【正文】 這點(diǎn)可從其人員招募及培養(yǎng)包括干部選拔等方面有所發(fā)現(xiàn)！招募把關(guān)不嚴(yán)，成員能力不夠也不能及時(shí)加以培養(yǎng)教育，還有選拔論資排輩，缺乏透明度及公信力！針對(duì)這一點(diǎn)，我想這必須要學(xué)生會(huì)全體成員共同努力，以發(fā)散性的思維去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)新！閑云潭影日悠悠，物轉(zhuǎn)星移幾度秋。這直接導(dǎo)致學(xué)生會(huì)開展的活動(dòng)不是宣傳程度與實(shí)際組織情況不符，本末倒置，要不然就是現(xiàn)場(chǎng)狀況連連，具體活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，了無(wú)新意，純粹是學(xué)生自?shī)首詷?lè)了！而這只有從學(xué)生會(huì)內(nèi)部做起，只有明確活動(dòng)具體流程，細(xì)化步驟，發(fā)揮各部門的力量，合理分工并加強(qiáng)協(xié)作！同樣，這也要求個(gè)人學(xué)會(huì)以開闊的胸懷和澎湃的激情積極地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)他人，在其位司其職！二是工作作風(fēng)及態(tài)度不夠端正，對(duì)學(xué)生會(huì)職責(zé)所在認(rèn)識(shí)不清！學(xué)生會(huì)本是學(xué)生的組織，是旨在為學(xué)生服務(wù)的，可是有部分成員，官位思想重且缺乏接受批評(píng)建議的胸襟和吃苦耐勞的精神！這從本質(zhì)上曲解了學(xué)生會(huì)存在的目的，用樹立威信的借口搪塞是沒用的！這就要求學(xué)生會(huì)嚴(yán)抓各成員思想教育，進(jìn)行再培養(yǎng)使其樹立為學(xué)生服務(wù)的信念！這是學(xué)生會(huì)的當(dāng)務(wù)之急！同樣，作為學(xué)生會(huì)成員的我們更需要學(xué)會(huì)以身作則，加強(qiáng)自我綜合素質(zhì)，敢為人先，以滿腔的熱情和扎實(shí)的工作為廣大同學(xué)服務(wù)，真正去實(shí)踐“以人為本、以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育理念，做學(xué)校與學(xué)生之間相互理解和溝通的橋梁。每一個(gè)人都要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，只有這樣一個(gè)組織才會(huì)有活力，目標(biāo)才能得以實(shí)現(xiàn)。但身處其中細(xì)心體驗(yàn)一段時(shí)間后，我想對(duì)于學(xué)生會(huì)我不再是僅局限于認(rèn)為它是學(xué)生聯(lián)合會(huì)，是為學(xué)生提供服務(wù)與幫助的群眾性機(jī)構(gòu)！這樣僵硬機(jī)械無(wú)趣的回答委實(shí)是使學(xué)生會(huì)失了它本來(lái)的美麗色彩！學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)，學(xué)生自己的聯(lián)合會(huì)，不是老師的，不是領(lǐng)導(dǎo)的，只是學(xué)生的!另外在學(xué)生會(huì)中最重要的是紀(jì)律性和組織性。第五篇：對(duì)學(xué)生會(huì)的看法和建議未來(lái)，聽我說(shuō)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已在學(xué)生會(huì)有些時(shí)日了！思及學(xué)生會(huì)，不盡感慨萬(wàn)千，有時(shí)候一些經(jīng)歷不是可以似水流年般飄散消逝的，有時(shí)候一些記憶不是可以冬雪初融般緩緩消融的，有時(shí)候一些過(guò)往是可以如那磐石般屹立在那?？菔癄€處的！而在學(xué)生會(huì)的短暫時(shí)光里，我所體會(huì)到的便是那永恒。以“防范在前，預(yù)警在先”為出發(fā)點(diǎn)，以制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行為核心，以開展績(jī)效考核、執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)法檢查和征管質(zhì)量考核為抓手，將廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制落實(shí)情況納入到季度崗位績(jī)效考核之中。要堅(jiān)決整治“懶、庸、散、拖、貪”等不良風(fēng)氣，按照“職權(quán)法定，權(quán)責(zé)一致”的要求，以“有權(quán)必查，有崗必查”為原則，把稅收征、管、查及減免稅審批等環(huán)節(jié)作為重中之重，從崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程等方面開展責(zé)任排查，嚴(yán)肅查處行政不作為、慢作為、亂作為等行為。通過(guò)這些舉措，力爭(zhēng)從源頭和機(jī)制上預(yù)防不廉潔行為的發(fā)生，促進(jìn)工作公開透明、高效便民。二是拓寬外部監(jiān)督渠道。