【正文】 隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)熟練掌握各種原地和進(jìn)行間的隊(duì)列隊(duì)形變換并能運(yùn)用到各種集會(huì)等實(shí)踐中去內(nèi)容正步走――立定（二）向左（右）轉(zhuǎn)走。4．局部攻守戰(zhàn)術(shù)配合——2對(duì)3對(duì)2攻防練習(xí)和定位球配合。2．技術(shù)連接能力練習(xí)——踩停球換腳外腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)停球接射門。5．局部攻守戰(zhàn)術(shù)配合——2對(duì)1攻防、3對(duì)2攻防。3．技術(shù)連接能力練習(xí)——腳內(nèi)側(cè)接球加轉(zhuǎn)身外腳背運(yùn)球、踩停球接同向腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。足球教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容（上學(xué)期）．假動(dòng)作搶截球——左虛搶右截。提出改進(jìn)方法和建議。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)動(dòng)簡介奧運(yùn)會(huì)簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理0、體育欣賞1漫談籃球運(yùn)動(dòng)2漫談排球運(yùn)動(dòng)3漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)4體育節(jié)有關(guān)知識(shí)快樂體育與情境教學(xué)等計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。提出改進(jìn)方法和建議。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)動(dòng)簡介奧運(yùn)會(huì)簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理體育欣賞11漫談籃球運(yùn)動(dòng)12漫談排球運(yùn)動(dòng)13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)14體育節(jié)有關(guān)知識(shí)快樂體育與情境教學(xué)等計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。注：***為考核民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)少年拳，初步學(xué)會(huì)疊羅漢的簡單方法，發(fā)展造型美的意識(shí)，繼承民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)互助、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容爬竿靠墻手倒立***跳上成支撐前翻下單肩后滾翻支撐左右跳懸垂舉腿游戲注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和掌握情況將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合進(jìn)行鞏固與提高。3投擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力順序正確。1跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步提高400米跑的技術(shù)，合理分配體力，動(dòng)作輕松有節(jié)奏。2跳躍：進(jìn)一步掌握跳遠(yuǎn)技術(shù)，能快速有力的踏跳，空中大腿高抬，落地小腿前伸。田徑教學(xué)計(jì)劃學(xué)年 六年級(jí)上學(xué)期 六年級(jí)下學(xué)期 教學(xué)目標(biāo) 1跑：進(jìn)一步學(xué)習(xí)60米跑技術(shù)，起跑后疾跑積極，逐漸增加步長，步頻。已開始把體育活動(dòng)作為抒發(fā)感情的途徑。男女生均顯露其各自的心理特點(diǎn)，出現(xiàn)相互反感的傾向。六年級(jí)學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作。注意分配能力也有提高，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：、六年級(jí)學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較，六年級(jí)學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動(dòng)作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。因此，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。因此，五年級(jí)應(yīng)開始對(duì)部分女生注意區(qū)別對(duì)待。部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動(dòng)起伏或下降的階段。六年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自89歲開始突增，12歲達(dá)到高峰，因此，六年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期。5．7對(duì)7比賽——正規(guī)比賽 六年級(jí)掌握5人制、7人制足球競賽規(guī)則，學(xué)習(xí)局部進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)（直傳斜插二過一，斜傳直插二過一，踢墻式二過一），了解兩種全隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)（快速反擊戰(zhàn)術(shù)、邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)）。3．身體素質(zhì)練習(xí)——25米折返跑、足弓輕敲球。6．5對(duì)7對(duì)7比賽——一般防守比賽 1．假動(dòng)作搶截球——左虛搶右截。4．身體素質(zhì)練習(xí)——三角形30米跑、立定跳遠(yuǎn)。2．大腿停球——相隔5米互拋停球。四號(hào)位扣球（優(yōu)秀：5個(gè)以上；良好：3；合格2；不合格：1個(gè)）乒乓球教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)中高段學(xué)生已具備一定的理解能力，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質(zhì)都有所提高，要求學(xué)生在掌握乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)之外必須掌握一些常用的乒乓球技術(shù)技巧，包括發(fā)球、接發(fā)球技術(shù)，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。提出改進(jìn)方法和建議。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)動(dòng)簡介奧運(yùn)會(huì)簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理 11漫談籃球運(yùn)動(dòng) 13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng)快樂體育與情境教學(xué)等計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。提出改進(jìn)方法和建議。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)動(dòng)簡介奧運(yùn)會(huì)簡介人體的感覺器官人體的神經(jīng)系統(tǒng)青春期體育衛(wèi)生女生例假時(shí)的體育衛(wèi)生長跑衛(wèi)生心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)后惡心、嘔吐的處理體育欣賞 11漫談籃球運(yùn)動(dòng) 12漫談排球運(yùn)動(dòng) 13漫談乒乓球運(yùn)動(dòng) 14體育節(jié)有關(guān)知識(shí)快樂體育與情境教學(xué)等計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，快樂的活動(dòng)，集體參與體育，能積極參加體育活動(dòng)，并能享受的運(yùn)動(dòng)后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學(xué)情境進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。注：***為考核民族、民間傳統(tǒng)體育教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)少年拳，初步學(xué)會(huì)疊羅漢的簡單方法，發(fā)展造型美的意識(shí)，繼承民族傳統(tǒng)，培養(yǎng)互助、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容爬竿靠墻手倒立***跳上成支撐前翻下單肩后滾翻支撐左右跳懸垂舉腿游戲 注：游戲內(nèi)容教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作和掌握情況將不同的動(dòng)作有機(jī)的組合進(jìn)行鞏固與提高。3 投 擲：進(jìn)一步學(xué)習(xí)推鉛球技術(shù)，用力順序正確。 跑：學(xué)習(xí)接力技術(shù)；基本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進(jìn)一步提高