小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2024-10-24 23:10本頁(yè)面
【正文】 勞逸結(jié)合，注意學(xué)生復(fù)習(xí)期間的心情，讓學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)有自信，從而提高學(xué)習(xí)效率。（胡永民）三時(shí)間： 1月131月15日作文及口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)建議書(shū)，演講稿（注意格式，內(nèi)容）寫(xiě)人寫(xiě)事作文的方法綜合學(xué)習(xí)中的“口語(yǔ)交際”四 注意事項(xiàng)：采用多種形式，集體出卷，集中復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。二 時(shí)間： 1月4日1月12日分類復(fù)習(xí)：（1月4日7日）根據(jù)前兩次月考試的復(fù)習(xí)題進(jìn)行拉網(wǎng)式篩選，把學(xué)生集中反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤再進(jìn)行二次練習(xí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)多音字易混字組詞四字詞語(yǔ)填空按原文填空：把課文中要求背誦的段落，含關(guān)聯(lián)詞的句子等，以綜合歸類的方法復(fù)習(xí)第一、二單元 張肖第二、四單元 姚書(shū)紅第五六單元霍連魚(yú)課文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)每一單元中的課文重點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，以及 中心思想、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)段落的理解分析。八、復(fù)習(xí)方法歸類復(fù)習(xí)法、練習(xí)法、講解法相結(jié)合。六、復(fù)習(xí)措施突出三個(gè)特色：一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書(shū)，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書(shū)、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法；發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì)；能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文。提出自己需要了解的問(wèn)題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫(xiě)通順是重點(diǎn)。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看，閱讀和作文是重點(diǎn)。積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)、相得益彰的效果。能主動(dòng)積極地與別人進(jìn)行交際，能認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。主動(dòng)復(fù)習(xí)本冊(cè)課文和積累復(fù)習(xí)寫(xiě)自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情實(shí)感；復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文，能把想象的內(nèi)容寫(xiě)具體。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。能正確使用常用的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。運(yùn)用中的“讀讀背背”填空；（5）默寫(xiě)；（6）補(bǔ)足詞語(yǔ)；（7）詞語(yǔ)搭配；（8）會(huì)修改病句；（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫(xiě)句子，擴(kuò)寫(xiě)句子。（1）懂得一個(gè)完整的句子必須由兩個(gè)部分組成，能運(yùn)用常用詞和關(guān)鍵詞造句。（3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，會(huì)詞語(yǔ)搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練。（1）正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞，并注意積累詞語(yǔ)。（5）改正錯(cuò)別字；（6）選擇帶點(diǎn)字的正確字義；（7）按要求查字典等。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語(yǔ)。字。（2）熟練掌握看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)和句子。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容漢語(yǔ)拼音。這部分學(xué)生其實(shí)一個(gè)個(gè)也挺聰明，就是懶惰、浮躁，而不肯用心地去記憶，所在該背的該積累的知識(shí)掌握不好，而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，有時(shí)寫(xiě)一段文字，就出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字。他們平時(shí)勤快、學(xué)好，遇到課后要求背誦的課文早著手，對(duì)拓展練習(xí)的題有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，而且審題認(rèn)真，答案準(zhǔn)確。好多獨(dú)立閱讀的答案本來(lái)是要在短文中尋找，但他們就會(huì)答非所問(wèn)，想怎么答就怎么答。加強(qiáng)監(jiān)督、溝通。利用休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)等生對(duì)應(yīng)一個(gè)學(xué)困生。閱讀：①課內(nèi)語(yǔ)段：抓重點(diǎn)課文的重點(diǎn)語(yǔ)段，了解文章的中心，進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練：（注重古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)）②課外語(yǔ)段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。整理這學(xué)期所有的試卷和練習(xí)題。課堂練習(xí)、課堂評(píng)講。集中講學(xué)習(xí)這些字詞的方法。復(fù)習(xí)單元同步練習(xí)中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。七、復(fù)習(xí)措施：以聽(tīng)寫(xiě)的方式檢查字詞
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