【正文】 希望三（1）班每個孩子都成為愛讀書的孩子，希望通過大家的努力，營造書香家庭、書香班級、書香校園！謝謝大家！。雖然不是所有的問題都能得到解決，不是所有的困惑都能得到澄清，但討論的過程一定可以幫助孩子心智的發(fā)展，同時，也可以拉近我們與孩子的距離。完成了一定量的閱讀之后，要有回味和反思，要有機(jī)會和同學(xué)、老師或家長進(jìn)行交流。要讓孩子到了那個時間，到了那個環(huán)境，就會自然地拿起書安靜地讀起來。相反，要讓孩子養(yǎng)成專心閱讀的習(xí)慣。讓孩子放松，以一種自然的心態(tài)去閱讀吧。有一些家長總是會有這樣那樣的希望，總覺得孩子讀了一本書之后一定要有所收獲，似乎一定要從孩子身上驗(yàn)證書本是智慧的源泉、精神的力量，似乎孩子必須在能力上有所增強(qiáng)，素質(zhì)上有所提升。堅(jiān)持每天都有一定的閱讀時間，就算再沒時間，作業(yè)做得再晚，也請?jiān)谒盎ㄉ?10分鐘閱讀。最后，說說應(yīng)該怎么讀。之前買的《笨狼的故事系列》《大頭兒子小頭爸爸系列》《西游記》等她就很喜歡?！蔽伊⒓慈ベI了幾本回來，原本以為孩子會喜歡的，原本是希望這樣讓孩子更加喜歡科學(xué)的，到頭來發(fā)現(xiàn)她只是對其中的一本書略感興趣。曾經(jīng)聽說有一套書很好很受孩子們喜愛，叫做《可怕的科學(xué)》，是一個系列，有幾十本書?？梢宰x讀經(jīng)典名篇，可以讀讀科普文教，可以讀讀作文故事，可以讀讀報刊雜志，但無論讀什么，都希望考慮孩子們的興趣。回答了為什么讀書，自然就要講到讀什么了。閱讀不僅僅是讓我們知道有月球的存在，更是讓我們體味“那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想”；閱讀不僅僅是讓我們記住王勃的詩句，更應(yīng)該是讓我們感受到誠摯的友誼可以超越時空的界限，給人以莫大的安慰和鼓舞。這個也沒錯，通過閱讀，我們可以足不出戶便知天下事。的確，我們就是通過閱讀學(xué)習(xí)了語文、數(shù)學(xué)、英語等等各類科學(xué)文化知識。簡單來說，談三個問題：我們?yōu)槭裁撮喿x？我們要閱讀什么？我們要怎么閱讀？ 為什么讀書？我想請?jiān)谧募议L現(xiàn)場回答這個問題……我們再請?jiān)谧暮⒆觽兓卮鹨幌逻@個問題。據(jù)《光明日報》載，美國大學(xué)生平均每周閱讀各類書籍約為500－800頁。我們在說起中國孩子、中國學(xué)生，與英美國家的學(xué)生來比，最大的不足就在于閱讀太少。好了，客套的話不說了，直接進(jìn)入我的主題吧。加上張老師時不時把其他幾位家長的精彩發(fā)言分享給大家，我更是感到壓力倍增。優(yōu)秀孩子的長成，需要家長長成優(yōu)秀！以上是我個人來源于實(shí)踐或者來源于書本的粗淺的看法，我是拋磚引玉。我們家長需要積極、正確和及時面對?？偠灾?，孩子要行穩(wěn)致遠(yuǎn)依賴家長良好而有效的溝通。再者，百年樹人，與孩子溝通解決問題也不可能吹糠見米，立個竿馬上見個影。我們家長應(yīng)該對孩子從說“你必須怎樣”轉(zhuǎn)向“你可以怎樣”或者“你如果這樣會那樣”，從說“是”或者“不是”到“為什么是“或者 “為什么不是”。拿孩子與他人作比較，孩子是一般是很反感的。談笑自如，輕松自在，不經(jīng)意間發(fā)揮著教育影響作用。把我們家長自己現(xiàn)在遇到的問題講出來分享，相互提看法和建議。就是針對具體的問題，一起來談看法，提出解決的方案。不能以“勢”壓人。不只是事半功倍或者事倍功半，尤其面對初中這個成長關(guān)鍵階段的孩子。