【正文】 色教學活動，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。認真準備，組織開展好每一次的教學活動。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。做好病、弱兒的護理。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生。保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向伙房提出合理意見和建議。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。搞好環(huán)境衛(wèi)生嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項工作制度，每天整理好床鋪衛(wèi)生，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。，對自己有信心。,知道細嚼慢咽對身體好。，鞏固正確的洗手方法。，知道自己的姓名、標記、學號，愿意親近老師有禮貌的打招呼（如早上好、再見、謝謝），能主動與教師和同伴打招呼。，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。保教并重、加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。班級管理老師們要具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。大多數(shù)幼兒能主動向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應能力。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質(zhì)。在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。初步建立體育活動的規(guī)則意識。了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到 篇四：2013至2014小班上學期工作計劃2013至2014小班上學期工作計劃一、班況分析：本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動，寓教于游戲中。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。（4）協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。（4）加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。（2）樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。（3）在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。教學管理目標（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。三、班級工作管理目標：幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。小一班2010年9月14日 篇三：幼兒園小班第一學期工作計劃幼兒園小班第一學期工作計劃石井中心幼兒園2014年9月小班第一學期工作計劃一、指導思想：主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個人意愿達成一致,團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。學習分辨事物是與非的最基本的原則。鼓勵幼兒愿意與同伴交往。培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。二、班級教育總目標：通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。對大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差。為些，計劃寫于眼前，默記心中。2015年3月23日篇二：小班教育教學工作計劃教育教學工作計劃（2010—2011學年第一學期）使幼兒園教學工作順利進行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。班級工作總結(jié)。五月份：開展主題五一放假安全教育繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份：開展主題慶“六一”活動。教育幼兒與同伴團結(jié)友愛，互相幫助。四月份：開展主題“找春天”活動，讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的特征。制定詳細的班級工作計劃、周計劃。建立正常的教學秩序，開展早操活動。三、本學期的重要活動內(nèi)容預設(shè)如下：二月份：完善環(huán)境布置。具體措施：區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。設(shè)立“家園欄”，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導。會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（四）安全教育注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和