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正文內(nèi)容

張召強體積單位間的進率教學(xué)設(shè)計全文5篇(參考版)

2024-10-24 23:17本頁面
  

【正文】 (4)練習(xí):5立方米=()立方分米 =()立方分米 2400立方分米=()立方米 12500立方厘米=()立方分米 =()立方厘米 填寫比較表單位名稱相鄰兩個單位之間的進率 長度 米厘米 分米 =10 面積 =100 體積 =1000三、鞏固練習(xí)做一做和練習(xí)八四、總結(jié)和布置作業(yè)。1米=()分米,1平方米=()平方分米1分米=()厘米 1平方分米=()平方厘米二、新課體積單位之間的進率:(1)棱長是1分米的正方體,體積是111=1立方分米。學(xué)習(xí)計算重量的解答方法。本節(jié)課學(xué)習(xí)了體積單位之間的進率,知道1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米;會應(yīng)用體積之間的進率進行體積單位名數(shù)的改寫。四、全課總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。長度單位、面積單位、體積單位有什么聯(lián)系和區(qū)別?這三類單位的進率各有什么特點?完成練習(xí)四第10題 學(xué)生獨立完成,集體訂正 引導(dǎo)學(xué)生說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。完成練習(xí)四第9題。(出示課件)三、練習(xí)應(yīng)用(出示課件)完成練一練 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,獨立解答。(出示課件)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察:1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000立方分米 并想一想:相鄰兩個體積單位之間的進率是多少?想好后在書上填空。4.總結(jié)相鄰兩個體積單位間的進率。(或?qū)懺诤诎迳希?.推導(dǎo)1立方米=1000立方分米(1)提問:“不用操作,你能想出1立方米等于多少立方分米嗎?”(2)學(xué)生獨立思考.可提示:在腦子里想一個棱長是1米的正方體。(2)展示推導(dǎo)過程 請1~2名學(xué)生上臺述說他們的推導(dǎo)過程:正方體棱長1分米,也就是10厘米,體積就是(101010)立方厘米.并將他們做好的模型進行展示。教學(xué)重點與難點:根據(jù)進率進行相鄰體積單位的換算。2.會應(yīng)用對比的方法,記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位,掌握它們相鄰兩個單位間的進率。第四篇:《體積單位間的進率》教學(xué)設(shè)計蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)《體積單位間的進率》教學(xué)設(shè)計堯渡鎮(zhèn)梅城小學(xué) 程光華教學(xué)內(nèi)容:蘇教版義務(wù)教育教科書第19頁例1“練一練”、練習(xí)四第9~14題。14:總結(jié)。源遠(yuǎn)流長。13:讀“你知道嗎”。(課件出示例3)10:現(xiàn)在咱們能幫李靜解決困惑了嗎?11:這個問題迎刃而解,再來一個問題挑戰(zhàn)一下?(課件出示例4)請同學(xué)們將答案填到書上。8:請大家把書翻到第34頁,這就是本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請大家看一看,并把書上沒有完成的內(nèi)容填一填。好嗎?(課件演示)7:他們的想法可能和咱們班一些同學(xué)的想法不謀而合。5:各組派代表發(fā)言。下面咱們就分小組研究,驗證你們猜想結(jié)果的是否準(zhǔn)確?!币鉀Q李靜同學(xué)的困擾,就用到了我們今天要學(xué)習(xí)的知識體積單位間的進率。鄰居的大哥哥也有一個魔方,大哥哥告訴李靜。課件出示復(fù)習(xí)題。完成47頁做一做。比較長度單位、面積單位、體積單位之間的進率,它們有什么不同之處?三、解決實際問題,鞏固所學(xué)方法教學(xué)例1:立方米是多少立方厘米?2400立方厘米是多少立方分米?(1)學(xué)生嘗試練習(xí),在書上完成。(二)獨立探究立方米與立方分米之間的進率教師提問:立方米與立方分米之間的進率也是1000,用什么方法可以驗證自己的想法是正確的呢?教學(xué)1立方米=1000立方分米教學(xué)方法同上觀察1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,你有什么發(fā)現(xiàn)?(板書:每相鄰兩個體積單位間的進率是1000)學(xué)生自己嘗試解決問題交流各自的思維過程:棱長1米的正方體的體積是1立方米,而1米=10分米,所以10分米10分米10分米=1000立方分米。學(xué)生討論:一個棱長1分米的正方體,體積111=1立方分米,這個正方體的棱長也可以想成10厘米,體積101010=1000立方厘米,所以1立方分米=1000立方厘米。A、一個棱長1分米的正方體,體積111=1立方分米,這個正方體的棱長也可以想成10厘米,體積101010=1000立方厘米,所以1立方分米=1000立方厘米。交流學(xué)習(xí)結(jié)果,分組匯報:因為1分米=10厘米,所以棱長是1分米的正方體也可以看作是棱長10厘米的正方體。