第三個，注重怎樣的方式？方式?jīng)Q定效果。價值觀問題也是個道德觀問題，出現(xiàn)了道德短板，孩子優(yōu)勢這個長板難以發(fā)揮作用，至少發(fā)揮不好作用，4 或者作用難以持久。教育孩子怎樣看待自己和他人、個人和社會的關(guān)系，如何看待人性的善與不善的關(guān)系。有意識交流溝通價值觀方面的問題，旨在及時幫助孩子建立正確的價值觀。重要的是問題發(fā)生前怎么防范、發(fā)生后怎么有效處理才是最重要的。我會把自己遇到的或者聽來這類問題如安全問題、心里不健康的個案跟孩子交流，分析，以及如何防范和即時應(yīng)對。這個思維方法我覺得對孩子學(xué)習(xí)語文有裨益。我有個“六字三點(diǎn)” 思維方法：“字、詞、句、段、文、意”六個字。我本人比較在意與孩子分享學(xué)習(xí)方法。溝通學(xué)習(xí)方面方面的內(nèi)容，這既是重點(diǎn)，也可能是家長面對的難題。每個孩子成長中會面臨各種各樣的問題，需要學(xué)會處理。心理學(xué)家指出：10歲以上的孩子絕對不能采取這種方式，只能適得其反、事與愿違。不要向孩子提過高的要求。要以自己之心度孩子之腹。整個班級集體也是蠻拼的。羅翊維，比較沉穩(wěn)獨(dú)立努力。像戴正陽，擅長黑管演奏，有藝術(shù)家的潛質(zhì)，吳恩琪、劉呈斌、楊天行，田徑和球類超厲害，他們能在這個領(lǐng)域施展他特有的風(fēng)采，綻放他們在芳華。目標(biāo)有多樣性、價值有多樣性，不可能千篇一律。一個人原原本一字不落地抄寫，這個人后來成為了無名氏、一個會把錯誤的改正后抄寫下來，這個人就是創(chuàng)作新中國國歌的田漢，還有一個只把 與自己意見一致的內(nèi)容抄下來，這個人便是毛澤東，其成就盡人皆知。大家想必知道“三個抄字員的故事”。比如，孩子不聽話，不一定是壞事。不要過分在意孩子的不足、不要夸大孩子的問題。說了是優(yōu)勢決定論。正確看待孩子的存在的不足。注意孩子的自信人格的建立。我平時遇到一些問題，孩子擅長的，我就向他請教。孩子的心靈是一塊神奇的土地。欣賞孩子就要向孩子學(xué)習(xí)。孩子其實(shí)是一個思想者，我們家長不能無視；三要注意欣賞孩子。孩子有想法是正常的，也是值得肯定的。把孩子當(dāng)做自己的朋友。我認(rèn)為、平時比較在意、比較注意做到“三要”“三不要。但如何尊重孩子往往是個問題。我想提出三個方面的問題，與大家一起討論。在這個問題上，在坐的各位中有許多都比我經(jīng)驗(yàn)更豐富、更深刻、更獨(dú)到、更有價值。我有點(diǎn)誠惶誠恐。讓我們學(xué)校、社會、家長、教師、學(xué)生雙向三者之間共同攜手合作，共同打造學(xué)生的美好未來。管好周末和假期，要持之以恒的關(guān)注學(xué)生的短缺學(xué)科，爭取這一年學(xué)有所成。就是我們學(xué)富五車，但我們不是教師，缺乏教師的職業(yè)語言，缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，缺乏對解題規(guī)律的把握，缺乏對解題技巧的鐘愛，缺乏對中考考點(diǎn)的敏感，缺乏對重點(diǎn)難點(diǎn)的探究。要加強(qiáng)與任科老師聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有的放矢。家里經(jīng)常是親朋滿廳、眾客滿堂，長城砌的嘩嘩響，一定會對學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來不利影響。這是多年來我們悟出的道