【正文】 活動評析 整個活動以日常教學(xué)中最樸素的教學(xué)手段――圖片演示導(dǎo)入，以孩子熟悉喜愛的擬人化形象展開，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個寬松、豐富，又切合他們生活經(jīng)驗的語言學(xué)習(xí)情境，通過“自然學(xué)習(xí)模式”(示范、參與、練習(xí)、扮演角色、聯(lián)想表達(dá))來引導(dǎo)孩子聽、說，不斷激活思維．大膽表達(dá)，將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學(xué)過程變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過程，使孩子想說、喜歡說、有機(jī)會說，從中體驗語言交往的樂趣，拓展語言經(jīng)驗，促進(jìn)語言發(fā)展。(反思：孩子們熟悉游戲情節(jié)后，以圖形朋友為新的拓展對象。傘兒傘兒撐起來，圓圓的朋友請進(jìn)來?，F(xiàn)在又有一個新朋友，聽一聽是什么朋友?教師念兒歌：“轟隆隆，雷聲響。)6．用“手”做小傘分散游戲(反思：這一環(huán)節(jié)，孩子們自由結(jié)伴．相互商量角色的分配，進(jìn)一步感受到合作游戲的快樂，伴隨朗朗上口的兒歌、簡單的身體動作，孩子們在輕松的氛圍中快樂地游戲著，把活動推向高潮?！弊詈笠黄鹫f：“太陽出來了，傘兒收起來。嘩啦啦，下雨了?！庇陚阏埖氖鞘裁磁笥?誰是酸酸的?傘兒說：“請進(jìn)來。)4．了解游戲規(guī)則小朋友都有很多的好辦法，看一看．誰先幫忙了，出示“雨傘”。)3．幫助“朋友們”想辦法 突然，轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了．朋友們快被淋濕了，怎么辦呢?有什么辦法既不被雨淋濕，又能在草地上玩?引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的想法。)2．用短句分類概括這些寶寶都是什么味道的?糖果寶寶的味道是甜甜的．我們叫他甜甜的朋友?；顒訙?zhǔn)備背景草地、傘、辣椒、檸糠、糖果、瓜子圖各一?；顒幽繕?biāo)’1．嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗遷移到游戲活動中。帶給幼兒一種活潑美好的精神感受。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。然后，用水漱一下口。老師：那你給小朋友講講吧。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。）⒊結(jié)束部分。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。）⑷集體練習(xí)刷牙。④幼兒小結(jié)刷牙方法。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。②老師利用模型，邊示范，邊講解。然后，用水漱一下口。）①刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）⑶老師示范講解正確的刷牙方法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見?？墒?，我不會刷牙怎么辦呢？⑵幼兒討論正確的刷牙方法。小熊：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？①幼兒討論，交流。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對幼兒的回答，老師加以概括。⑴引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。今天，我要和你們一起做游戲。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。教學(xué)過程：⒈開始部分。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。⒉教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。幼兒完成，教師指導(dǎo)邊巡視，給部分幼兒作指導(dǎo)。教師提出要求，來了5只小貓，分別吃了盤里的1條魚。教師先讓幼兒熟悉教材的內(nèi)容。三、幼兒表演操作幼兒伴演獅子（5只）、小兔（4只）、大象（3頭）、斑馬（2匹），先由獅子出場，依次內(nèi)推。依次出示小兔、大象、斑馬的卡片，引導(dǎo)幼兒感受4減少1，3減少1，2減少1剩余幾的數(shù)量。幼兒根據(jù)教師的演示，數(shù)一數(shù)剩余的卡片的數(shù)量，得出還剩4只獅子。（這5只來到了舞臺上，就開始表演節(jié)目，有的獅子拍皮球，有的獅子鉆火圈，有的跳舞，表演可精彩了，吸引來了許多小動物。幼兒用書 活動過程：一、興趣導(dǎo)入師：小朋友好，看看老師今天給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）師再出示一個蘋果，問：3個增加1個，一共是幾個？（幼兒回答：4個）師再問：3個減少2個，又是多少個？（幼兒回答：2個）二、直觀教具示范故事《動物舞會》導(dǎo)入新活動師出示動物卡片，獅子王要給所有獅子開會，先來了4只獅子（出示4只獅子），過了一會兒又來了1只獅子（出示1只獅子）?；顒与y點(diǎn)：幼兒理解減法的含義。幼兒在活動中逐步理解某數(shù)減去1形成的新數(shù)比原來數(shù)少1的概念。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里?不好!嚕嚕開始有點(diǎn)難受了，覺得自己喘不過氣來了。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。附：故事翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。將調(diào)動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。適合中班幼兒接受能力。(評析：此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng)，進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗。(評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學(xué)到了一個實用的小技能。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。自覺自愿建立起健康的行為。4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友??(評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里，并借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。)三、了解鼻子的功能1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。(評析：最常見的也是最容易忽視的，引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進(jìn)同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展作了鋪墊。(鼻子)(評析：用謎語吸引幼兒注意力?；顒舆^程一、猜謎。3．能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。活動目標(biāo)1．初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法?；顒印靶”亲诱骒`”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。第二篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案――小鼻子真靈設(shè)計意圖每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識。本次活動，幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動，了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的，一把鑰匙只能打開一把鎖，同時也知道了鎖的用途和作用，明白了生活中什么地方要用鎖，什么地方不要用鎖。教學(xué)反思：鎖是生活中不可缺少的物品，幼兒雖然認(rèn)識鎖，但對鎖的認(rèn)識還不多。師：小朋友們想一想，什么地方需要用鎖?師：為什么這些地方需要鎖呢?教師小結(jié)，鎖的作用是防盜、安全。小結(jié)：生活中，人們?yōu)榱耸褂梅奖?，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。教師：這兒有兩把鑰匙，看能不能把這把鎖打開，誰愿意來試一試?幼兒成功地開鎖。提問：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖?小結(jié)：一把鑰匙開一把鎖。四、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。三、老師以不會玩掛鎖，讓幼兒來教老師的方法學(xué)習(xí)開關(guān)掛鎖。方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每一把鎖，一定會有一把鎖被打開。二、將掛鎖展示在長桌上，讓幼兒分組自由操作開鎖。讓幼兒自由配對玩金鎖、銀鎖的39。活動準(zhǔn)備：常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒幽繕?biāo)：了解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。小朋友，我這里還有幾個人遇到了困難，你們愿不