思考回答:你覺得他的如何?有什么需要補充的?如何進行單位間的互化?猜想今天我們學(xué)習(xí)的相鄰體積單位間的進率可能是多少?二、自主探究、學(xué)習(xí)新知(一)探究立方分米與立方厘米間的進率指導(dǎo)學(xué)生分組進行探究,①棱長1分米的正方體的體積是多少?②棱長10厘米的`正方體的體積是多少?③1立方分米與1000立方厘米,哪個大?為什么?課件:①教師1立方分米的正方體,一個標(biāo)上棱長1分米,一個標(biāo)上棱長10厘米,供學(xué)生觀察。[教學(xué)重點、難點]:體積單位間的進率和單位之間的互化[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入同學(xué)們,我們學(xué)過哪些計量單位?它們相鄰之間的進率是多少?,現(xiàn)在我們交流一下。理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚。第2題指名學(xué)生板演。 V=abh=503040=60000(cm3)=60(dm3)=0、06(m3)【鞏固練習(xí)】完成課本第35頁的“做一做”第2題。 出示例4,讓學(xué)生先讀題,理解題意:明確箱子上的尺寸是這個長方體的長、寬、高。 指名讓學(xué)生說一說是怎樣做的。(1)回憶:怎樣把高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?(要乘進率)?(要除以進率)(2)學(xué)習(xí)教材第35頁的例3。(3)體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,相鄰兩個單位之間的進率是一千。(1)長度單位:米、分米、厘米,相鄰兩個單位之間的進率是十。想一想:相鄰兩個體積單位之間的進率存在著怎樣的關(guān)系?通過觀察,學(xué)生發(fā)現(xiàn):相鄰的兩個體積單位之間的進率都是1000。老師根據(jù)學(xué)生的回答,板書:V=a3 101010=1000(cm3) 1dm3=1000cm3(5)根據(jù)推導(dǎo),請學(xué)生說出立方分米和立方厘米之間的進率是多少? 1立方分米=1000立方厘米(老師板書)(6)你們能夠推算出1立方米和1立方分米的關(guān)系嗎?學(xué)生嘗試完成。請學(xué)生想一想,根據(jù)正方體體積的計算公式,能不能算出這個正方體體積是多少立方厘米? 學(xué)生先交流,再獨立完成,然后請學(xué)生說出計算方法和計算過程,學(xué)生可能會說: ①如果把正方體的棱長看作是10cm,就可以把它切成1000塊1cm3的正方體。(3)老師出示棱長為1dm的正方體模型。(1)老師出示教材第34頁例2:一個棱長為1dm的正方體,體積是1dm3?!緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】填一填。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況靈活應(yīng)用不同的單位進行計算的能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】通過體積單位之間的進率的指導(dǎo),使學(xué)生掌握體積單位之間的進率,并會進行名數(shù)的 改寫。本節(jié)課學(xué)習(xí)了體積單位之間的進率,知道1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米;會應(yīng)用體積之間的進率進行體積單位名數(shù)的改寫。四、全課總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。長度單位、面積單位、體積單位有什么聯(lián)系和區(qū)別?這三類單位的進率各有什么特點?完成練習(xí)四第10題學(xué)生獨立完成,集體訂正引導(dǎo)學(xué)生說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。完成練習(xí)四第9題。三、練習(xí)應(yīng)用完成練一練引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,獨立解答。(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察:1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米并想一想:相鄰兩個體積單位之間的進率是多少?想好后在書上填空。4.總結(jié)相鄰兩個體積單位間的進率。(或?qū)懺诤诎迳希?.推導(dǎo)1立方米=1000立方分米(1)提問:“不用操作,你能想出1立方米等于多少立方分米嗎?”(2)學(xué)生獨立思考.可提示:在腦子里想一個棱長是1米的正方體。(2)展示推導(dǎo)過程請1~2名學(xué)生上臺述說他們的推導(dǎo)過程:正方體棱長1分米,也就是10厘米,體積就是(101010)立方厘米.并將他們做好的模型進行展示.(3)全班歸納總結(jié):教師用課件動態(tài)展示將一個棱長1分米的39。教具:課件棱長是1分米的正方體紙盒教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問:“1平方分米等于多少平方厘米?想想是怎么推導(dǎo)出來的?請畫在邊長是1分
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