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小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃大全(參考版)

2024-10-24 23:33本頁(yè)面
  

【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。三、工作重點(diǎn)。扎實(shí)開展主題研磨活動(dòng),切實(shí)抓好校本培訓(xùn),發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用,進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。以《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,深入開展“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動(dòng)。以上級(jí)部署和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教學(xué)督導(dǎo)為契機(jī),以課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手,加強(qiáng)教研、科研的整合,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)開展教學(xué)研究工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實(shí)踐創(chuàng)新能力為重點(diǎn),不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作。教育科研:學(xué)期工作總結(jié)。六月份第二次備課檢查。五月份聽評(píng)各年級(jí)研究課。三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)診斷。四月份期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。第一次作業(yè)檢查。第一次備課檢查。三、具體工作安排:二月份聽隨堂課,教學(xué)常規(guī)自查。區(qū)級(jí)各類交流展示活動(dòng):有世博英語(yǔ)的39。區(qū)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比工作:初賽放在第七周,復(fù)賽放在第九或第十周。240培訓(xùn)工作:區(qū)開設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓(xùn)班,我們要積極參與。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作:我校作為全區(qū)7所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)校之一,在本學(xué)年要做交流,總結(jié)和調(diào)整。世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作:我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》一書,體驗(yàn)日常禮儀,學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)英語(yǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。繼續(xù)在班級(jí)中開展一系列的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、六年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和簡(jiǎn)單的閱讀策略,同時(shí)將關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。雖然整班朗讀和口語(yǔ)交際比賽推遲到了四年級(jí),但我們應(yīng)按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀英語(yǔ),日積月累,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。進(jìn)一步提升教師大問(wèn)題大情境的設(shè)計(jì)能力、練習(xí)設(shè)計(jì)與講評(píng)的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。形成“課題組”、“鄧?yán)枥蚬ぷ魇摇?、“青英匯”、“五年內(nèi)新教師”的合力,開展專項(xiàng)課題研究,努力突破傳統(tǒng)模式,構(gòu)建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)新模式。開展英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學(xué)研究。明晰關(guān)鍵問(wèn)題的界定和解決策略,力圖從更深層次重新思考,從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素入手,積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的39。本學(xué)期將以關(guān)鍵問(wèn)題研究為抓手,重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線課堂落地。做好線下和線上培訓(xùn)的兩手準(zhǔn)備,儲(chǔ)備教研資源,打造云教研,鼓勵(lì)更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中,真正做到以學(xué)評(píng)教,鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,鼓勵(lì)聽課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭(zhēng)鳴,加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線教師的互動(dòng),以開明、開放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主,共享研修資源。積極開展學(xué)生活動(dòng),以“四年級(jí)整班朗讀比賽”為契機(jī),融入自然拼讀的元素,關(guān)注中年級(jí)的語(yǔ)音規(guī)范、拼讀意識(shí)、拼讀能力培養(yǎng),促進(jìn)中年級(jí)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語(yǔ)音素養(yǎng)提升,并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)教師的語(yǔ)言素質(zhì)提升。本學(xué)期以市評(píng)優(yōu)課為抓手,結(jié)合教材“checkout”板塊開展各年段的復(fù)習(xí)教學(xué)研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)各元素,本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,從多個(gè)維度來(lái)探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。同時(shí)充分利用教研組長(zhǎng)、xx匯等各類和微信群(注:教研組長(zhǎng)群號(hào)是xxxx,第x屆xx匯及新教師群號(hào)是xxx),開展資源共享、熱點(diǎn)問(wèn)題研討等。xx百度云的名稱是漫步云端)。組織教師積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討,強(qiáng)化教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)青年教師語(yǔ)言教學(xué)能力的整體提高。以省測(cè)為契機(jī),促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng),以做好充分準(zhǔn)備,迎接本學(xué)科第一次省測(cè)。強(qiáng)化核心素養(yǎng)落地的教學(xué)研究,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫能力的提升。二、本學(xué)期主要工作(一)教師培訓(xùn):組織各類研修活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。以市級(jí)評(píng)優(yōu)課為契機(jī),開展一系列專題研討活動(dòng)。周一至周四中午由英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀,英語(yǔ)課堂上,檢查、復(fù)習(xí),每周五英語(yǔ)小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。充分利用班內(nèi)黑板報(bào)、墻報(bào),開辟英語(yǔ)專欄。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。(4)每月與家長(zhǎng)飛信或電話聯(lián)系一次或以上,及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,并做好反饋記錄,爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持與配合。(3)對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護(hù),耐心輔導(dǎo)差生,耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題,使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。(2)結(jié)合各班實(shí)際,仔細(xì)研究教材,制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,重視聽、說(shuō)能力的培養(yǎng),同時(shí),堅(jiān)持精講多練,為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,從聽、說(shuō)、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。三四年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),一定要學(xué)生樹立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的,不是教會(huì)的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力水平。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)制度改革不斷深入,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。要求每一模塊教學(xué)寫一個(gè)教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個(gè),要有質(zhì)量。(3)寫教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思,才會(huì)有不斷的進(jìn)步。每位年輕教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,定時(shí)間、定課題,要求按時(shí)完成。