【正文】 一下。說說這條路的名字，請老師寫上。反思：本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學與藝術的融合。對顏色的認識可能有點兒過細，個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。能主動參與游戲?；顒舆^程游戲：“請你跟我這樣做”(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什么?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞。教師變出沒有封閉的洞洞。(3)請大家動腦筋和好朋友合作，變出能讓老師鉆過去的大洞。環(huán)節(jié)一：變魔術。在甘南，我請孩子們在自己身體上尋找洞洞，孩子們找到了身體上的各種洞：眼睛、嘴巴、肚臍、鼻孔、手指變成的洞等，我馬上進入到下一個環(huán)節(jié)，兩手張開，請孩子們用準確的語言說出為什么這不是一個洞；在西寧，孩子們找了很久，興趣依然非常高漲，耳朵、嘴巴、眼睛、肚臍，還有的孩子指著自己的衣服口袋說：“這里有個大洞!”環(huán)節(jié)三：變洞洞。環(huán)節(jié)四：玩洞洞。隨著教師預設情景的不斷深入，孩子們由游離于目標之外到對活動本身產(chǎn)生較高的興趣，從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法，貫徹了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中一再強調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學習中解決生活中的問題。在環(huán)節(jié)一中，甘南的孩子對席地而坐的方式不太適應，影響到了活動的引入環(huán)節(jié)，所以我利用手指互相打招呼的游戲與每一位孩子親近，抓住孩子們的眼球，讓他們把注意力盡快投入到接下來的手指變洞洞的環(huán)節(jié)。不是一個老師或者一個活動就能夠解決的，這需要全社會包家庭、教育機構(gòu)及教師的共同配合。在環(huán)節(jié)四中，我對兩地孩子分組的處理是不同的：甘南的大班孩子平時分組活動不多，他們對競賽項目特別感興趣。目的：組織幼兒邊唱邊做相應的動作。準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。師：葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。動作都好漂亮!我們在一起做一次!再次模仿動作。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案第6篇作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。最近，大象不開心，他為什么不開心呢？聽老師講述故事，初步了解動物們是怎樣關心大象的?？靵矶愣阌臧伞Ｐ∨笥?，當你看到一位小朋友跌倒了，該怎么辦？（請兩位幼兒表演）一個小朋友不會玩游戲，而你會玩，你該怎么樣？（請幼兒進入老師準備好的娃娃家表演）奶奶走路不方便，她想拿桌上的書，你該怎么做？你幫助了別人，心情怎樣？小朋友，以后我們比比誰做的關心別人的好事最多，好嗎？教學反思：這次我執(zhí)教的是一個社會活動，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣，并提出了關于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候，很多孩子都說不太出，這時候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答。在整個活動中，我力爭讓每個孩子都能做到開口、開心，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣?；顒幽繕耍毫私夤适碌那楣?jié)人物，理解詞語“報曉”。活動準備：故事圖片一套。那什么叫“報曉”呢？二、看圖片，分段聽故事。通過幼兒討論，引導幼兒理解在幫助別人的時候要注意方法。我們也來玩一個憨憨豬報曉的游戲好嗎？教師引導幼兒逐一講出故事中的人物及其特點。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)課教案《金鎖、銀鎖開開》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。游戲，吸引幼兒對鎖產(chǎn)生興趣。方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。教師出示4把鑰匙，一把鎖，擺在桌上，提問：這4把鑰匙是不是都能開這把鎖?請個別幼兒上來試開，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。七、介紹特殊鎖類。幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案8篇這篇文章共34106字。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。活動準備鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。方法簡單又有效。教師適時加入活動與幼兒一起觀察，也能活躍氣氛，拉近師幼距離。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。那你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。)五、知道用正確的方法處理一些意外情況1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。)六、學做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。)活動總評所選內(nèi)容實用。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。第三篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案“減一減”教師：嚴馮活動目標：能畫出減去1以后的數(shù)量?；顒訙蕚洌禾O果卡片4張，動物卡片，獅子5張，小兔4張，大象3張，斑馬2張。教師接著說：可是開舞會的時候有1只獅子表演結(jié)束就先回家了，那么還剩幾只獅子在舞臺上表演？（教師用卡片的數(shù)量引導幼兒回答：4只）。（方法同上）來看表演的有4只小兔、走了1只小兔，還剩幾只小兔？（幼兒回答：3只）來看表演的有3頭大象，走了1頭大象，還剩幾頭大象？（幼兒回答：2頭）來看表演的有2匹斑馬，走了1匹班馬，還剩幾匹班馬？（幼兒回答：1匹斑馬）教師對正確的進行表揚，對答錯的幼兒給予指導和幫助。教師和幼兒教材上出現(xiàn)的是什么：一個小廚師在做魚給小貓。五、結(jié)束活動小朋友都完成的不錯，我們一起向小鳥一樣飛出拍皮球好嗎？第四篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案當前位置：幼兒教育 活動教案 中班活動 幼兒園中班健康教案 正文小熊學刷牙（中班）發(fā)布時間：20071015收藏本頁小熊學刷牙（中班）教學目的：⒈使幼兒懂得保護牙齒的重要性。教學準備：⒈聽過故事《小熊拔牙》；⒉小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機，磁帶《刷牙歌》。）小熊：小朋友，你們好。（加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。（肯定幼兒的回答，老師加以補充。接著，我們開始刷牙。③組織幼兒徒手練習。①老師強調(diào)刷牙方法；；。⑴小熊小結(jié)刷牙方法。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習第五篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――傘兒撐起來來源：《早期教育》作者：龔 維教材和幼兒分析游戲《傘兒撐起來》是在民間游戲《捉蜻蜓》的基礎上轉(zhuǎn)化而來的，活動中將所出現(xiàn)的物體形象進行擬人化設計．把幼兒帶進一個互助友愛的童話世界．語言簡短而富有情趣，說起來朗朗上口．并可從中感受到生動的游戲趣味。2．能根據(jù)物體的特征，按游戲要求進行分類、概括，并用語言表達自己的想法，體驗活動的快樂。剛才有甜甜的朋友、酸酸的朋友，還有什么朋友呢?(香香的朋友、辣辣的朋友)(反思：這一環(huán)節(jié)讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗．說說相應的味道．并用簡潔的語言概括．孩子們自然而然地模仿短句，語言朗朗上口。傘兒要．和他們做游戲呢!聽聽看，傘兒是怎么說的：“傘兒傘兒撐起來，酸酸的朋友請進來。傘兒傘兒撐起來，的朋友請進來。)6．進行遷移游戲?！蔽艺埖氖鞘裁磁笥?什么東西是圓的?(隨幼兒的回答進行游戲)小朋友想想看，除了圓圓的朋友，還有什么朋友?其實呀，生活中還有很多很多的朋友，課后我們?nèi)フ乙徽?，說一說，商量好誰做雨傘，誰做朋友。 》》幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――娃娃(講述活動）幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――手指編故事幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――我是陸?？杖娍偹玖钣變簣@中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――娃娃(講述活動）幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案――會說話的手