǎn)換中較為簡單的部分，以適合小班幼兒的理解水平。從活動材料的準(zhǔn)備來講，我們用吹塑紙制成小路，并在上面挖出一些大小不一的幾何圖形作為坑，又以這些幾何圖形片作為鋪路的材料。因此在這個活動中，我們以游戲情節(jié)貫穿始終，使幼兒的情感得到了滿足。四、結(jié)束部分讓幼兒扮各種小動物跳，沿這鋪好的路去小白兔家去參加宴會評析： 教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點。誰能想出好辦法，讓小白兔走在路上不摔倒啊？（把坑填平），請你們把圓形的材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把長方形材料放進(jìn)正方形的坑里?直到把坑全部填平（邊講邊演示）?；顒幽繕?biāo)：、三角形、圓形的認(rèn)識。因此在這個活動中我以游戲情境貫徹始終，使幼兒的情感得到滿足。、三角形和圓形。三學(xué)習(xí)利用圖形自由組合：剛剛老師收了這些寶寶會變魔術(shù)的，你們知道是怎樣變嗎？ ，從中引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識圖形。長方形和三角形的物體。長方形和三角形。認(rèn)識圖形：今天老師帶來了幾個很厲害的寶寶來和你們玩，他們最大的本領(lǐng)是變魔術(shù)哦！我們一
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1