在我們基層地稅部門，這種監(jiān)督可以直接體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是開展內(nèi)部自查。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，提倡監(jiān)督、歡迎監(jiān)督、自覺地接受監(jiān)督，是干部政治上成熟，對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們基層稅務(wù)干部站在反腐倡廉的最前沿，一定要嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，進(jìn)一步完善黨組會(huì)議事規(guī)則和決策程序，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)”責(zé)任制，強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持“三重一大”決策制會(huì)議議事主要領(lǐng)導(dǎo)末位發(fā)言制，主要領(lǐng)導(dǎo)“三不直接管”以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律季度講評(píng)制，嚴(yán)格落實(shí)自治區(qū)地稅局《關(guān)于促進(jìn)全區(qū)地稅系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的意見》規(guī)定，在促進(jìn)干部隊(duì)伍依法、規(guī)范、廉潔行使手中的權(quán)力方面取得實(shí)效，推進(jìn)權(quán)力運(yùn)行公開化、規(guī)范化，形成較為完善的權(quán)利運(yùn)行監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)預(yù)防職務(wù)犯罪和相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)教育，充分利用一些實(shí)實(shí)在在、就發(fā)生在身邊、足以能夠觸動(dòng)感官神經(jīng)的反面典型案例，以案說(shuō)法，讓干部在思想上、心靈上感受到震撼，進(jìn)一步引導(dǎo)干部樹立“權(quán)力就是責(zé)任，執(zhí)法就有風(fēng)險(xiǎn)”的執(zhí)法理念，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)政策要領(lǐng)，正確對(duì)待手中的權(quán)力，履行好黨和人民賦予的職責(zé)，自覺管住自己的嘴，管住自己的手，管住自己的腿，樹立拒腐防變的良好形象。一）強(qiáng)化教育，不斷提高干部反腐倡廉意識(shí)要加強(qiáng)干部學(xué)習(xí)教育。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。要推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。三是加大懲處力度。執(zhí)行監(jiān)督責(zé)任，重在找準(zhǔn)定位、職能回歸。從執(zhí)政和監(jiān)督上下功夫，牢牢把握“黨委主體責(zé)任”和“紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任”，讓作風(fēng)建設(shè)之路越走越暢。二是牢牢把握“兩個(gè)責(zé)任”。以制度建設(shè)為抓手，用制度固化責(zé)任范圍，用制度規(guī)范履責(zé)行為，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，用制度推進(jìn)責(zé)任行動(dòng)，用制度保障責(zé)任落實(shí)，非常重要，但需要注意的是，這個(gè)籠子必須是無(wú)縫無(wú)缺口和牢固不可摧的?！爸螄?guó)必先治黨、治黨務(wù)必從嚴(yán)”，要徹底鏟除病樹、爛樹，還需以制度保障反腐機(jī)制運(yùn)行，依法反腐、制度反腐，讓反腐敗進(jìn)入法治軌道。用法治思維和法治方法反腐，走法治化反腐敗之路，是一項(xiàng)重要、必要、迫切的反腐道路。二、“治病樹、拔爛樹”須法治“刮骨療毒”近年來(lái)，隨著“六五”普法工作的推行，公眾的法治意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，民主參政熱情越來(lái)越高，而信息網(wǎng)絡(luò)等新興媒體的興盛，也為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、群眾監(jiān)督提供了便利，這些均為法治反腐創(chuàng)造了有利條件。也正如王岐山書記所言：“當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，‘四風(fēng)’病源還在、病根未除，仍停留在‘不敢’層面，‘不能’、‘不想’的問(wèn)題還遠(yuǎn)沒有解決。黨的十八屆四中全會(huì)提出的全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，讓反腐走法治之路，讓法治反腐常態(tài)化，把權(quán)力關(guān)進(jìn)