(2)開展公開課、聽、評(píng)課活動(dòng)通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。(1)每周五下午第一節(jié)課,為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn)在辦公室,活動(dòng)圍繞本計(jì)劃,確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn),通過(guò)開會(huì)討論,學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí),進(jìn)行互評(píng)和反思,最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng)。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的39。三、本學(xué)期主要工作進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。二、工作目標(biāo)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。工作的靈魂是努力創(chuàng)新。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。以“閱讀聯(lián)想,對(duì)話應(yīng)用,自主學(xué)習(xí),合作探究”的陽(yáng)光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期中考試得失第一次模擬考試三至六年級(jí)的英語(yǔ)單詞比賽十二周集體備課第二次模擬考試三至五年級(jí)的聽力測(cè)試十三周集體備課做好開發(fā)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽選拔十四周研討:如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣集體備課十五周教師課件制作比賽集體備課十六周集體備課研討:如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力做好期末復(fù)習(xí)提綱十七周集體備課研討:小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備哪些基本能力十八周集體備課整理六年級(jí)復(fù)習(xí)資料檢查三至五年級(jí)使用復(fù)讀機(jī)的效果十九周做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作迎接期末考試二十周放假小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)和教科研能力。做好六年級(jí)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)資料和計(jì)劃。學(xué)生作業(yè)要做到及時(shí)收繳、及時(shí)批改;作業(yè)內(nèi)容要精選,作業(yè)的形式要多樣化。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭(zhēng)做到三至六年級(jí)考試的及格率都達(dá)到60%。做好六年級(jí)學(xué)生思想意識(shí),提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。狠抓教學(xué)常規(guī),落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生單詞識(shí)記能力。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見(jiàn)與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn),以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語(yǔ)教研。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,英語(yǔ)成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃14一、指導(dǎo)思想以學(xué)??傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。七月份:1.互動(dòng)課堂改革成果征集與評(píng)選。3.英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。五月份:1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。2.開展集體備課活動(dòng)。4.跨越式教學(xué)研討示范課。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)”。2)認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)背誦競(jìng)賽,并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的`目的。備課時(shí)通過(guò)民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)效果更加突出。2)抓集體備課。通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革1)抓課堂教學(xué)。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。、考試、質(zhì)量分析。第二次作業(yè)檢查。、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。第一次備課檢查。教育科研:制定校級(jí)課題和教研組課題的實(shí)施細(xì)則。三、具體工作安排:,教學(xué)常規(guī)自查。8. 學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作:二年級(jí)英語(yǔ),三年級(jí)英語(yǔ),時(shí)間另定。6. 電子教研平臺(tái)的開發(fā)與使用:一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重教材分析和案例介紹,三年級(jí)側(cè)重句型教學(xué)案例與方法,五年級(jí)側(cè)重知識(shí)整理,到時(shí)會(huì)根據(jù)網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。4. 教研組課題工作:圍繞有效教學(xué)這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導(dǎo),評(píng)價(jià)這五個(gè)方面尋找結(jié)合點(diǎn),確定校英語(yǔ)組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學(xué),注重細(xì)節(jié),提高實(shí)效,減負(fù)增效。我們學(xué)校是以興趣課的形式開展教學(xué)的,時(shí)間放在每周一下午3:404:30 由四年級(jí)老師負(fù)責(zé)。二、主要工作:1. 英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作:我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》,要根據(jù)課題的任務(wù)要求,制定工作目標(biāo),研究實(shí)施細(xì)則,開展研討活動(dòng),迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。( 紫陽(yáng)小學(xué))十月:理論學(xué)習(xí)和集體備課主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)(主題:學(xué)生英語(yǔ)書法)教學(xué)月查組織全組教師參加教師課件培訓(xùn)組織教師參加教材歌曲比賽接受教研室隊(duì)學(xué)生英語(yǔ)書法競(jìng)賽的抽查十一月:理論學(xué)習(xí)和集體備課多媒體課件制作的訓(xùn)練研討課和評(píng)課(多媒體教學(xué)欣賞課)教學(xué)月查期中檢測(cè)和質(zhì)量分析并上交到區(qū)教研室參加教研室組織的課件制作考試十二月:組織全組教師參與各級(jí)組織的優(yōu)秀論文、案例、反思評(píng)選;組織教師觀摩點(diǎn)軍小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)并上交心得體會(huì)模擬點(diǎn)小的英語(yǔ)活動(dòng)籌備本?;顒?dòng)以備20xx春季在本校舉行的觀摩活動(dòng)參加教研室組織的中心小組成員交流會(huì)(代芳芳 楊莉麗)元月:全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,制定各年級(jí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)研討課的交流教學(xué)月查教研組工作總結(jié)積極備考,迎接期末考試小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想:繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,抓住新校舍、新學(xué)期的契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),組織與開展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng),在華涇新百年的開端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,本學(xué)期將進(jìn)行教師的26個(gè)英語(yǔ)字母的粉筆字比賽和3—6年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽,學(xué)生將舉行英語(yǔ)書法競(jìng)賽和全校型的教材英語(yǔ)歌曲比賽。每個(gè)月寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思和一篇高質(zhì)量的讀書筆記并上傳到小學(xué)英語(yǔ)論壇以供討論。教研組的研究課題要完成“五個(gè)一”制定一份學(xué)期研究計(jì)劃;讀專著,專著名稱《走進(jìn)名師課堂(小學(xué)英語(yǔ)卷)》、《給教師的建議》以教研組為單位開展專題討論會(huì),交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師自身發(fā)展;舉行一次校級(jí)以及以上的公開研討活動(dòng);撰寫一篇高質(zhì)量的論文;寫好一篇研究總結(jié)。(三)抓校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研教研組制定一格學(xué)期研究主題,并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一格學(xué)期研究專題。期中檢測(cè)后舉行質(zhì)量分析會(huì)。大家相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。組織6名英語(yǔ)老師探討有效的教學(xué)方法,在教學(xué)效率上下功夫,并組織教師進(jìn)行意見(jiàn)反饋,總結(jié)
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