長春版六年級下冊兩小兒辯日教案(參考版)
2024-12-09 07:47本頁面
【正文】 拓展內(nèi)容仍需以課內(nèi)詞語為主，適當結(jié)合學過的知識，達到 “溫故而知 。 課文內(nèi)容用不著詳細分析，學生能多少說出一點體會就行，不必歸納主旨，不必把某些觀念強行灌輸給學生。生僻字較多，古今義不同是本課的難點。 【板書設(shè)計】 兩小兒辯日 大則近 小則遠 （晨） （午） 不能決 涼則遠 熱則近 教學反思： 《兩小兒辯日》屬于寓言體裁，短文中的精彩部分是人物對話。 “此不為遠者小而近者大乎？ ”“此不為近者熱而遠者涼乎？ ”“孰為汝多知乎！ ”自由練習誦讀，能 大體成誦即止。 “滄滄涼涼 ”輕讀， “如探湯 ”重讀 同上。 “我以 ”“一兒以 ”“此不為 ”之后，須作停頓。 齊讀全文兩遍，然后指導(dǎo)學生背誦兩小兒對話部分。地球繞太陽一圈，多久？一年，要三百六十五天。然而今天，你能說出其中的奧妙嗎？ 太陽早晨出來的時候，是斜照在地面的，然
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