【正文】 還有就是教給孩子復習方法，最終用一個好的心態(tài)來面對考試。最終復習抓住書本，多講多練，針對班上孩子易錯問題進行重點復習。將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號，能給句子加上正確的標點符號。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習冊上的，卷子上的難點，弱點，會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。按照詞的類型分類復習，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語。（二）詞：所有生詞，書本里的，練習冊里的詞都要會寫，會運用。能進一步鞏固平常學習中的易錯字、難記憶的字。六、復習內(nèi)容（一）字：生字表里所有的生字組詞，聽寫。加大測評的力度，多考多評。對于句式的訓練，教師要多讓學生見題，達到熟能生巧。五、復習策略：教師要再次研究教材，把握教材的重難點，制定詳細的復習計劃，復習作業(yè)要精而準。寫板報稿要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。寫人要圍繞中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。閱讀記敘文，能抓住富有感情彩的詞句、含義深刻的詞句、過渡句，把握文章主要內(nèi)容，正確領(lǐng)會文章的中心思想。正確把握詞語的意思。四、復習難點：正確使用標點、讀懂標點，感受標點的表達作用。三、復習重點：正確書寫、聽寫生字詞背誦課文及日積月累中的名言警句。對學習能力強的學生，鼓勵他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵指導。特別是懶學生，要想方設法調(diào)動起他們的積極性，從基礎抓起，讓他們把基礎知識全面牢固地掌握。對于字、詞、句部分，采用歸類復習法；對于閱讀、習作部分，則采用分單元復習法。為了更好的提高學生的學習成績，突出尖子生，重視學困生，提高中等生，有的放矢的做好復習。三、復習達成目標讓每一個學生考出理想的成績，保持班中不出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，在此基礎上再讓他們有所進步，保持去年的好成績，提高班中的優(yōu)秀率，消滅班中的D等率，減少班中的C等率，以理想的成績迎接新年的到來。這種現(xiàn)象很吃虧，好生提高起來比后進生要簡單，只要端正態(tài)度，稍稍指點就能有所進步。并在班內(nèi)幫他們找一個小幫手，代替老師幫幫他們，提高他們的學習成績。(四)后進生的輔導對于班中的一些后進生，采取加強基礎知識的復習，復習的進行聽寫生字、默課文，在基礎知識方面不要再大量失分了，在此基礎上再進行一些閱讀的訓練。再則，在復習階段，讓好的學生自己去看一些優(yōu)秀的范文，而對班中的一些后進生，那就要靠教師幫忙選擇一些考試概率大一點的優(yōu)秀習作，讓他們?nèi)タ?，去讀，去模仿。讓大部分的學生知道這一類的作文應該怎么來寫。除了這些，還要根據(jù)本冊習作的要求，對于七篇大作文進行再次地講解，應該抓住哪些來寫。其實兩者是區(qū)分不開的，主要在于開頭與結(jié)尾的不同，讓學生抓住這一點，把事情的過程寫具體。引導學生學會文章的川連。其實最很重要的一點那就是反復讀。能夠默讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習題。第四部分：閱讀的復習結(jié)合課文，掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?。會寫比喻句、擬人句。會使用頓號、嘆號，初步掌握冒號的用法。學習改寫反問句。學習將句子寫具體。近義詞與反義詞這一塊學生掌握較差，在平時的訓練中要求學生有意記憶，分類摘錄下來，多讀多記。將詞語分類。掌握本冊中的詞語。辨析形近字、音近字。查字典中的音節(jié)要大寫。(三)分類安排第一部分：漢語拼音要求學生端正作業(yè)態(tài)度，看拼音寫詞語時，要求把拼音拼完整。對班中不同層次的學生基礎知識要求人人過關(guān)，尤其是書本中的字詞、句式、課文內(nèi)容默寫，閱讀習作視不同層次分層復習，因人而異，有的放矢。對學生進行思想教育，引起學生對復習的重視，明確家長職責，配合復習工作，保持家校聯(lián)系，了解學生在家復習情況。認真?zhèn)湔n，精選習題，集中抓學生的難點講透講深，精講各類型，課后及時反饋，批改輔導。一些重點的句子及理解讓學生背出并會分析。教師要分析學生作業(yè)中出現(xiàn)的一些錯誤，把一些典型的錯誤再反復進行強化練習，爭取把錯誤率降到最低。然后采用分類復習，教師分工把詞、句、按課文內(nèi)容填空等基礎知識整理出來，讓學生再進行練習，減少學生在這方面出現(xiàn)的錯誤，加強學生的基礎知識。具體安排這樣：講解課文花一課時，利用早上時間給學生聽寫詞語，主要是詞語盤點中的詞語，默寫要背誦的課文。一些學生錯誤率較高的題目讓學生多觀注。二、復習措施(一)復習方法首先采用單元復習法，教師把課文中的重點、難點再跟學生一起回憶。指導學生寫好作文。根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。針對以上問題，制定以下復習計劃：一、復習的重點、難點從漢語拼音入手，正確認讀、默寫詞語盤點的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞?；丶易鳂I(yè)的完成率總是達成不到100%。有可能學生也隨著復習階段的進入，心情變得煩躁起來吧!大部分學生的學習目的不明確，學習習慣較差，只在老師的監(jiān)督下學習，離開老師的視線他們就只想著玩了。每當你平息了這一次的**之后，下一次**又正悄悄地走來。六年級語文下學期期末復習計劃隨著一個又一個繁忙而又緊張的星期過去，這個學期也接近尾聲了。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復聽寫，講解。能根據(jù)文章回答相關(guān)問題。本冊中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時間檢查背誦。能正確背誦、默寫本冊古詩，理解詩意，理解古詩所表達的思想感情，了解詩人及相關(guān)內(nèi)容。將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個單元卷子中的閱讀理解逐個復習。會正確使用關(guān)聯(lián)詞語。能掌握基本的病句特點。能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。句所有日積月累里的句子、段、文全部會背，會