語文版七下強(qiáng)項(xiàng)令教學(xué)實(shí)錄(參考版)
2024-12-09 08:39本頁面
【正文】 下課。下面，請大家再次齊讀這篇文章。（板書：正面描寫、側(cè)面描寫）老師建議 大家課下重新讀讀你手中的名人傳記，看看作者詳細(xì)記述了人物的哪些事，主要是從哪些方面描寫的。而第二件事寫的卻很簡單，只是交代了董宣的家庭情況、漢光武帝對他的評價(jià)，借這些內(nèi)容表現(xiàn)董宣的清廉，這是側(cè)面的描寫。 師：是的。） 師：這兩段文字記述了董宣的兩件事，下面請大家從內(nèi)容的詳略和寫作的角度作個(gè)比較。從他的家境可以看出他是剛正廉潔的。 師：從你讀的句子來看，這個(gè)“嚴(yán)”字指的是哪個(gè)方面？ 生 17（遲疑片刻）：指金錢方面。 師：從何說起？ 生 17：從最后一段可以看出來。（板書：不畏權(quán)貴、不懼豪強(qiáng)、正氣。 生 16：從此打擊豪強(qiáng)，沒有 不害怕的。 師：老百姓為什么給他這個(gè)稱號？ 生 16（朗讀）：“由是搏擊豪強(qiáng)，莫不震栗。 師：說說理由。 師：除了“強(qiáng)項(xiàng)令”的稱號外，董宣還有個(gè)稱號，你能找到嗎？ 生 14：“臥虎”、“枹鼓不鳴董少平”。） 師：文中還寫了湖陽公主和漢光武帝的對話，老師非常欣賞漢光武帝給公主的回答，課下大家不妨好好琢磨一下。請同學(xué)們再次朗讀董宣的話，揣摩語氣。 師：既然是這樣，還要讀出什么語氣？ 生 13：勸告的語氣?？墒牵蠹蚁胂?，面對至高無上而又勃然大怒的皇帝，不理智的頂撞和斥責(zé)等于是蠻干，可能招來殺身之禍，董宣的話卻達(dá)到了什么樣的效果？ 生 13：使皇帝從迷惑中驚醒，改變了要?dú)⑺南敕ā? 師：為什么？ 生 12：因?yàn)樗麄冏x出了董宣斥責(zé)的語氣。然后請同學(xué)們點(diǎn)評。 （生興致勃勃地開始分角色讀。師板書，并請一生朗讀董宣和皇帝的對話。不過老師還想提醒大家的是，秦漢時(shí)的法制規(guī)則是：縣令就有生殺的大權(quán)，因此，董宣抓住時(shí)機(jī)，把家奴“就地正法”并不算越權(quán)。 生 11：我認(rèn)為董宣已經(jīng)當(dāng)著公主的面說出了家奴的罪狀，就不用再審判了。 （討論約一分鐘，有生舉手。 師：但是董宣的這種做法，也讓我們產(chǎn)生了疑問：不經(jīng)審判就殺了湖陽公主的家奴，似乎沒有經(jīng)過法律的程序，是不是過于草率？上一節(jié)有同學(xué)提出這個(gè)問題，其實(shí)這也是課后的思考題。 師：不僅是強(qiáng)硬，“叱”字還有怒罵的意思。） 師：我們還要注意 其中的“叱”字，老師把它改成“令”字，行嗎？ 生 9：不行。 師：老師覺得“畫”的動(dòng)作和“數(shù)”的動(dòng)作可能是同時(shí)發(fā)生的，相當(dāng)于人們用手指頭列舉人的罪狀。 師（笑）：你的意思是畫地為牢，很有想象力，可是家奴也許沒有那么聽話，況且“以刀 畫地”在前，“叱奴下車”在后，讓家奴站在
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